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随时随地学习
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“什么是自动自发？就是没有人要求你、强迫你，自觉而且出色地做好自己的事情。”封面上的这句话给我的触动很大，我想到了自己的工作状态，想到了自己在工作中的心态，人真能做到自动自发吗？怎样才能做到自动自发？带着这个疑问，我翻开了这本书，很快被其中的一些观点所触动。将全书看完后，我对工作、对领导、对自己又有了更深的认识。
第一，对待工作：勤奋热忱，不断创新。工作不仅为我们提供经济来源，同时也让我们从中磨炼意志、塑造人格、发挥潜能、全面提升自身的各方面能力，实现个人的人生价值。作为一名教师，我们要尽职尽责，认真做好日常的教育教学工作，不能有一丝的懈怠。书中所说“工作是人的使命所在” ，我对这句话有较深的体会，我赞同作者的观点----- “工作固然为了薪水，但比薪水更可贵的就是在工作中充分发挥自己的才干，做正直而纯正的事情”。毕竟金钱不是财富唯一代表，自身经验的累积更是一种无形的资产，如果我们仅仅是抱着挣钱的心态去工作的话，那样真的很乏味。自觉的把工作当作自己的使命，尽心尽责，求得不断的进步。当工作分配到我们头上时，不妨视之为一种机遇，正如书中所说“每天多做一点，则能够给你提供这样的学习机会，你做了，这就是机会”。正如高效课堂模式的推行虽然要付出更多的时间与精力，也带来了很大的挑战，但不也是一种机遇吗？ 《自动自发地工作》一书告诉了我要不断创新，不断改变自己。学生一个个都是鲜活的、有个性的生命，充满了渴望，充满了求知欲，可能老师一个环节的改变，一个内容的精心设计，都会产生意想不到的效果。
第二，对待领导：忠诚理解。成功守则中最伟大的一条定律——待人如己，也就是凡事为他人着想，站在他人的立场上思考。学校的发展，教学质量是关键。因此，对学校的一些管理措施，作为老师的我们要极力遵守，多一些付出，少一些牢骚。喜欢抱怨的人在世上是没有立足之地的，烦恼和忧愁更是心灵的杀手。忠诚能带来自我满足、自我尊重，是一天24小时都伴随我们的精神力量，是一种职业的责任感。身为“实高人”在干好本职工作、恰当处理好与同事关系的同时，面对日日忙碌、聪慧睿智的领航人无论从精神上还是物质上为我们提供的优越的工作、生活环境，我们应满怀感恩之情，以忠诚之心回报他们，对待他们多一分理解、欣赏和由衷的赞美。这需要我们一线教师用实际行动落实学校的具体工作，这就要求我们将忠诚与努力、勤奋融为一体，协助领航人增强团队的凝聚力，提升竞争力。
第三，对待自己：自信坚韧。“一个人的思想决定他的为人。”收获快乐还是痛苦，全部取决于自己的思想。增强信念，丰富自己的知识，让自己置身于更富有挑战性的环境中，就能获得更多的机会。一个充满自信的人不会畏惧任何困难的挑战，因为自信可以使他完成那些看似不可能完成的任务，战胜自己,做自己思想的主宰。
爱默生说：人类历史上每一个伟大而不同凡响的时刻，都可以说是热忱造就的奇迹。热忱是工作的灵魂，甚至就是生活本身。年轻人如果不能从每天的工作中找到乐趣，仅仅是因为要生存才不得不从事工作，仅仅是为了生存才不得不完成职责，这样的人注定是要失败的。热忱是战胜所有困难的强大力量，它使你保持清醒，使全身所有的神经都处于兴奋状态，去进行你内心渴望的事；它不能容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。因此我将以满腔热忱从事教育事业,重塑自我,增强自信心和做事的韧劲,将奋斗、拼搏看作是人生的快乐与荣耀。
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