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随时随地学习
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我怀着激动的心情，从书店的书架上取下了这本《呼啸山庄》，回家一口气就把它读完了。可我没想到它讲述的是这样的令人伤感：
呼啸山庄的主人恩萧先生带回家一个弃儿，取名希刺克厉夫。恩萧先生死后，他的儿子辛德雷为了的报复希刺克厉夫夺走父亲的恩宠，百般的折磨他。后来希刺克厉夫因为他的情人凯瑟林爱上了画眉山庄的埃德加出走了。三年后回乡，却发现情人凯瑟林已结婚，随即开始疯狂报复。
希刺克厉夫很可怜，因为他是一个弃儿，又被养父家的孩子欺负，还被情人甩了；他也很可怕，为了复仇，他夺走了辛德雷的家产，为了复仇，他剥夺了一对年轻人选择爱情的权利。小说最令人震撼的是希刺克厉夫和凯瑟琳的生死恋，真是“和山峰一样不变，与闪电一般凶猛。”
这是一段由单纯、美丽，变为丑陋、畸形的苦恋。因为凯瑟琳很单纯，她认为埃德加的财产对希刺克厉夫有用，他们是相爱的，凯瑟琳对希刺克利夫的爱远远超过了对埃德加的爱。可凯瑟琳添加了目的，她不但伤了一个深爱着她的男人，还让他们俩的后代承受了他们承受的痛苦—没有选择爱情的权利!
《鲁宾逊漂流记》的作者是英国作家笛福，主人公是鲁滨逊，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于遇救返回故乡。
今年寒假，我就看了这本书，可让我感动了，我佩服他的生存能力。当他遇到吃的问题时他是这样解决的：他会到森林里去寻找可以吃的水果；有时也会用陷阱捕捉一些羊来喂，喝羊的奶。像这样过了一些时间，他才发现这些东西越来越少，才想起自己还有几袋米，于是就犁了几块田，把种子撒下去。这样他每年就都有收获了，就不缺吃的了。
当他遇到住的问题时他是这样解决的：当他飘到那座岛上时，他就睡在树上，到了第二天，他就准备建一座房子，到了最后，他就有了一座坚固的房子，而且外面还有一层坚固的挡板，防御野兽、野人的攻击。当他遇到穿的问题时他是这样解决的：刚开始他只有两件衣服，每当冬天他就会被挨冻，而他想起羊毛可以剪下来做衣服，他才恍然大悟，从此，他冬天就没被挨冻。鲁宾逊还遇到了很多很多的小麻烦，比如说：当他没有弹药的时候，他就用陷阱来捕捉猎物；当他……我在鲁宾逊身上学到了开拓精神，勇于面对困难、敢于挑战困难的精神。
如果我把这种精神用在学习和以后的生活上，我会获得很大的收获的！这，就是我喜欢《鲁宾逊漂流记》的原因！
春天，万物复苏；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑，但我却喜欢骄阳似火的夏天。
开头先总述三季特色，再独点自己所喜欢的夏季。
夏天的清晨，天空是一片万里无云、湛蓝湛蓝的景象。走出家门，小区顿时热闹起来：上班的、晨跑的、遛狗的••••••这样的清晨我怎么会不喜欢？
第二部分分四层，清晨 夏天的湛蓝与气爽。
夏天的中午，我上完培优课回到家里。推开家门，一股既清凉又甜润的香味钻进鼻子，原来是妈妈切好西瓜等我回家一起吃呢！夏天吃西瓜是最爽不过的事了。一片西瓜进到嘴里，冰冰的，甜甜的。这样的中午我怎会不喜欢？
中午的酷爱之物——西瓜。
夏天的黄昏，海滩上人来人往，捡贝壳的，戏水的，玩闹的••••••欢声笑语，像海浪似的，一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们的一身疲劳。这样的黄昏我怎会不喜欢？
黄昏的海滩，游人戏水，海水欢歌。
夏天的夜晚，人们都不约而同的到小桥上散步。小桥上一排排的白玉兰花灯亮了，灯光把小桥找的更加雄伟壮观。
