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随时随地学习
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一头乌黑的短发，闪亮发光的眼睛加一副眼镜，樱桃似的嘴巴，这就是我的语文老师吴庆。
吴老师的衣着虽然比较朴素、随便。但吴老师一定是赏罚分明的。上课时，我们的发言都非常积极，非常精彩，所以我们经常受到吴老师的表扬，甚至是小礼品。
吴老师对我们管的既不宽松，也不严格。上课时，个别要求喝点水，或个别人去小一个便呢，吴老师是肯定让我们去的。
吴老师对工作问题尽职尽责，而且非常认真、勤劳、负责。吴老师为了区分每个同学，每次作业的好环，都会帮我们在做作业的本子上批上一个大大的优秀，或者一个大大的良好。而且，每次写语文作业时，吴老师总会帮我们修改病句，写评语。
还记得有一次，做完课间操，我的肚子非常得痛，我脸色苍白的趴在了课桌上，吴老师见我这样，便马上给爸爸打了电话，让他快点来接我。可是过了好久好久，爸爸他还是没有来。在等的时候，吴老师一边让我喝水，一边帮我擦汗。
又等了好久，吴老师看了看钟，说：现在离上课的时间还早，我把你送你爸爸的办公室吧！
在回办公室的路上，我忍不住热泪盈眶，我下定决心：将来，我也要做一名既教学生知识，又帮助别人的老师。
我有一位可亲可敬的静老师。
她长的很纤弱。面庞白净，脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。
她很温柔。总是笑脸迎人，让人觉得很亲切。她大多数时间都是穿淡蓝色的衣服，很清爽。
我记得有两件事。
第一件事是静老师给我们上课，课文叫《月牙湾》。她娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到老师说：“同学们，想把书上的图画出来吗？”“想”我回过神，毫不犹豫的接了老师的话。
第二件事是静老师教我们拿笔。老师说我们的拿笔姿势不正确，就一个一个的，手把手的矫正。这时，教室已吵得不可开交，而老师并没有理会他们只是静静的指导他们。当时，我就心想：真是人如其名啊！到我的时候，我有点小紧张，毕竟和老师近在咫尺。我拿笔的姿势和平常一样，她看了说：“错了”就拿过我的笔向我示范了一遍，我拿在手里学着老师的姿势很不自然。老师见我这样，便手把手的教我，我学会了。
自从那一次，每当我拿起笔，就会感觉有一双温暖的手握着我的手。就想此时我在写这篇文一样。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘！
我们的小船已经驶出了四年级的海面，我们现在进入了五年级的海面。已经进入了五年级的海面，当然“小船”也换了。这个“小船”就是我们的新语文老师——郭静老师。
她今天给我们上了第一节课。她来到教室，大致的介绍了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师虽然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很“可爱”呢！
郭老师严肃的说：虽然咱们班的语文成绩不是很理想，但是，在我的带领下，咱们班的语文成绩一定会直线上升。说完，郭老师还跟我们说起了幽默的广告语：来郭静辅导中心，成绩无提高，全额退费哦！“我倒！”这下班里可炸开锅了，大家笑得东倒西歪，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，笑声叫声响成一片，这时，就算有一个人倒在地上都听不见了。
怎么样，我们这个语文老师是不是像一个变色龙。一会儿严肃，一会儿幽默，你是不是也想要这样一个语文老师呢？哎哟！别跟我抢呀！
我有一位语文老师郑老师，我非常喜欢她。
我们郑老师有一头跳动着的卷发，她的眉毛很细，好像柳叶一样。一双水汪汪的大眼睛，一闪一闪的就像天上的星星，一颗智慧的星星，她为我们照亮了前面的道路；为我们点亮了知识的路灯，为我们开启了智慧的大门。她那双红艳艳的小嘴，每当笑起来时，就像一个红月亮，漂亮极了。
郑老师很关心我们，有一次，我和几个男孩子一起玩手球，可是一个力气大的男孩子的手碰到了我的牙齿，突然我的牙掉下一块，血也流出来了。我坐在地上哇哇大哭起来，同学们把我扶到郑老师的办公室，老师看到了，既着急又心疼立即从医疗箱中拿出棉球让我咬着，并送我去医院。
上课时，郑老师就像一位优秀的船长，带着我们在知识的海洋中航行，到达正确的岸上。她把知识当春雨滋润我们这些小苗。有一次，我的作业写得不好，老师把我叫到她的办公室，我当时紧张极了，心想一定会被狠狠批评。结果郑老师只是把我的问题一一指出并告诉我正确的写法，还鼓励我。我们在老师的关爱下成长，郑老师像辛勤的园丁把知识的种子洒到我们幼小的心田里，让我们懂得了很多知识和做人的道理。
我的郑老师能说会道，不仅歌唱得好，舞跳得棒，而且讲起课来非常生动有趣。啊！我喜欢我的语文老师郑老师。
我的语文老师是从四年级接来教我们的，那时我们班的纪律非常不象话，可老师还是选择了我们，她信任我们。我们的老师她像一个小孩子，我们在做游戏的时候，她回毫不犹豫的来和我们一起玩；她的鼻梁上总是架这一副眼镜；以前长长的头发现在变短了，那样的柔软；去年，我们班拿到了文明示范班，老师高兴的不得了；老师本以为今年还是一样，可渐渐长大的我们6、1，态度却慢慢不好了，老师经常因为我们的态度而生气，并且耐心的讲道理，教育我们。
老师是那样的小孩子气：那天我们班的几位女生在操场上晒台样，老师叫我们去给她们敲被，语文老师说，我们都快要毕业了，等我们毕业了，她就要去教小毛孩了。老师还是那样的天真、可爱、讨人喜欢，她尽管只是教了我们三年，可老师对我们的爱是不止三年的，老师的爱如同父母的爱一样是最无私的，这么无私的爱，我们又怎么会忘记呢？
开学了，我们换了一位新的语文老师，同时也是我们的班主任。她大约二十多岁，瘦瘦的，感觉非常和蔼，所以大家都非常高兴。
第一节课，老师面带笑容地走进教室，先自我介绍了一番，然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话：i believe i can do（我相信我能行）。此时，我感到这位老师有些特别，可是，这么小巧的老师能管理好班级吗？能管得了班上的纪律吗？我还是心存疑虑。
接下来几天，大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课，同学们回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老师在讲台上声嘶力竭地喊：静一静，静一静！可教室里像炸开了锅一样，同学们就跟没听到似的，一点反应都没有。啪的一声桌响，教室里顿时鸦雀无声，同学们把目光都集中在了老师身上。你们是不是不想回家了？老师怒气冲冲地说。这是，我也被老师的表情和举动镇住了，我想其他同学大概和我的感受是一样的，于是纷纷各就各位坐好，专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。
嗯，看来我的老师还是很有魄力的，俗话说得好：人不可貌相，看来还是有道理的哦。我相信，我们的老师有能力管理好我们班级，带领我们畅游知识的海洋，掌握更多的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。
我相信我们的班级，我更相信我的老师！
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