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随时随地学习
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今天，我们有一节科学课，我非常开心，因为这一节课是科学实验，这一节实验课是我们第一次的科学实验课，所以我十分开心，也十分盼望。我们上去四楼后，进去实验室。哇！好多的实验品呀！我是十五号，和刘妍文、王鑫一个组。改到做试验了，因为老师的材料不多，所以一三五七组向后转，因此我们组又多了薛晶和陈禄，我们这次做实验就是为了分清哪些是导体，那些是绝缘体。结果我们的电线断了，这可怎么办呢？经过我们的商量，我们准备叫老师过来，我胆怯的举起手，老师走过来了，问我是怎们回事，我如实的回答了老师，老师说：“算了吧，我再给你们拿一个吧。”我觉得老师真和蔼呀。经过这一次的实验，我知道了铁尺••••••是导体，橡皮••••••是绝缘体。名师点评：文章讲述了小作者和同学们一起做实验的故事，小作者先介绍了自己这组的成员，然后简单介绍了实验的目的和实验过程。但小作者对实验的过程描写得不是很详细，没有展现出实验的趣味性。建议小作者先介绍实验的起因和准备过程，接着介绍实验的具体过程，最后揭示实验的原理，进行总结。这样文章内容会更充实，条理性更好。“改到做试验了”中的“改”应该是“等”吧？“那些是绝缘体”中的“那”改为“哪”。“我胆怯的举起手”中“的”改为“地”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-12-14 19:09:00
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