夜晚小桥街灯 游人细语，多自在，多惬意。
啊，这就是夏，虽然眼儿，但是欢快。
“叮零零”上课铃响了，我们像往常一样坐在教室里，等待着老师来上这堂品德与社会课。 不一会儿，任课的孙老师便迈着轻盈的脚步走了进来，她别出心裁地对我们说：“同学们，今天我‘退位让贤’，由雷蕾同学来给我们上《我是自己的主人》一课，好不好？”“好！”我们齐声答应。因为大家都觉得由学生给学生上课这种形式很新鲜，所以教室里立刻引起了一阵不小的骚动。
于是，雷蕾在我们的掌声下走上了讲台。雷蕾不愧是我们班的班长，她讲得娓娓动听，滔滔不绝，同学们都听得入迷了。这时，雷蕾向大家提出了一个问题：“你们认为到底什么是善于思考呢？” 同学们立即举起了自己的手，各抒己见—— 尹锐同学说：“不迷信权威就是独立思考。” 高易同学说：“不请教别人就是独立思考。” 徐颖同学说：“和别人说的不一样就是独立思考。” 雷蕾用老师那标准的微笑点了点头：“同学们说得都很不错，但是我觉得还是高易同学说得较为准确些。” 时间过得真快呀，没过了一会儿便下课了。孙老师高兴地对雷蕾说：“我们当老师的后继有人了！” 这节课既有趣又有意义，我永远也不会忘记，因为它不仅锻炼了同学的自我表达能力，还让我们明白了该怎样做自己的主人。
通过这节课，我懂得了人只有多实践，多锻炼，水平才会提高，你说雷蕾若不是经过之前当班长无数次在讲台上的锻炼，今天能讲得这么好吗？
汉字，总以不同的形式跳跃着映入我的眼帘，恰似一曲欢快的乐章，总会让你的喜爱之情油然而升。
喜欢阅读文章的人有很多，文章都是由汉字组成的。中国汉字比英语的历史更悠久，更全面，更能表达出细微的感情变化。就像“我”这个字的意思也能生发出无穷无尽的变化，如本人，奴才等。
在我的眼里，汉字已经不是一个个活蹦乱跳的小孩子了，而是一位老师。他们知识源博，团结友爱，持之以恒地向人们传达着着信息，千变万化。此外汉字给人们的好处还真是不少。传说中的仓颉刚将他造出来的时候，他就帮人们摆脱了结绳记事和物语的麻烦，告诉了人们深刻的道理，留下了深刻的印象。上下五千年，汉字一次次地帮助了国家和民族的演变。暮然回首，汉字使我国愈来愈繁荣富强。
我们已经离不开汉字了，他告诉我：只有奋发图强和坚持不懈才能成功的道理。他将伴随着我一生！
汉字，我爱你，敬佩你，只因为你的无私与伟大。
我特别喜欢小动物了，什么小猫啦、小狗了，我都喜欢，其中，我最喜欢的是小兔。去年春天，在我的一再央求下，奶奶终于给我买了一只小兔，奶奶说：“买一只玩吧，死就死。”可我不这么想。
小兔一买回来，我就喜欢上它了，它全身的毛雪白雪白的， 全身毛茸茸的，像一个大雪球，身体胖乎乎的，脑袋圆溜溜的，长着一对红亮亮的大眼睛，一张圆圆的嘴，一对大耳朵，真惹人喜爱。有人说小兔的前脚比后脚短但我却不知道 ，也从来没看见过。
有一次我把小兔放在手上看了好多遍，啊！我终于找到小兔前脚短的原因了，原来小兔的后脚有很长一段弯的，所以看起来差不多的，一次我对着小兔的耳朵说：“小兔，你真美丽可爱讨人喜欢啊。”几天后小兔好象认识我了，我到兔栏边看它时，它一见到我就飞快地向我跑来，在我的身边一个劲地转圈，我蹲下身子摸着它的头说：“小兔，你怎么了？”它好象听懂了我的话，点着小脑袋，叽叽地叫着，仿佛在对我说：“小主人我饿了。”我马上抓了一把大萝卜撒在地上，只见它看了看，一口也不吃，只是不停地叫，似乎在说：“我不爱吃萝卜，我要吃白菜。”我恍然大悟，急忙拿些白菜撒在地上，小兔立刻低下头，不停地吃地上的白菜。
不幸的是，一段时间后，不知什么原因小兔突然生病死去了。当时我伤心极了，直到现在，它那活泼可爱的小样子，仍然时常浮现在我的眼前。
照片洗出来了，这是我在巨人学校上作文课时拍摄的。我的目光停留在了照片上，我身穿一件粉红色的衣服，双手做着“耶”的动作。
