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随时随地学习
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这本书是由福建省中学特级教师、省中学物理学科带头人、福建省优秀教育工作者、福建省优秀青年教师、中国物理学会会员的林华明老师编著的。这是一本浓缩人间智慧与真情的经典力作，书中每一个故事都饱含教育原理，是值得父母与老师一读的一本教育名著。
在这本书中，我对这样一句话深有感触，德国教育家福禄贝尔说，国民的命运与其说是握在掌权者的手中，倒不如说是握在父母的手中。父母首先给孩子一个健康的身体，一个不是很笨拙的头脑，然后从胎教、幼教、小学、初中、高中乃至大学阶段，父母都会从中参与并有所决策，尤其是胎教、幼教、小学阶段是孩子的迅速成长期，父母对孩子知识的积累、性格的养成、习惯的培养、人生态度价值观等等都有影响。父母的学识影响孩子的好奇心，父母的性格影响孩子的性格，父母的为人处事影响孩子的交际，父母的眼光影响孩子的高度，父母的善良智慧影响孩子将来的处事原则。一个积极向上的家庭，造就孩子永不停歇的脚步；一个和睦温馨的家庭，造就孩子幸福美满的人生；一个勤劳勇敢的家庭，造就孩子永不畏惧的底气。父母不仅是自己命运的掌控者，同时也是子女命运的引导者。
这本书中，我对《认真的德国人》这篇文章记忆最深。我们是一个包容性很强的民族，仁爱、友善、坚韧、富强等等，都是她的名片，但我们也要了解其他国家的优点，德国正是让我深怀敬畏的一个国家。书中讲到德国人遵守秩序，工作认真守信甚至刻板等等，这让我想起上海的地铁线。上海地铁一号线是由德国人设计的，看上去并没有什么特别的地方，直到中国设计师设计的二号线投入运营，才发现那么多的细节被忽略。结果，二号线运营成本远远高于一号线，至今尚未实现收支平衡（2014年）。上海地势平均高出海平线就那么有限的一点点，一到夏天，雨水经常会使建筑受困，德国的设计师就注意到了这一细节，所以地铁一号线的每一个室外出口都设计了三级台阶，要进入地铁口必须踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站，就是这三级台阶，在下雨天可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力，而地铁二号线就因为缺了这几级台阶，曾在大雨天被淹，造成巨大的经济损失；德国设计师根据地形地势，在每一个地铁出口都设计了一个转弯。这不是增加了施工成本吗？但中国设计师并没有理解这个出口转弯的作用——这就如开着门窗开空调——致使浪费了很多电，反而增加了运营成本；德国设计师在靠近站台约50厘米内铺上了金属装饰，又用黑色大理石嵌了一条边，这样当乘客走进站台时，就会因警惕而停在安全线以内，而二号线设计师们没有考虑到这一点，地面全部用同一色的瓷砖，使地铁公司不得不安排专人来提醒乘客注意安全；地铁一号线与二号线的站台宽度也不同，二号站台就显得非常拥挤，没有一号线站台设计让人感到舒适；二号线站台省掉了站台门，没有理解德国人设计一号线站台门的意义——一是为了避免乘客掉下站台，二是为了节省站台的热量。我们中国人难道不聪明吗？不是，我们的教育中，更应像德国一样，用优良品质武装自己，这正是哲学家费希特所说，我们必须严肃认真地对待一切事物，切切不可容忍半点轻率和漫不经心的态度。
最近，一位天津的老师的话语引起了社会关注，因其发言涉嫌歧视学生而被停职，甚至取消了教师资格，这让我想起一部电影《青春派》中班主任老师对齐明智——一位模拟考中连三本线都没过的同学——用近乎残酷狠绝的话敲打他：拼爹拼不过还不拼你自己，一个三无人员，除了考上好大学，找个好工作，将来还能怎么办？但这类话不能对一个小学生讲，他们年纪尚幼，正是塑造人生价值观的重要时期，不能在他们幼小的心灵中种下你比别人“低一级”的种子，因为只有种下善的种子，才能让孩子们在将来不惧风雨，不怕艰难，勇敢的面对困难和绝境，一次一次成长自己，一次一次坚定不移地走向成功，最终也才能结出美的花甜的果。
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