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随时随地学习
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想起小时候，我们都有自己快乐而幸福的童年吧！有一天，小亮上楼准备找好朋友小明到楼下去踢足球。小亮到了楼上就按起了门铃，门铃就“叮咚叮咚”地响了起来，小明就跑来把门开了下来，门发出了“吱——”的一声。小亮对小明说：“我们现在就到楼下去踢足球吧！”“好，就这么定了”。小明爽快地答应了。到了楼下，他们先问谁当守门员，这是小宪举起了手。那我和小明就当队员了。比赛开始了，小明快速地把球传给了小亮，小亮又快速地传给了小明。就这样，比赛非常的激烈，让小宪看得眼花缭知己。突然，小亮快速地把球踢网那边，可是，因速度太快，把球踢到了边上的铁杆上，顿时响起了“咣当”的一声……突然，吹起了一阵风，风伯伯就“呼呼”的吹了起来，好像在说：“小朋友，该回家了，天气凉了。”风吹到了大树爷爷的身上，那碧绿的叶子就“沙沙”的响起来了，好像在风中欢乐的跳舞哩。这时候，来了一辆火车“呜呜……”的打起了鸣，并风驰电掣地开走了，就在这时候，蔚蓝的天空中又来了一架银灰色的飞机，好像在跟火车比赛，谁跑得快。孩子们踢累了，就回家休息了。回到了家，小明看见爸爸正在烧饭，那切菜板的切菜声音，发出了“咚咚咚”的声音，爸爸烧饭的油烟机发出的“嗞嗞……”声，不时还散出了一股香喷喷的饭菜味，小明不时还流下了口水。同学们，你们有过这样快乐的一天吗？名师点评：这篇文章描写一个踢足球的场景，作者不仅描写了小朋友们踢的场景——“小明快速地把球传给了小亮，小亮又快速地传给了小明。这样，比赛非常的激烈，让小宪看得眼花缭乱。”还写了比赛时周围的环境——“吹起了一阵风，风伯伯就‘呼呼’的吹了起来。”这样的描写的确起到一些烘托作用。但是，从文章整体来看，看不出太多快乐的成分，并且环境描写对快乐也没有多大的红托作用。“快乐的童年”，应该有很多快乐的事情，不妨多写一两个吧。“眼花缭知己”应该是“眼花缭乱”。（学乐中国特聘教师：马涛老师）2009-6-16 17:59:00
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