此时看着照片，我的眼前又出现了上作文课的情景。
以前，妈妈总说我的作文写的不好像记流水帐一样，后来听说钟家村这有一所巨人学校后，连忙给我报上了名。还记得第一次上作文课时是在暑假的时候，我们的位子弄不清楚，一会儿座这，一会儿座在那，我感觉真不好！最后老师来了，我问老师：“我应该座在哪里”？老师亲切的说：“你就座六号的位子”。上完第一次课后，我觉得有趣极了。从此，我就不知不觉喜欢上了作文课。
经过从二年级到三年级的作文学习，我有了很大的进步。老师经常在班上念我写的文章，门外的展板上也有好几篇我写的文章。同时我在这边学习也结交了许许多多的朋友，比如：杜帮瑶、许小月、张子璇等等，她们都是我最好的朋友。最重要的是这里的老师也常常跟我们一起玩，是我们的大朋友。妈妈看到我有了进步，又给我报上了英语、数学让我学。紧接着我们班上又合了影，我在这里过的真开心！
近来，我越来越觉得“进了巨人，不怕作文，学会作文，更会做人”的口号太对了。我喜欢这张照片。
“喀嚓”，我最喜欢的一张照片霎那间就在妈妈的相机里诞生了。每当我看到它，就会想起当年跟爸爸妈妈去千岛湖游玩的情景来。
瞧，照片上的我微笑着，两只眼睛眯成了缝，脸颊上还现出了个小酒窝。我身上穿着一件黑色的体恤衫和一条牛仔裤，背部依靠着一个鱼形的大锁，那样子多帅呀！我身后是一片茂密的小树林，里面有挺拔的大树、翠绿的小草、淡黄的小花和低矮的灌木丛，景色多美呀！
看看这照片，我记忆的闸门便自动打开了。那一天，阳光明媚，万里无云，我们一家随同校旅游团来到千岛湖。那里山清水秀、鸟语花香，有许多小岛。
我们来到了“锁岛”上，映如眼帘的是无数的小“连心锁”。人们都把留言写在锁上，寄托美好的情感。
我们继续往前走。哇！这儿竟然有一个大锁！这锁虽然外型跟我们常见的锁非常相似，但是却极其庞大——比平常之锁要大出几百倍呢！导游先生一边介绍，一边指着不远处说，有一把钥匙立在那里，谁能转动它谁就能打开这把锁。爸爸好奇心上来了，走到那大钥匙跟前，费力地提起那家伙，竟然真把这庞然大锁给打开了，我们都欢呼起来……
我们又走了一会儿，突然，路旁出现了一条巨大的石头鲤鱼！仔细一看，原来是一把鲤鱼状的大锁！我一见就喜欢上了它，忙缠着妈妈，叫她帮我和“大鲤鱼”拍了一张“合影”。
这便是我最喜欢的一张照片，我将把它永远珍藏在自己记忆的长河中。
在六年的生涯中许多老师给我们上过许多课，最让我喜欢最让我印象深刻的还要属魏老师给我们上的《北京的春节》的那节课。那节课使我永远忘不了。
我们做好了一切准备，老师并没有在黑板上直接写要学的课题，而是先跟我们聊聊和课题有关的问题，先勾起我们的兴趣。当老师说：“我国有哪些节日。”全班的每一只小手几乎举了起来，说完老师便给我们介绍全部节日中最盛大的节日——春节。老师把课题写在了黑板上，请我们翻开书，让我们读了一遍课文。当老师提问时许多人踊跃举手发言，而我却不敢举手。老师提的问题我都知道，但是我却没有这个勇气举起我的手，我只好在一旁默默的说着我的答案。当别人说的意思和我想的一样时我便觉的可惜，后悔自己为什么不举手。当老师又一次提问的时候，我想好了答案又举起了手，我紧张的脑子里一片空白。我想了一会儿，说了出去，全班哄堂大笑，显然我说的是错误的。我这时尴尬及了，老师并没有责怪我的意思，而是用鼓励的眼神看着我，我想了一会儿，说出了正确的答案，全班响起了热烈的掌声。
通过那节课我得感谢老师，要不是老师鼓励我，我早失去了信心。我还明白了几个道理：要勇于举手将自己的答案分享给大家才能表现自己。说错了没关系，只要你勇于改正。
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