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随时随地学习
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甘肃省金昌市八冶一校 史瑞涛 在我的心中，有一个埋藏很深的愿望，那就是将来当一名电视台的节目主持人。说起我为什么会有这样一个愿望，还有一段小故事呢！ 那时不久前的一个星期三的下午，少先队大队部辅导员王老师从全校学生中挑选了五名同学，其中就有我。老师把我们叫到办公室，让我们每人朗读一篇文章，我不知老师的目的是什么，叫我读，我就读。我拿出平时练就的朗读水平，大声而又含有表情地朗诵着手里的文章。其他几位同学读完之后，老师对我们说：“刚才老师让大家每人读一篇文章，是为了解你们的朗诵水平。过几天就是教师节了，学校要举行一次隆重的庆祝教师节主题活动，要挑选一名活动主持人，还有两名助手，不知大家有没有信心？”一听老师这么说。我的心里像敲起了小鼓，赶紧对王老师说：“老师，我不行，你可别选我。”王老师看着我，笑着说：“老师听了你朗诵的效果，觉得你来当主持人还是比较合适的，不要打退堂鼓，事情还没做，你怎么就知道自己不行呢？要在生活中去锻炼自己，将来才能做一个对社会有贡献的人。”老师的鼓励，让我对自己有了一定的信心，我的情绪也恢复了平静。“那好吧，我尽自己最大的努力，做好这次活动的主持人。” 接下来的几天时间里，我按照王老师的计划和要求，一遍又一遍地练习每一道程序，不放过每一个细节，声音的高低、长短，都反复体会，争取做好每一个环节。 星期一的早晨，全校师生操场上的主席台前集合。阳光洒满了整个操场，主席台上方，拉着一个横幅，上面写着一排大字“老师，您辛苦了！”花坛里的牵牛花和菊花展开迷人的笑脸，老师们排着整齐的队伍，站在主席台的前面。主题活动开始了，我站在主席台的中间，手里拿着话筒，用清脆而又洪亮的声音，朗诵了一首赞美老师的诗篇，饱含深情的每一句话语，像一股股清澈的甘泉流进老师们的心田。我看到老师们喜悦的目光和和蔼的表情，我想，一定是我的朗诵感染了他们，让他们露出灿烂的笑容。此时，我面对着熟悉的老师，心里充满了对他们的敬意和祝福，在其他小伙伴的共同努力下，顺利地完成了这次主题活动。 每当我回想起这次活动的经历，就会在心中产生一个愿望，那就是将来做一名真真的电视节目主持人，把更多的欢乐和祝福送给那些辛勤耕耘的老师，还有许许多多为社会默默工作的人们。你说，我的愿望能实现吗？ 史桂林 这片习作用倒叙的构思技巧来写自己心中的愿望，内容真实，叙述条理分明。详细地写出了自己心中美好的愿望。
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