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随时随地学习
随时随地学习
1月25日，采荷二小举行了每学期最重要的期末大考。在考场的学生全部都是紧张万分，准备迎接第一场的语文考试。可六（5）班的学生却与别人截然不同。
进入六（5）班的考场，就可以看见每个学生的手中都拿着一块巧克力。考场里弥漫着一股巧克力的甜味，学生们一手拿着巧克力津津有味地品尝着，一手拿着复习资料进行复习。
为什么在考试前让学生吃巧克力呢？六（5）班的班主任解释是因为吃了巧克力，在考试时可以为学生提供能量，让学生们能够更好地进行考试。
资料显示巧克力能缓解情绪低落，使人兴奋，还对于集中注意力、加强记忆力和提高智力。也许在考试前吃巧克力，能对学生有不少好处。除了在考场，巧克力也适用于生活：适当的吃巧克力不仅能够补充能量，还能缓解衰老。
我认为六（5）班的班主任的行为很不错，不仅让学生提高精力、注意力，以最好的状态迎接期末大考，还是根据孩子喜欢吃糖的特性，为学生补充能量，让我不禁为这位班主任感到敬佩。
我希望能有更多的老师向这位班主任学习，利用极为巧妙的方法，让每个学生都能拿到好成绩。
2012年的1月10号，这是一个不一样的，不平凡的，非常特别的日子。因为那天期末考试，考试前，大家精神饱满，看起来已经准备充分，一个个跃跃欲试，但似乎有一些紧张；考试后，有些同学兴高采烈，有点像一只顽皮的猴子，有的同学却唉声叹气，看起来情绪非常低落。
我这次考得非常令每一个人失望，包括胡老师与其他任课老师。爸爸看到成绩后，强忍着一股怒火说道：“你先不用说对得起别人么，先说对得起你自己吗？”我陷入了沉思。半天以后，我才一吞吞吐吐有些伤心地说：“对不起。”
我总结了一下，这次语文错在修改病句和近义词上面。我知道了以后修改病句不能光会“删”，也要会“换”。这次就是光删，不会换，才扣的分。近义词当时一时蒙了，记不起来，考了98分。这个成绩比上学期进步了一分，还勉强说得过去。
尤其是数学和英语，考得太差了。数学竟然考了96分，英语的成绩我直接难以相信，考得这么差，连90分都上不去，考了81分。我总结出以下几点漏洞才导致这样：
1、读英语，听磁带，读课文太少；
2、太不自觉，家长不催不自觉读和背诵；
3、个别英语单词不熟练；
4、数学运算方面还是太粗心。
我觉得，如果我把以上几点做好，再制定好学习计划，按照计划实施，我考试的成绩将有理想许多，起码不会考得这么差。我将会在新的一学期里，加把劲，把现在这么差劲的我，改变成一个真正积极上进，热爱学习的小学生。
同学们，看我的实际行动吧！
时光老人手中的风车转得可真快呀！眨眼间又一个学期进入了倒计时。6月27日上午，翠苑一小的学生们迎来了紧张的期末考。
今天清晨，倾盆大雨从天而降，但挡不住同学们奔向学校的脚步。八点十分，监考老师手捧一大摞卷子，踏着悦耳的上课铃声，面带微笑地走进教室，“同学们，现在是期末考，请同学们遵守考场规则，认真答题，争取考个好成绩。现在发卷。”只见试卷就像飞舞的蝴蝶，传递到每个同学手中。“开始答题！”随着监考老师的一声令下，安静的教室里，响起一片“唰唰唰”的声音，原来那是同学们埋头苦干谱出的“乐曲”呀！
经过一上午的奋战，中午十一点左右，这场战役终于结束了！教室里热闹非凡，同学们有的在热烈地讨论着试卷中的难题，有的则自信地欢呼着：“我都做对了”！ 这时任课老师来了，认真地和同学们对答案，并详细讲解了试卷上的一些疑难题。这时大家的心情可真像打翻了“五味瓶”：有的同学乐开了花，因为都答对了；有的同学因为做错了题而沮丧地惋惜着… …
通过期末考，同学们认识到在这个学期里，又收获了那么多新知识。知识，是我们飞向天空的翅膀。平时学习的点滴累积，彷佛给翅膀增添了美丽的羽毛，使它越来越强壮。总有一天，这双翅膀会带着我们飞向高高的蓝天！
