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随时随地学习
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他总是和前面的同学联起手来解我鞋带，害的我都没法上课了。我们也经常吵架。他没事有事就说我超线(桌子中间的线)我被他搞火起来的时候就拼命的超，他看到我这样也就往我这边挤。我最恨的就是他说我超线。不过，他有时还是满热心肠的，我忘东西的时候他会借我。我们这对同桌冤家的故事，相信已经不是新鲜事了，但是，我还是想向大家介绍我那个"可恨”的同桌.名师点评：小作者在本文中，讲述了同桌喜欢和“我”比身高、比学习，爱和同学一起捉弄“我”，以及经常和“我”为了“超线”一事吵架等各种情形，让读者看到了小朋友们之间可笑的同桌之情。从小作者的描述中，我们看到了小作者对同桌的“气愤”，作文把小作者特有童心稚气表达了出来。既然作文表现的是同桌的“可气”，“不过，他有时还是满热心肠的，我忘东西的时候他会借我”这样的写法，如果改成“虽然他有时还是满热心肠的，我忘东西的时候他会借我，但他总是和前面的同学联起手来解我鞋带……”，把作文中段落的顺序颠倒一下，对表现作文的中心会更有利。如果小作者能够把同桌“可气”的事例描述详细一些，作文的说服力和表现力会更强。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-12-15 8:31:00
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