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随时随地学习
随时随地学习
有人说，一分耕耘一分收获。有人说，种瓜得瓜，种豆得豆。有人说，付出和收获是成正比的。有人说……
有人说生活是清茶，须在斜阳夕照、微风拂面时清啜;那杯盏之间的一缕余香才最令人心怡。有人说生活是烈酒，须在飒飒寒风卷袭尘土时随风畅饮，折射出的闪烁着炙热余光的甘醇，才最有味道。而往往，喜清茶者会在暴雨雷鸣时悲叹生活的残酷无情，乐烈酒者在和风煦日时爱上生活的索然无味。?
我既不愿做喜清茶者，也不愿为乐烈酒者。所以，我要将生活点缀得五彩斑斓。?
有人说“小学生太单纯，大学生又太世故，只有中学生的生活最丰富多彩”。的确是这样，中学生活就像一盘怪味豆，充满了酸甜苦辣。
自从上了初中三年级，学习的重担压得我喘不过气来，各科的试卷、习题像三月的牛毛细雨，连绵不断。大家都在背地里使劲儿。考试前，人人睁大红肿的眼睛，愣说没复习，考试成绩一出来，一个比一个分数高。唉，虚伪!?
看看时钟已过了两点，夜静静的，只有父母的鼾声与我做伴，我轻轻地呷了口热乎乎的咖啡，真苦呀!看着月亮恬静的笑脸，我机械地牵动一下嘴角。接着学!?
没有苦，哪会有甜!快乐才是中学校园生活的主旋律。在我精精细细地跋涉生活的每一朝暮的同时，我悟出了一个道理：一分耕耘，一分收获。即：有多少付出就有多少回报。?
回过头看看我们在校园的耕地里，辛勤的耕耘，收获了知识。在绿化的土地里，也收获了一缕绿色，而这些绿色正在茁壮成长。我们的校园也因我们多姿多彩!
我的收获，应该算是从我读书开始起，就已经开始积攒起来了。而且那些知识，那些收获都渐渐的融入了我生命，让我懂得好的道理。
记得从我读书开始起，从一年级到四年级，我的知识越来越多，课文也越来越难背了。
然而，我们的烦恼也越来越大了，只有好好的听讲，才能考出个好成绩!
可是，我三年级下册语文的考试都是80几，没有一个九十几，我真的很担心，现在四年级的成绩会不会越来越差，再也不会进步，唉……。
一天又一天，一年又一年，当新知识融入我们的脑海里，或许，旧的知识就会把它彻底忘记了。
我现在已经读四年级了，新的知识已经慢慢的进入到我的脑海中，我收获的知识越来越多，脑海里的文章也越来越长，我只能靠自己力所能及的能力去背诵那些课文了。
但愿我能考出好成绩让爸爸妈妈姐姐高兴，我也要努力，没有努力，是没有收获的。
正所谓：“没有打不倒的敌人，没有闯不过的难关。”把困难当作我们的敌人，打败他们，才能继续走下去。
我的收获就是这些，面对困难，只有继续前行，打倒他们才可以走向成功。当然收获还有许多，我还在慢慢积累。
“唉，这次考试没考好，看来是我难逃一劫了，”我在自言自语。也许在别人的眼里，这算不了什么，可是对我来说，就不一样了，回家老妈可能赏我一道菜，那就是“皮带炒肉丝”了。
在回家的路上一直没精打采，进门就扑在床上大哭了一场，不知是因这次没考好，还是因害怕被妈妈批评。正当我在伤心时，突然有人轻轻地拍我的肩膀，我回头一看，是妈妈。我哭得更伤心了。可能是怕被妈妈打的原故吧，在用哭声向妈妈求饶。但事实与我想象的截然不同，妈妈没有凶狠的批评我，而是很心平气和地对我说：“是不是没有考好试，别哭了。上次考了一百分，你太高兴了，也有点骄傲。以前你每天做一页‘课课通’，可你自考了好成绩，就不愿做了。我提醒你时，你还嫌我烦。好了，擦干眼泪吧，抓紧改正错误的题目，争取下次考试有个好成绩。”我一下子投进妈妈的怀里，对妈妈说：“以后，我一定下功夫学习，一定再考一百分回来。”
从这次失败考试中，我有了收获：一个人在成功时，不能得意，即使成就很大，也不能骄傲自大。当然，在失意时，有母亲给我的爱，也让我更加地积极向上。
一个调皮的夏老弟离开了，一个温柔的秋姑姑来到了我们身边。
秋姑姑轻轻吹了一下，霎时间，树上的叶子变黄了，过了一会儿，叶子们像一只只翩翩起舞的蝴蝶仙子轻轻降落。秋姑姑又一吹，转眼间，水果们咧开小嘴说：“主人们，主人们，我们都已经成熟了，你们快来收我们吧!”一下子，男女老少们全都出来了。
妇女们提着篮子，来到玉米架下，小心翼翼的摘下玉米娃娃。一位妇女说：“看，这玉米多像一个小铃铛呀!看来今年是个丰收年。”
叔叔们开着大卡车，来到一棵棵果树下，把一个个苹果老弟、鸭梨大哥从树上摘了下来。一位叔叔说：“看，这苹果多像一个绣球呀!看来今年是个丰收年。”
一个个活泼可爱的小朋友们玩起捉迷藏来，他们一下躲到这儿，一下藏到那儿，就像一只自由飞翔的小鸟。一位小朋友说：“秋天真美呀!我爱秋天。”
爷爷、奶奶们看到了眼中的一切，脸上都露出了满意的笑容，就好像告诉人们：“今年是个丰收年。”
房屋里的公鸡弟弟们像是听到了人们的说笑声，也跑了出来，发出叫声，好像在说：“今年是个丰收年，今年是个丰收年。”
啊!秋天真是个收获的季节。
