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随时随地学习
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我的语文老师是个很严肃的人，每次考试你只要少了一个句号就会扣2分。有一次，我考试，我看了一下试卷，于是便开始做了起来。我做呀做……终于做完了，我松了一口气，但我没注意到，我在做阅读题时，忘了写句号了。可我也没检查到，我就交了上去。结果我们班都没拿到好成绩，最多也就拿96分，我失望的走了回家。还有一次，我做这试卷，也犯了和上次同样的“毛病”不用说，还是忘了写句号。还有一次……就因为我们班有这样的老师，所以我们班取得了许多优异的成绩：取得了4星班级、田径运动会的了前5名……我们越来越聪明了，这都是老师的功劳。我非常感谢老师！是他教导了我们。她就像我们大家的另一个”妈妈“名师点评：小作者先着重突出了老师对学生严格的特点，并引用了几个事例详加说明，将老师的严厉充分地展现出来了。接着小作者又说明了因为有了这样的老师，班上取得了许多优异的成绩，同学们也变得越来越聪明了。小作者这篇文章采用的是典型的欲扬先抑的写法，构思比较新颖。不过作为一篇写人的文章，小作者既没有介绍老师的姓名、性别、年龄等基本信息，也没有描绘老师的外貌，这样读者对这位老师的印象还是比较模糊。“我失望的走了回家”改为“我失望地回家了”。“是他教导了我们”、“她就像我们大家的另一个‘妈妈’”，小作者的语文老师是男的还是女的呢？ 小作者要注意人称代词的统一，不能既用“他”又用“她”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-1-2 22:17:00
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