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随时随地学习
随时随地学习
“哎，小尹，作业收齐没？”我一天的繁忙生活就这样开始了。从窗外望去，天很蓝，飘着朵朵白云，风轻轻地吹着。让我感到一丝凉爽。我刚放下书包，还没来得及交作业，就又得去催科代表收作业了。我和小尹（语文科代表）刚把作业交到老师处，老师又给我们送来了一大叠资料，让我们贴到教室后的“学习园地”上去。“老师，双面胶用完了！”我道。“那么快？！去熊老师那儿拿去！”“当然快啦！一天就有那么多的资料要贴，还……”“快点！要早读了！”还容不得我多想，小尹又催我了。“How busy the morning is!(多忙的早晨啊！)我不仅叹道。
繁忙的初一生活，功课当然少不了。俗话说：“有借有还”。当然，有交也有做（有交作业的时候肯定免不了有做作业的时候）。这个星期六、日的语文作文是把第四单元的《掌握语文》给做了；还有把《欣赏生命》的XX课——XX课看完，注意摘抄、练字喔！老师刚布置完语文作业，全班晕倒。
语文老师的后脚未出，数学老师的前脚又踏进来了，手里拿着两叠试卷，熟练地发下来：“数学作业不多——两张试卷。”此时，全班同学开始叫天，叫地，还有英语作业呢！繁多的功课，使我总感到周末的时间为何如此的少，作业如此的使人恼！
唉，还是本着“生时何必久睡，死后自会长眠”的精神，与作业抗战到底吧！
生活＝L+I+V+E=？
Learn（学习）+Imagine（想象）+Victory（胜利）+Enjoyment（快乐），这就是生活。
L
学习是我们学生生活中必不可少的组成部分，也是学生生活中的第一重要的部分，学习的好坏将直接决定一个人的未来。现在的社会不就只承认高文凭的？专科不算数，本科才起步，硕士、博士不算“富”。在现阶段学习的过程中又何尝不是这样？你要是状元榜眼探花，那大家一定会对你“情有独钟”；可是要是挂上几个鸭蛋，那“暴风雨”是在所难免的，而且别人对你的印象也会降到“冰点”。就算你现在成绩不错，千万不要“不学了”，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。即使结束了学生生活，学习也应该是你生活的一部分，“活到老，学到老”。但学习的过程肯定是艰苦的，“学海无涯苦作舟”！
I
想象，让生活充满情趣，也很重要。《童趣》的作者沈复小时候想象就十分丰富，蚊子成为了仙鹤，微型世界一下子变得十分宏伟。读完此文，没人不称赞作者想象力真富。天天埋头在学习之中，苦上加苦，如果常常愁眉苦脸的，那么“苦瓜”这一外号非你莫属。你的脑子一定要富有想象力，这样你才会富有情趣，以不至于因为脑子在学习的海洋里而生锈了。而沈复用精妙的文笔把他小时候的童趣写得惟妙惟肖，看来他不仅仅是一个在生活中富有想象力的人，肯定在学习上也有丰富的“想象力”，而我们就应该在学习上富有“想象力”：要想想这个是不是只有这么一个答案，能不能用其它方法来解决这道题……这样多想想，学习一定有突飞猛进的进步，孔子说得好：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。即I=U／R（欧姆定律）。
最近我的物理学的也算好，原因是我联系生活，用科学来揭示生活的哲理。
电流是推动电器工作的动力，就相当于生活中做事的动力。电压就是我们常说的别人赋予的压力。俗话说：“有压力才有动力。”“压力越大动力越大。”这自然是有道理的（当然有道理，要不怎么流传了千百年），但他们忘了一点，那就是导体的电阻。方才的结论是在电阻不变的条件下成立的，我把这电阻理解为我们青少年特别强烈的逆反心理。
导体有两种，大部分温度越高电阻越高，小部分温度越大电阻越小。而根据焦尔定律可导出Q=UUt／R。即对大多数来说，在其他条件相同时，压力（电压）越大，气氛越激烈（温度越高），逆反心理越强（电阻越大），你硬我更硬。
批评在教育中是在所难免的，但不能强烈，更不能侮辱学生的人格尊严以至于触犯法律。这样会让一个好孩子自甘堕落，走向歧途。试想，一个人如果没了尊严，那还剩些什么，还有什么做不出来？我建议用说服教育，要放下架子，用好言善诱，让学生们走上正道。当然对那些少数的顽固不化的子弟们，还是要批评教育，让他们明确今后的路应怎么走。
