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特级教师著作《爱满教育》读后感
《爱满教育》是一本自传体教育散文集。作者何夏寿以自己特殊的生命经历，向我们讲述了自己走过的一个个日子，遇到的一位位亲友。他们当中有目不识丁的母亲、豁达开朗的父亲、从未上过学的姐姐，有提携后人的师长、朝夕相处的同事，也有活泼可爱、天真烂漫的孩子，还有天天相处的邻里和陌路相逢的匆匆过客。他的散文擅写人事，尤其擅长书写普通的生活事件中令人难忘的性格与感人至深的情感。他不以文辞的华美吸引读者，他写母亲，写父亲，写姐姐，写身边的师长、同事或挚友，大多用的是很日常的笔墨。这些平白如话的文字，读来总是一派素朴，甚至不无朴拙之感。然而，就在这甚少雕饰的字里行间，却蕴含和传递着一份至为真诚的情感，并呈现出一份力透纸背的深情或思考。很多时候，深深打动我们的正是这情感的内核。有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。通过上学期的两次心理教育培训，我更深刻地体会到了这一点，在以后的教学工作中，要更加爱学生，尊重学生，为学生的健康发展服务。通过阅读，我明白了，爱是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。始终树立爱学生就是爱自己这一宗旨，只要学生意识到教师是真心爱护他、关心他并为他操心时，那么无论是耐心的帮助，还是严肃的批评，学生都会乐意接受，这就是亲其师，信其道。相反，如果老师没有取得学生的信任，那么即使教育目标正确，教育方法科学，也无法达到预期的效果。在教育工程中，我会始终记着两句话：假如我是孩子和假如是我的孩子，这种换位思考式的情感体验会使我对学生少一份苛求，多一份宽容；少一份埋怨，多一份理解；少一点指责，多一点尊重，并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。爱孩子，就要调动起孩子的积极性，满足学生的合理需要。学生有四个需要值得每个教师关注：学生有依恋的需要，一个眼神，一个赞许都会带给他们极大的满足；学生有求乐的需要，可以通过兴趣特长的培养，让他们切身体会到教师的爱；学生有求德的需要，教师要恪守职业道德以取信于每一个学生；学生有被尊重的需要。润物无声，爱如春雨能滋润万物。
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