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从教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一个知心朋友【小学语文教师】一直陪伴着我。【小学语文教师】是我工作中的最一爱一。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在帮助着我，心中真的非常感谢【小学语文教师】。
在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教育系统劳动模范窦桂梅。她提出的尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。
窦老师来自东北一个普通的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范教师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分一精一彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。比如她上【秋天的雨】一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，肯定还有许多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经历，都在为教学做准备。
作为语文教师，我们要有窦老师这种一精一神，这种永无止境追求教育事业的一精一神，这样我们才能对得起教师这个百年育人的神圣职业。
小学语文教师读后感 （三）
俗话说：一寸光一陰一一寸金，寸金难买寸光一陰一、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢【小学语文教师】。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，【小学语文教师】就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我还是学生时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过【小学语文教师】获得了，因此我一次次走近它。 有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而【小学语文教师】恰恰如此，它的文章一精一短实用，可读一性一强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，【小学语文教师】将怎样处理教材难点，怎样设计创造一性一教学方案等都为我们想到了。同时【小学语文教师】推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，一精一选报刊一精一华，为我们及时地提一供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，一精一妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的一精一英人物及他们先进的教育理念。
据了解，【小学语文教师】已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁一壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、一精一致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔一精一致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
在轰轰烈烈的教改之风中，【小学语文教师】宣扬对学生做为人的尊重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格平等基础上的情感交流；教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。因此，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从【小学语文教师】中再次找寻到信心的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的知识时，【小学语文教师】为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是【小学语文教师】为我导一航，让我有所创想，寻到教学的亮点
一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想【小学语文教师】也一定将与我携手同行，共同成长，共创未来 !
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