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随时随地学习
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6月5日，我们学校举行了“走近绿色”系列宣传活动，要求在星期六和星期天把这5张卡片发完，有节水篇、节电篇、低碳篇，老师让我们发的时候要把自己的名字告诉他，还要把这张卡上的内容告诉他，还要观察他是否做了？我发给了爸爸妈妈、王老师、还有两个小朋友，他们很乐意地收下了卡片，并且保证节水、节电……我觉得这次的活动非常有意义，我们一定要节约资源，为人类做贡献!名师点评：这篇文章小作者讲述了自己参加“走近绿色”环保活动的经历，首先小作者介绍了故事的起因，然后再告诉读者“走近绿色”环保活动是怎样进行的，让读者了解到这个活动是很有意义的。文章的条理性不错，将故事交代得也很清楚，但小作者对参加活动的具体过程写得不是很详细。比如小作者写到自己发了卡片给很多人，还说要观察接收卡片的人是否真的做了，但小作者就没有写自己是如何观察的。文章的叙事部分最好能够再详细些。“还要观察他是否做了？”改为“还要观察他是否做了。”（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-7-6 8:49:00
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