2012年6月27日
在这个期末考试中，我对我自己的数学成绩很不满意，因为数学我只考了82。5分，数学在上个学期也考得不怎么理想，我在想是不是随着年级的增加，数学就越来越难呢？在期末考试的时候我的语文考得还可以，可是数学班上只有三分之一的同学考到了90分以上，其余三分之二的同学只考得是七八十分左右。当初我还以为全班都考得非常好，想不到三分之二的人都靠的很差。
我有一个朋友，他语文和数学都考到了全班第一，想当初，他的成绩比我的差，现在有比我好很多，真是砌墙的石头——后来居上啊！老师把试卷发下来，我仔细的看了看，错的最多的地方就是计算题了，看来我要把数学练好啊！我的英语考了多少，我也不知道。
期末成绩分析
这次期末考试首先的自我感觉就是两个字——不好。虽然爸爸妈妈觉得我考得还行，但是别忘了人外有人，天外有天呀，比我考得好的多着呐！
语文——考了九十六分，这里边最不好的。发下试卷时，首先映入眼帘的是三个红圈圈儿，仔细一看，竟然两个是错别字，还有一个词“积累”竟然“累”字不知到九霄云外去了！完了是三个红叉叉，其中有两个半对，都是因为没有考虑全，只写了一半作文 网 ，还有一个阅读题老师在下面批了一个词——不通。我写的是：“因为人不呼吸呆上两三分钟就没命了，所以四十秒钟就算长的了”，后来才知道，两三分钟和四十秒钟，四十秒钟怎么还能算长的呢？这些错误一共在上面扣了四分。
再看看数学——九十八分。仔细看完以后发觉我错了一道解方程的题——三除以三分之二得数本来是二分之九，结果给写成了二分之一。正如妈妈说的那句话——你当时是怎么做的呀！
最后看英语——也是九十八分，发下试卷来找了一遍，错误竟然出在一道听力题上，我只依依稀稀的地记着喇叭上好像是说的：Shecan’tsit.（她不能坐），但是我却给听成了：Hecan’tsit.(他不能坐)因此扣了两分。
老师一遍一遍的跟我们说：多读题，认真读题。我这些错误不都是不认真读题造成的吗？（除了错别字）这也就当是一个给我，给大家的一个教训吧。
每当想起那节语文课，总会令我身心陶醉。我陶醉在了那如诗如画的境界中，也经历了一次时间并不长的情感旅程……
"叮铃铃"，上课了，同学们像潮水一般涌进教室，准备上语文课。今天，语文老师神秘地走进教室，脸上微笑着，让我感觉到一种异常的兴奋感。
就在一切准备工作结束后，就在那一瞬间，我们的心从刚开始的平静一下子转为了兴奋，像春天的花骨朵儿一样，在心中绽放了。只见大屏幕上浮现出了一幅充满诗情画意的图片，把我们带进了一个童话般的世界中。‘‘平静的湖面，一轮明月把湖面照得晶莹、明亮，有一位诗人正站在湖边，举起酒杯，对月怀。’’这不禁让我想起了苏轼《水调歌头》中的词‘‘明月几时有，把酒问青天？’’从诗人的词和画面上凄凉的景象中，我体会到了历代文人的对月忧愁的心情。
正当我们还沉浸在优美的景色中时，屏幕上的画面又转变成了一位大将军，后面出现了一首词《满江红》。我不禁读了出来，从这首词中，我体会到了一位将军的豪迈之情，也痛恨敌人的残暴，我的心从悲伤转为了澎湃、激昂。
我回过神来，看了看周边的同学，他们一个个都聚精会神地盯着屏幕，沉浸在想象的世界中，真令人回味无穷呀！
前面的两首诗词，一个悲伤，一个豪迈，而接下来的这首词是李清照的《声声慢》，她那几个叠词，则运用的十分巧妙、生动。
就当我们还意犹未尽之时，下课铃响了，我被一下子从思绪的海洋中回到了课堂上，这节课可真令人回味呀!我从‘‘明月几时有，把酒问青天中’’，感受到了诗人的忧愁；从《满江红》的‘‘怒发冲冠’’中，我体会到了将军的那种豪迈之情……总之，这是一节最令我回味的语文课，它让我经历了一次情感之旅。
我永远忘不了，那节令我怀念的语文课。
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