当然，我只是联系生活来记忆科学，望各位老师家长们不要见怪。
火是人类文明的象征，现代生活里一天都离不开火，火的出现给人类的生活带来的巨大的变化：让我们在黑暗里看见光明，在寒冬里有了温暖，在饥饿中得到美味的事物。但如果我们对火使用不当，将会引发火灾，随时毁掉我们的财物，伤害我们的生命，给人类带来了巨大的灾难。
说起火灾，虽然我没有经历过，但我曾听表姐叙述过她的一次经历。
那一天晚上停电，表姐感觉外面要下雨，便点燃桌上的蜡烛过去关窗户。就在关上窗户的那一瞬间，一阵风吹进来，吹倒了桌上的那支蜡烛。不料，蜡烛滚到床上，火立刻烧着了被子，并迅速蔓延起来，火苗直窜上屋顶。表姐意识到了危险，马上跑去叫醒大人们。经过大家的努力，终于战胜了凶恶的火神。虽然损失不大，但床和屋顶都一片漆黑。
我们在电视上也常看到，现在火灾事件越来越多。其中在今年的2月9日21时，新建的央视大楼发生了火灾。据调查，这起火灾事故是单位的业主不听民警劝阻执意燃放烟花所致，而且，大楼是刚建好，灭火设施还不完善。烟花发射时喷出来的火星，就引发了央视大楼的熊熊大火，可见火对我们的伤害是多么大。
当然，这一切不是都不能避免，只要我们平时多学习一些消防知识。一旦发现家中着火，不要慌乱，而是要保持沉着冷静，及时有效地扑灭它；在公共场所发生火灾，每一个人都要保持清醒的头脑，争分夺秒，向安全通道有秩序地快速离开。万一被火困住，要随机应变，采取正确的方法脱理危险。
火灾时无情的，但我们可以用学到的消防知识，讲灾难降到最低的程度。让我们用知识化解灾难，用自己的双手拒绝火灾，让我们的生活远离火灾！
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语文归会根结底也就只是语言、文字。但就在平凡的 生活中，又有多少“语文”的身影啊！细细品位，相信，一定会有一番风味！
语
生活中，学习中，玩耍中，“语”可是无处不在呀，她就像一位仙外来客，或清晰，或朦胧，忽如含纱少女，转眼，又变成了清新脱俗的月亮……在嘻闹中，在拥挤中，在忙碌中，你是否也发现了“语”呢？一句“对不起”“没关系”“谢谢”……让“语”变得丰富，变得多彩，更使社会文明大迈一步，这难道不是“语”的功劳吗？
“ 车到山前必有路，有路就有丰田车”；“ 上上下下的享受”；“没有加进什么，不过提出水分”；一旦拥有，别无选择“……琳琅满目的“语”，是否也有所感受，生活离不开“语”，“ 语”也是在生活中灿丽多彩！
文
论“文”嘛，无非是作文、文章。但我人为，生活才是真正的“文”，在闲暇时，户外走走，读读名著，品味散文，这也是一种“文”是自己用毕生的心血和努力为未来谱写的“文”，这篇“文”才叫“有血有肉”。冰心的散文，鲁迅的杂文，沈复的《浮生六记》同样可以美化我们的心灵，丰富生活。朋友，你是否也发现了另类的“文”？
生活是一本标有“语文”字样却无内容的书，需要用努力和毅力却谱写，热爱生活的人 ，他的“语文书”就会别样精彩。
亲爱的朋友们，谁敢否认，语文源于生活？这一切的一切，只在于：语文=生活。
“当当，当！当当，当……”下课铃响，放学啦！ 我三步并作两步地来到了安心托教。我悄悄地走到最后一排课桌上，放下书包从里面拿出本子开始写作业。我一会儿冥思苦想，一会儿奋笔疾书；一会儿弓着背遭到老师的批评和提醒；一会儿坐直身子受到了老师的表扬和赞许。
有时候写我拿手的作业，我三下五除二就完成了。每次写完作业，我都会自觉地从书柜里找书看。我看得最多的是《奥特曼》。 完成作业看了书，差不多到了下午5：30。这时候我可以轻松片刻了。我找来曹泽宇下五子棋。有时候是他赢，有时候是我赢。他赢得多，我赢得少。
有次我趁他不注意摆好了四颗棋，等他想要拿棋来堵时已经晚了，结果我赢了。他后悔莫迭，直跺脚，嘴里还不停地嘀咕：“哎呀、哎呀！” 下棋开发了我的智力，让我变得越来越聪明。我喜欢下棋，我更喜欢打篮球、跑步。每天早晨，我都起得早早的。有时候我在小区的林荫道下跑步，小鸟便在树上唱歌，似乎在为我喊“加油”。我觉得这样的早晨真好。
这就是我的课余生活。看书丰富了我的课外知识，开拓了我的视野，让我学到很多东西；跑步、打球锻炼了我的身体和意志，让我长得更高、更结实。我的课余生活真是丰富多彩、充实而有意义。
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