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先说《台伯河边的爱情》，因为这一本是读完的，而《德语课》只读了大概有三分之一的部分就舍不得再读了，因为《德》写得实在是太棒了，在我的感受中那是小说创作中无论从哪个欣赏角度来讲都是尽极妍态的风格化展示，所以决定要慢慢地欣赏下去。
《台伯河边的爱情》发生的时代是一九六八年的意大利，虽然在第一部分的双数章与第三部分整个部分都是写男孩长大后的德国，可是那些叙述不外乎对六八年意大利的回忆与对回忆的佐证，无论是父亲的去逝，葬礼还是重返台伯河边，就连男孩重访旧日心爱的女孩，那个年纪上大他两岁，感觉比他成熟很多的莉莉，都是如此。
我对这个时代的欧洲并不了解，感受上只能用两个字战后两个字来形容，以我有限的战后印象，史书上写的是经济复苏，艺术上描绘的是人如何找回自己，那个被恐惧从碌碌的生活中逼出的真正的自我，那个自己不信服却真正存在着的因而使自己迷惑，不知所措的人性深层的体验。这位作者是德国人，写的又是德国人在意大利，既然写了这个年代，情感深层的东西应该会向这个时代上靠。一个德国家庭在战后二十年进入意大利的环境中应该是很有冲突感才对。书中有写到爸爸和妈妈被动地由着若干个意大利人闯入他们的生活圈，起初还有所反抗，后来发生了变化，或者这就是这个故事的支撑力量，不过我没看到太多这种暗示，原因可能是看得不细，或者作者的主笔并不是这个，或者以一个孩子的视角也不可能着力太多。
《台伯河边的爱情》的讲述的应该就是它的名字那样的故事，当我按自己的习惯把故事先看薄的时候，想到的故事主干就是妈妈自以为爱上了那些男人，可是那些男人最后都让她失望。在意大利的那些奔跑喧哗，肆意张狂，甚至可以说是有些鸡飞狗跳的小事件之中，妈妈倔强而隐忍地追求她自己想要的东西，直到她自杀而死，就像那个鞋匠所说，妈妈是在云里飘浮着的，这句话如果解读一下两面性的话，一面应该是追求虚无缥缈，另一面则是在高处看到了更加广阔的天空。而如果贴近叙述者的角度，就是故事中的我，一个男孩对母亲的仰视与监看，其实又有些心理学中弗洛伊德的理论可行性，感觉上是说得通的，与其说是妈妈的爱情，勿宁说是男孩看到妈妈的那些爱情而内心表现出的不解与无奈。而围绕在主干四周的小故事整体上很鲜活，特别是那些小人物的小事件，想来作者是下了大功夫的，这样的事件我不怀疑它艺术加工前的真实性。
《台伯河边的爱情》中的主要人物是男孩一家和围绕在这家人周围的意大利人。主观叙述与女性视角的关系吧，我可以理解那些铺排事件背后的男孩与妈妈的行动，但是对于爸爸的某些面目却感到有些模糊，这个做了很多事的男人，是经济支柱，情感来源，但是善变而懦弱，敏感却又懒惰，逃避责任，我觉得有果必有因，他的善变与懦弱是因为战争中失手打死了两个在别墅里的孩子产生的心里负担?他的敏感与懒惰是因为他在吵闹而虚荣的意大利人中有强烈的自尊而内心中又有着自卑?他逃避责任几乎贯穿在感情线的始终，难道是因为他爱妈妈?作者在第三部分仿佛都给了理由，但仿佛是补网一般，让人感到了斧凿感。而且就是这个第三部分带出的那个终极情人真是吓了我一跳，我本以为妈妈的爱情是这样的，初恋之后，平淡的生活又起涟漪，一个青涩热情，麻烦多多的男孩打动了她，这种感情纾解她因为处于异乡而紧绷的心弦，于是晕头转向地投奔怒海，为了解救爱人不惜放任一个所谓贵族对她的示好，可是这个终极情人出现之后，我看得有点懵了，我觉得我不理解妈妈了，也许是看得不细吧，反正这本书的这个人是把我吓着了。然后，就是还感到男孩的情感线不够细腻，在青涩孟浪的初恋被棒打之后，支撑力不够，也许，那该是这本书最后一个句号后边的部分吧，如果它真的是团圆结局的话。
《台伯河边的爱情》的叙述应该是传统叙述，写实主义。其实我觉得一本书看过以后，圆满的是人物，故事，感情述求，可是最初打动人的是文字，就是用一种怎样的语言表述，这本书的文字是朴素的，纯写实的，写的是台伯河边，可是我没有太多看到台伯河的描写，当我把它与《德语课》放在一起先后看的时候，我会觉得他的叙述真的是非常平实。而故事的结构是下了很大功夫的，这种前尘往事，因果溯源，是可以做映射处理的，作者应该是做了努力，可是回忆部分实在是太强大了，那些可爱的意大利人也实在是太突出了，而且他的这种穿插的写法让我的阅读的时候也吃了苦头，看到人物感情要出来的时候，一个跳脱的意大利人就蹦了出来，拉我去其它的故事，那个故事煊烂无比，我看完之后出来，对前面爸爸妈妈做过的事就淡了，感情不连贯。不过也许这就是作者要的效果。
这里再提《德语课》，太棒了。如果说这是一位语言大师的作品一点也不为过。太棒了。
首先，叙述目标明确，二战时期，纳粹不让画家画画，使其从小的玩伴，现在的警察监督执行，警察的儿子看在眼里，孩子的是非善恶观倾向于画家，于是护画。这里就出现了一个三角形的人物关系，画家，警察，警察之子，三人两两建立对立关系，形成二元对立，每一层都可以做出对人性的深层次的讨论。这样的设定，无论是故事时代，人物关系，对立冲突，狭小空间的可塑性，寓言性与独特性，哪个方面出手都是高的。我觉得太像剧作了。这个作家一定学过戏剧或者英国文学。
其次，叙述段落清晰，就我现在看的四个部分里，每一个部分都独立成一个起承转合的叙事结构，说清楚的又是很小的一件事，但是一点也不散，最后都归结为画家要画，父亲不许，画家改变画的方法，藏着画，在心里画，在旧画上重新着色。他在小故事中慢慢地添加人物，清清楚楚的人物性格与行动脉络，然后让他们在故事里有生命力地重新组接着故事。
然后。语言真是太强大了，他一定是非常热爱着这片很小的，海边的小镇，海水，风磨，水坝，沼泽，不吝笔墨地细细描摹，他可以细致地描绘每片风，风刮起后使得人与物产生了怎样的变化，这种变化又呼应着哪一种心理变化。生日那一场的大群戏写得太漂亮了。一种非常真实的想象。
读这本书的时候，有一种很强烈的感觉，仿佛自己在看一场非常优秀的电影，二维的纸上的字，读着读着就立体了起来，可以很容易地看到画面，甚至光线，温度，湿度，味道，这感觉开始出现的很强烈的是在第二个部分，姐姐和未婚夫去拣海鸥蛋，男孩尾随在后，在海滩上代表着闯入者和抢夺者的姐弟三人和代表着守护者的海鸥群进行对抗的那场戏，读起来真是感到就像站在这个战场的不远处，眼睁睁地看着暴风雨来临前的风起云涌，原始的自然的对抗，或者自己就是那个叙述者本身，那个空间是三维立体的。
然后，虽然没有读完，可是有种感觉，这个故事中，画家可能是其次的，要么是写父亲的尽忠的愚，要么是写男孩一路过来心理的变化，要么可能是父子关系，我想看完以后，我才能有一个答案。
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