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随时随地学习
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非一般感觉创新学校五年级37班 尹昕 在班上我算得上是个好学生了，除了经常得“良”的体育之外，说起“好学生”这个名称，很多老大难都羡慕死了，其实呀，好学生也有酸甜苦辣，而且比差生要更加“强烈”。酸好学生每天都要提心吊胆，为啥？ 还不是那烦人的“一油条两鸡蛋”的成绩嘛，要是稍微“跌”点儿，一般就有“暴风雨”要是“跌停“了，就少不了“冰雹”，而“差生”呢，就无所谓，恰好反过来：稍微“涨”点儿，就是个“大晴天”要是“涨停”了那“彩虹”都出来了，每次考试，尖子生都是“人心惶惶”不信？ 你可以问他们，每次想到这儿，我就心酸。甜好学生也有甜的地方：老师经常会拿我们做榜样，让那些“差生”向我们看齐，而且，在各项竞选活动中，好学生的名字一个顶俩，使我们在“PK”中屡屡“夺魁”老师的奖励和表扬也让我们心花怒放，至少在其他同学面前挣足了面子，无论做什么都信心满满，底气十足。苦 好学生也有“苦差使”如：替老师跑腿，这是我最不满意的地方，老师的事也真多：又是领东西又是发东西，什么领本子，发本子呀，我都不知道在领料房和教室之间跑过多少回了，有时玩游戏，和同学激战下酣的时候，一个我最不乐意听到的声音在耳边响起：“尹昕，你去帮我到达301室领一些信纸。”唉，我只好乖乖地变成一只小绵羊，“光荣”而又圆满地完成任务。到底谁是老师？ 唉，搞不懂，“老师就是无情物，化作沙皇更恰当”哦，开玩笑的，可别告诉老师啊！ “喂，这道题怎么写？ ”“求求你了，教我写这道题，好吗？ ”“你教不教？ 不教就不小心我把你………”“我只能提醒-----------不……..”可看到那令人毛骨悚然的“武器”，我只好“招”这个题目的答案是。。。。。。。。“这个字这样写。。。。。”我也想“抵抗”可谁让我体肓不行，“逃跑”都来不及啊！后来，我专攻武艺，最后练成“九阴白骨爪”可谁知道，那些“四肢发达，头脑简单”的人见软磨硬泡”不行，直接使出杀手锏--------“借刀杀人”，借的还是老师这把刀，我没招了，虽然心里觉得不服，但还是要口若悬河：“这个题的答案是。。。。。因为。。。。。。。。所以。。。。。。。” 咸有时，老师批评其他同学时，有些同学就会起哄：“连尹昕都没表现好。。。。。。。”听到这种话，我就觉得自己刹时成了众矢之的，心底有种咸咸的感觉，真难受。“唉，尹昕，你去帮我。。。。。。”老师又在喊我了，最后说一句：如果你想当好学生，得做好心理准备”哟！ 指导老师： 王学群
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