小实验大收获
今天下午，我们在教室里进行了一次小实验。
原本，我们在教室里静静的埋头写作文，连针掉在地上的声音都能听见，周围都是“刷刷”急促的写字声。突然曹老师打破了沉寂，提出了一个话题，就是这个话题引起了我们的注意，所有低着的头都慢慢抬起----做一个小实验。
实验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。
拿着两个材料干什么了呢？我们疑惑不解，曹老师似乎看出了我们的心思，于是连忙说出怎样实验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。
听完曹老师对实验的简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按老师的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢？旋转？从高处往低处扔？······一大团疑惑出现在我们脑海里。曹老师接着说：“然后你们把这两本书分开结果会怎样？”我们怀着好奇的心情而把这两本书分开了，这很容易呀！可为什么周围有好多人分不开来了呢？曹老师面带笑容不说出答案让我们猜。我们互相讨论了可总是说不到点子上。
于是，曹老师忍不住想向我们解释出了其中的道理：因为有些人经常翻书，摩擦力较多；有些人不经常翻书，摩擦力就少。摩擦力多的容易分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。
真实生活处处皆学问呀！一个小小的实验，竟引来这么多的道理。真是不试不知道，一试吓一跳呀！
通过我一个学期的努力，这学期我成了全科免试生。这星期我被安排到免试生班上课，在免试生班我学到了很多，比如怎样更好地思考，怎样更好地动脑，怎样更好地看问题。但最让我得到锻炼的还是那次分发问卷了。
我们做好“校园十大事件”的问卷后，老师派我去分发六（4）班的问卷。我接到任务后心里就犯嘀咕，让我去给大哥哥大姐姐分发问卷，他们会听我吗？快走到六（4）班时我心里有点害怕，手都有点发软。我想要不要进去呢？如果不去的话就完不成任务，还会被同学们笑话。这次的任务必须完成，我想到这一点，我就咬咬牙壮着胆走了进去。我看到同学们都看着我这个不速之客，我有点脸红，我走到讲台前，跟六（4）班的班主任说：“老师，这里有一份问卷，请让同学们答一下，明天我来收！”老师对我笑了笑接过了问卷。我赶紧离开教室跑回了免试班，心想我终于完成了这次艰难的任务。
通过这次问卷的分发，我得到了锻炼，以后这事不再是艰难的，我不会再害怕了。
我的启蒙老师是杭老师。杭老师每个星期让我阅读1—3篇文章或古诗。而且让我们抄词语，还检查摘抄。一开始让人觉得很烦，后来我却越来越感兴趣。读书让我有了很大收获。
我从中还摘抄了几个好句子呢！如：1。阅读是一种享受，是一种快乐！2。那时，你们读的“书”是妈妈那充满慈爱的目光，是爸爸那兴奋的眼神；是奶奶那慈祥的脸庞；是爷爷那憨厚的笑容。3。书中的名篇佳作会让你如捧香茗，幽香而淡远。……。
我最喜欢的文章是《妈妈的眼睛》。主要写妈妈眼睛里有一个小小的我。虽然写地很短，但把妈妈的爱表达出来了。读了这篇文章，我明白了只要有了妈妈的爱，孩子就生活在无比温馨的安乐之中。读了许多书之后，我知道了许多知识。如读完春天的小雨滴滴滴，我知道雨丝是细细的，柔柔的，像花絮一般。读书了吗？如果想知道更多知识，那就读书吧！
暑假的一天，太阳火辣辣地炙烤着大地，我和朋友决定一起去游泳。一到游泳池，我们泳衣泳镜泳帽全副武装后站在了泳池边上。
泳池里的水满满的蓝蓝的，我用脚试着沾了一下，好凉啊！这时朋友问：“你会不会游泳？”我一听，支支吾吾地说：“我只敢在浅水区这边走走。”“你还不会游泳？那我教你好了。”朋友挠了挠头说。“真的吗？”听朋友说这话我高兴地像吃了兴奋剂一样，因为我早就想学游泳了，可一直没机会。 我们下水后朋友就开始教我练习潜水呼气……我依照朋友传授的方法，深深地吸了一口气，将整个头部浸入水中，在水中我慢慢地把气吐出，再抬头吸气。谁知，才吸第一口气，就喝了一大口水。
我慌乱地在水中扑腾起来，泪水在眼眶里直打着转，心里害怕极了。朋友在旁边鼓励我，让我不要紧张，放松自已再试试。我经过反反复复地练习，很快就能自如地在水中换气了。 接下来，朋友让我拉住水池边的栏杆让我练习蛙泳的蹬腿动作。我先向外侧蹬出双腿，然后合并起来，再缩回去，就这样一次次地练习。刚开始，我还要朋友用手托起我的身体才能游动，但经过不断的练习后，我渐渐可以浮上水面并在水中前进了！
我不禁暗暗地偷乐，原来游泳也不怎么难嘛！学游泳，让我领略了克服恐惧获得成功的喜悦。
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