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特级教师著作《爱满教育》读后感
更新时间:2024-12-11 07:19:38

  特级教师著作《爱满教育》读后感

特级教师著作《爱满教育》读后感

  《爱满教育》是一本自传体教育散文集。作者何夏寿以自己特殊的生命经历,向我们讲述了自己走过的一个个日子,遇到的一位位亲友。他们当中有目不识丁的母亲、豁达开朗的父亲、从未上过学的姐姐,有提携后人的师长、朝夕相处的同事,也有活泼可爱、天真烂漫的孩子,还有天天相处的邻里和陌路相逢的匆匆过客。他的散文擅写人事,尤其擅长书写普通的生活事件中令人难忘的性格与感人至深的情感。他不以文辞的华美吸引读者,他写母亲,写父亲,写姐姐,写身边的师长、同事或挚友,大多用的是很日常的笔墨。这些平白如话的文字,读来总是一派素朴,甚至不无朴拙之感。然而,就在这甚少雕饰的字里行间,却蕴含和传递着一份至为真诚的情感,并呈现出一份力透纸背的深情或思考。很多时候,深深打动我们的正是这情感的内核。有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界,爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱,爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获,成功着他们的成功,在学生心灵的沃土根植美好和梦想。通过上学期的两次心理教育培训,我更深刻地体会到了这一点,在以后的教学工作中,要更加爱学生,尊重学生,为学生的健康发展服务。通过阅读,我明白了,爱是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。始终树立爱学生就是爱自己这一宗旨,只要学生意识到教师是真心爱护他、关心他并为他操心时,那么无论是耐心的帮助,还是严肃的批评,学生都会乐意接受,这就是亲其师,信其道。相反,如果老师没有取得学生的信任,那么即使教育目标正确,教育方法科学,也无法达到预期的效果。在教育工程中,我会始终记着两句话:假如我是孩子和假如是我的孩子,这种换位思考式的情感体验会使我对学生少一份苛求,多一份宽容;少一份埋怨,多一份理解;少一点指责,多一点尊重,并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。爱孩子,就要调动起孩子的积极性,满足学生的合理需要。学生有四个需要值得每个教师关注:学生有依恋的需要,一个眼神,一个赞许都会带给他们极大的满足;学生有求乐的需要,可以通过兴趣特长的培养,让他们切身体会到教师的爱;学生有求德的需要,教师要恪守职业道德以取信于每一个学生;学生有被尊重的需要。润物无声,爱如春雨能滋润万物。

标签: 失踪 大象 读后感
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