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《自然之道》这篇课文讲述了由于人类的无知，从而造成了成百上千只太平洋绿龟惨死的故事。今天的语文课，在杨老师的指导下，我们在课堂上模拟了一次“国际动物保护法庭”，可有意思了。首先，杨老师告诉同学们：“太平洋绿色正向'国际动物保护法庭'起诉人类，今天我们举办模拟法庭审理小绿龟受伤害一案。”接着请出了原告——太平洋绿龟家族成员代表：妥丰伟、马小舟、李文远和他们的辨护律师石锐；然后出场的是被告——人类旅游团代表：铁敬宇、庞勃、蒲均益他们的辨护律师李可言；最后上台的是代表权威和正义的两名法官——审判长孟庆尧和书记员杨宇龙。“法庭审理现在开始！”杨老师说。孟庆尧清清嗓子说：“国际动物保护法庭现在开庭。请原告小幼龟陈述上诉理由。”“小幼龟”妥丰伟假装哭成泪人似地站起来说：“法官大人，那是一天黄昏，我们绿龟家族全体成员潜伏在巢中，想知道外面是否安全，照例派出一名侦察兵外出打探情况，可没想到被告把我们的侦察兵放入海中，至使我们巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，就鱼贯而出，却没想到引来了许多肉食鸟，把我们成百上千只小幼龟都吃掉了。”“哦？ ”法官孟庆尧若有所思地点点头。“因此我要控诉人类，请法官主持公道！”妥丰伟一边说，一边擦着眼泪做出油泣的样子。“请被告旅游团解释原因！”孟法官说。还未等法官说完，旅游团的人就迫不及待地说理由。“法官大人，我们真是'热脸贴了一个冷屁股'呀，我们好心好意把幼龟的'侦察兵'救下，他们还要怨我们，真是的！”被告方一辩铁敬宇越说就越来气儿。“是这样吗？ 原告！”法官孟庆尧一脸茫然地问。“您问问我们的'侦察员'吧！”小幼龟妥丰伟说着，“一把提起”了小侦察员李文远，原告二辩李文远“满身是伤”地走了过来，说：“人类啊，人类，你们真是糊涂啊，你们是救了我，我虽然活下来了，可是我一个人的生命去换我们家族成千上万的小幼龟的生命，值吗？ ”小侦察员气得满脸通红。话音刚落，对方就争辩起来，这时下面的观众也吵了起来。“肃静！肃静！”法官孟庆尧使劲敲着锤子，全场安静下来。“现在请双方辨论！”孟法官严肃地说。“旅游团，你们害得我们绿龟家族家破人亡，人丁稀少，难道你们还有理了不成？ ”原告三辩马小宙“声泪俱下”。“你们真成了'狗咬吕洞宾不识好人心'了，我们救了你们的侦察兵，也是出于好心，你怎么不说？ ”被告二辩庞勃气得大声辩解道。“在这个世界上，所有的生命都是同等的，难道不应该得到应有的尊重？ ”小幼龟妥丰伟理直气壮，语调成了高八度。“可后来我们也采取补救措施，救回了许多绿龟！”被告蒲均益话音未落，原告马小宙又抢着要说：“如果不是你们贸然加入，我们绿海龟家庭就根本不会受到伤害！”……就这样，你一句我一句，吵得人仰马翻，谁也不肯认输，这个辨论会变成了“吵架会。”下面的观众也笑得前仰后合。“肃静，肃静！”法官又敲着锤子，“下面请双方律师辩护！”这时被告辩护律师李可言开口了：“旅游团成员不懂得绿龟的生活习性，也不看书学习有关知识，不懂得自然之道，才造成了绿龟惨重的伤害。但人类的初衷是好的，是好心办了坏事……不是吗？ 当人类发现自己犯了个自己都不能原谅的错误时，不也采取了补救措施，救回了不少小幼龟吗？ ”也许是被告辩护律师一句“好事办了坏事”打动了原告方那义愤难平的心吧，只听得原告辩护律师说道：“人类不懂自然规律，但人类能认识自己犯了个愚不可及的错误，尽管他们不是存心害我们，但我们还是损失惨重。为了惩罚人类的无知，请法官明断，让人类给我们幼龟家族一定的补偿！”“旅游团，你们该怎样弥补过失、补偿小幼龟们？ ”“我们保证以后在他们的繁殖期，不打扰他们，让他们的家族修生养息，同时也要多学习科学，了解自然之道，爱护和保护所有的动物，让我们的世界变得更加和谐、美丽。”被告方辨护律师李可言说。“好，小幼龟，你们认为呢？ ”孟庆尧法官问道。“对，旅游团的这个办法棒极了！”原告小幼龟开心地说。“好！现在宣判法庭审判课，根据《国际动物保护法》第十二条规定，人类犯有过失伤害动物罪，但由于人类是出于好心，且能主动承认错误，所以判人类给太平洋绿龟重建美好家园。”“动物保护法法法庭到这儿就结束了！”孟庆尧法官大声宣布。听见绿龟家庭赢了官司，我心里别提有多高兴了！再看着一直扮演“导演”角色的杨老师，脸上早就笑得乐开了花！“叮铃铃……”随着下课铃声响起的时候，我们这一堂有趣的语文课也结束了。写后札记：这节别开生面的语文课，使我们不仅对课文内容理解得更透彻，而且学到了许多书本上学不到的知识，懂得了人与大自然的微妙关联，让我学到了很多很多……所以，我就写下了这篇作文。教师点评：学习了第9课《自然之道》，为了让孩子们懂得“不按自然规律办事，往往会产生事与愿违的结果”这个道理，我利用儿童好辩的心理，设计了这样一个“模拟法庭”，孩子们在法庭上争得面红耳赤，气氛非常热闹。白可同学是一个喜欢读书、善于观察的小女孩，能坚持记日记，写“小练笔”。这次“模拟法庭”白可不但认真观察，描写也很形象，如“假装哭成泪人似的”，“气得满脸通红”，“严肃”、“声泪俱下”，“开心”等词句，幽默有趣，清晰地展现了当时“法庭”上的气氛和各自思想感情的变化，也给大家增添了几分快乐，这与她本人乐观开朗的性格是分不开的。（指导老师：杨晓兰）（作者单位：甘肃省天水师范附属小学）
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