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随时随地学习
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一口气读完 《赏识你的学生》一书，心中感慨万千。
一、我深深懂得要付出所有的爱心去关心爱护我的学生。
《我交给你们一个孩子》让我这个作为三岁男孩的母亲深有同感。不管我的孩子在别人眼中将来是否是才，他总是我的孩子，我的生命，希望他能在老师的管教下成为对社会有用的人。当我第一天把孩子送到幼儿园时，我心中默默地说：老师，我把孩子交给你了，我把一切交给你了，拜托了!这是我一位年轻母亲的心声。
作为一个老师，从事教育事业近十年，似乎此时我才恍然大悟，深深体会到，有这么多这么多母亲把他们的生命孩子交给了我，他们又何尝不是呢?对我充满了期待和希望，我好象掌握了这么多人的命运责任之重大啊!我自认为已经很关心很爱护自己的学生了，但再站在一个母亲的角度去看的话，觉的欠缺了点什么，从这一刻起，我发誓我要用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，把孩子交给我，你们放心吧!
二。它让我明白如何去更加的关爱我的学生赏识学生
美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出：人性最深层的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。可怜天下父母心，哪个父母不望子成龙，望女成凤? 作为教师，最大的愿望莫过于学生青春于蓝而胜于蓝。如果能让自己的学生有更美好的前程，我会不遗余力的努力，因为学生的成就就是自己的成就。赏识学生就是让他们走向成功的第一步。
我去年教过这么一位男生，初中三年来学习一直是平平淡淡的，急死了父母和爷爷奶奶，在怎么给他讲道理，他还是一如既往，学习不怎么重视，顺其自然。老师们也很担心，都认为他能考上普高已经不错了。离中考只有两个月了，很多学生都努力的在学习，他好象或多或少受点影响，上课废话比以前少了很多。
至少这是一点进步，我看在眼里。因为我多么希望他英语上能有大的进步，这是他的弱项，也是中考的致命伤。有一次，晚自修我走到他旁边(他坐最后一排)，见他正认真的做着作业，轻轻的对他说，周 ，你最近真的很努力，你本来就很聪明，如果你继续努力下去的话，考嘉二中应该没多大问题。
我只是为了激励他才这么说，其实我没这个把握。虽然这个孩子有能力上重点，但他落下了太多。是吗，真的吗?我真的能考上吗?他看着我，我第一次看到他这么充满希望，原以为他会抱着无所谓的态度，没想到他以如此期待的目光看着我，我那时进退两难：肯定行，再加把劲，进行最后的冲刺，发挥出你应有的水平，嘉一中也能上。
之后，我发现，他像变了个人似的，话越来越少，课间不停的做作业。上英语课也特别认真，我和项老师都觉得他变了。他每每有一点进步，我都加以鼓励，有时为了多激励他，我特地叫他回答问题，目的就是为了表扬他。他在英语上学习的劲头越来越足。后来，我们学校来了新校长，全体初三师生进行最后的冲刺，临中考最后八天晚上为学生义务补课，每位学生只能选一门功课。没想到周 同学选了英语，我很高兴，因为他欠缺的就是这一门。早上 7 ： 30 上课，晚上上到 8 ： 00 点，每个人都很累，但没一个人说，因为我们相信这一切都是值得的。
有一天晚上雨下的特别的大，从来没有下过这么大的雨，我在教室里准备好讲义，等着学生一个个的到来，心想下这么大的雨，今晚肯定没几个学生，更别说周 了(他的家庭条件比较优越是家中的宠儿)，即便来了，也淋的差不多了。
5 ： 55 学生陆陆续续来了，我很高兴， 6 ： 00 我 刚准备上课，此时，感觉有个人影在门口，肩上背着书包，手里拿着雨衣，头发上的雨水还在一点一点往下滴，两个裤脚卷的很高很高，最后一位学生周 到了，一个也不少，我当时感动的不知如何是好那晚的课每个学生都上的很认真，我是更加投入，外面的风声雨声好象根本就不存在。
最终七月捷报传来，周 被嘉二中录取，他全家非常激动。还未发榜前，我已赴澳洲学习，当我通过越洋电话听到这个消息时，我的眼眶湿润了。
或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。一两个月，仅仅一两个月，奇迹就这样出现了，我相信周 同学将带着这个信念，会不断的努力，总有一天他会真正成功的。我会永远带着这个信念去关爱我的学生，最后我要说的是：
赏识你的学生
相信每一个孩子都是天才
欣赏孩子的长处
肯定他们的每一个细微进步
让他们不断体验成功的喜悦
找到学习的快乐和自信
并真诚地帮助他们
那么，奇迹就会发生。
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