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随时随地学习
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西方有一个叫“死海”的海。那里寸草不生，鱼虾绝迹，人跳进海里也能浮上来。为了揭开这个秘密，老师就给我们做了一个小实验。老师先拿来一个玻璃杯，里面装着清水，她又拿来了两个鸡蛋和一包食盐。同学们看着，似乎看见了“UFO”一样的乱叫。老师把两个一大一小的鸡蛋放到玻璃杯里，鸡蛋一下子就沉了下去。同学们又抢着说：“把盐放进去就会浮起来的。”老师把盐放进去一勺，用筷子拌了一下。那两个鸡蛋还是卧在玻璃杯底，一动也不动。老师又放进去了5勺，那两个鸡蛋的其中一个大鸡蛋才稍稍地竖立了起来。同学们又着急的说：“老师，你一包放下去，如果它还不浮起来，我就送你5包。”真有趣，她还开起玩笑来了。可老师还是耐心的一勺一勺慢慢地放进去。大约到了第八勺，大的浮了起来，而小的竖立了起来。我想：为什么放了盐，它就会浮起来呢？有一个同学便解决了我的问题，他说：“这是浮力的知识。原来水密度越大，它的浮力也越大，当浮力大到一定程度，鸡蛋就会浮到水面上了。”我听了，感叹到：原来这么小的一个实验能让我们懂得那么多啊！老师说：“对，我用鸡蛋代替人，鸡蛋和人的密度是相似的。把它放进了盛满水的杯内，开始水里无盐，鸡蛋就沉在杯低，我们加了盐，鸡蛋就浮了上来。所以，是因为海里有盐，人才会浮上来。”我听了这一道理，心里想着原来是这样哦，盐也有这样的功能。老师最后说：“科学的世界是多姿多彩的。你要做生活的有心人，科学之门就会向你敞开。”名师点评：这是一堂非常生动的实验课。你的描述让我们感觉到了那生动的课堂气氛。“西方有一个叫“死海”的海。那里寸草不生，鱼虾绝迹，人跳进海里也能浮上来”很简洁的把“死海”情况做了描述。然后“为了揭开这个秘密”有了这生动的实验课。文章对课堂上实验过程的描述清晰生动，又是那么的有条不紊，适当的借助对话把道理进行了全面的讲解。最后通过老师的一句话做了总结性的结尾。文章构思合理，层次清晰，描述流利生动。是篇非常好的说明文。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2008-10-10 11:34:00
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