微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
动作是肢体的语言，而表情则是面部的语言。动作本身没有表情，但是在做动作的时候，往往会配合着表情。这就要让动作与表情、神态结合起来，从而更好地表现人物。
原人教版四年级下册语文课文《全神贯注》中描写罗丹修改塑像的一段，我们一起来看看：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越起劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、全神贯注的艺术家形象。
再看英国作家笛福的《鲁滨逊飘流记》中的一个片段：那野人喝了酒，又听见自己已经获救，不觉精神为之一振，居然马上坐了起来。不料，星期五一听见他说话，把他的脸一看，立刻又是吻他，又是拥抱他，又是大哭大笑，又是大喊大叫；又是扭自己的两手，打自己的脸和头，继而又是高声大唱，又是乱跳狂舞，活像个疯子。他那样子，任何人看了都要感动得流泪。
这个片段在具体描写动作的同时，也把激动而惊喜的表情神态描写出来，极度融合，自然流露。表现了星期五得知从野人手中救出的是自己父亲的欣喜若狂的心情。
上述两个经典片段，把人物的动作和神态巧妙结合起来，使人物犹在眼前。其实，在生活中，人们在做动作的同时几乎都会伴随与之相吻合的神态表情。运动员冲过终点时高举双手庆贺的动作总是夹带着胜利的激动；解开难题时那舒展的身体以及满足的喜悦；遭受失败时的捶胸顿足和懊悔不已的痛苦表情认真观察生活中的点点滴滴，掌握这个小小的技巧，将令你的人物动作不再僵硬与单调。记住：动作，是有表情的。
动作不仅有表情，也会思想，也会心理活动。在动作描写时加入心理活动，所写的动作就更加有血有肉，特别是动作的动机将更加突出，人物形象塑造更加鲜明。
我国著名作家巴金的小说《家》中有这样一个片段：红梅枝上正开着花，清香一阵一阵地送到他觉慧的鼻端。他伸手折了短短的一小枝，拿在手里用力折成了几段，把小枝上的花摘下来放在手掌心，然后用力一捏，把花瓣捏成了润湿的一小团。他并不知道自己在做什么。可是他满足了，因为他毁坏了什么东西。他想有一天如果这只手变大起来，能够把旧的制度像这样地毁掉，那是多么痛快的事。
折揉红梅的动作与后面的心理融合着写，借景写人，以小喻大，既表现出觉慧对窒息生命的旧社会的愤恨，也微露出未经生活风暴洗礼的觉慧的性格中单纯、幼稚的一面。
同样，我们来看金庸大侠《笑傲江湖》中的一个片段：令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不过来。他和岳灵珊一别数月，虽然思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨不得抽出剑来，就此横颈自刎。突然之间，眼前一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。过了好一会儿，他定了定神，慢慢站起，脑中兀自晕眩，心想：我是永远不能跟他二人相见的了。徒自苦恼，复有何益？今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。
为了表现男主相爱之人与他人卿卿我我，却又无奈的心情。金大侠把一段心理描写与按剑自刎一跤坐倒慢慢站起的动作相辅相成，辉映着男主百蚁噬心、痛不欲生、万念俱焚的痛苦。
大家的手笔，看似信手拈来，实则用心极细。同学们学习大家并非要刻意模仿，而是学习他们的用心。回顾你曾经写过的作文，看看描写人物动作的时候，是不是有表情和心理描写，是不是真实而具体。把我们讲过的动作描写的几种方法整理整理，做一番修改。在写作文的时候也应当有意识地运用，多次尝试以后，你就会把这些技巧运用自如。
当然，动作描写还有一个非常重要的方法就是准确而恰当地运用动词。请回看本公众号文章《如何让作文更有文采（一）活用动词》一文。
邮箱： 