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随时随地学习
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读书是提高个人修养的重要方式，但现实生活中，总有这样那样的借口使得我们很多人难以静心读本书，与其心安理得地为不读书找如此多借口，为何不找一个借口读本书呢？看到网上“教师联盟读书会”招募书友，我立刻报名参加，组队读书，共抗惰性！本期阅读书目是魏勇老师的《怎么上课，学生才喜欢》。从购买到收到纸质书本只用短短的两天，捧着精美的图书，我如饥似渴地阅读起来。
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”这话一点不假。刚开始阅读第一辑《千万不要忘记自己曾经是学生》，内心就触动极大，感到就是那种“额头被人猛击了一掌“后的豁然开朗。
学生最喜欢听哪种老师讲课？魏老师说：第一，幽默风趣；第二，老师在课堂上能给学生们一种新的东西。老师要力争在每节课中都给学生惊喜，就像给学生带来意想不到的礼物一样。这种给学生惊喜的教学内容、课堂对话要具有一定的“侵略性”、“颠覆性”。这些前瞻性的观点令人耳目一新。做一个学生喜欢的老师，我们就要去努力做一个这样的老师，幽默风趣，有亲和力，尊重学生，和学生做朋友；做一个学生喜欢的老师，就是要在课堂上搭建起一座桥梁，引领学生走进知识世界的殿堂，要激起他们思维的火花，带领他们体验学习之旅的惊喜；做一个学生喜欢的老师，不是高高在上扮演为人师表的形象，而是真真切切地乐观向上，以自己的不断成长为学生树立榜样。做一个学生喜欢的老师，其实就是努力做一个最好的自己，不断丰盈自己，争取让自己更优秀。
作为一名教师，我们不能忘却了自己的身份，但同时我们需要往前看，“己所不欲勿施于人”我们自己都不喜欢的东西更没有必要传授给他人。我们不喜欢的老师，我们不喜欢的课堂，我们不喜欢的评价……我们都应试着去摒弃，去改变。如此，教育的星星之火才能燎原，否则，教育最终还是陷入了应试的囹圄中，而丢失了教育的初衷。反思我们的教学，我总爱抱怨，现在的学生越来越难教，上课不认真爱走神，自己费力不讨好，原因真的是这样吗？其实我们早已经忘记自己也曾经是一位学生，学生不喜欢我这样的老师。
合上书，我在心底默默地告诫自己：今后应该改进教学方法，多给学生思考、讨论的时间；从学生的好奇心入手，尽量多设计满足他们好奇心的环节，提供满足他们好奇心的资源；多给学生提供自由交流、合作的机会……
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