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随时随地学习
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今天，老师说：“我们举行一场才艺表演，按学号来。”我们纷纷准备着，有的是胸有成竹，有的却是十分紧张。第一个就是我上场，我的心怦怦直跳，十分紧张。我上台了，说：“我会剪窗花。”说着，我把昨天精心制作的窗花一一展示出来。有的同学说：“这是打印出来的。”有的同学说：“这是别人剪的吧。”许多同学都不敢相信。这时，我拿出了彩纸和剪刀，用了一分钟左右，现场剪了一个窗花和红双喜。同学们都赞不绝口。我心里喜滋滋的，想着以后我要争取剪出更漂亮的窗花。第二个同学上台了，她要现场画一幅国画，我们的心中充满了期待。她画的时候，我们全神贯注地看着，还有的在议论着什么。画好了，一串串的枇杷呈现在我们眼前。只听有同学说：“我好想尝尝啊！”她用了十来分钟就画好了，可真了不起！班上响起了热烈的掌声。接着另一个同学也把在家画好的国画展示出来，两只憨态可掬的小熊猫在松树上嬉戏玩耍，她画得栩栩如生，惟妙惟肖。我们都纷纷赞叹道：“真美啊！” 这时，一个男生也自信满满地走上台，吹起了小号。他吹得婉转动听，我们都听得入了迷。他已经学习三年了，每天都练习一个小时，真是“功夫不负有心人”啊！我要学习他这种坚持不懈的精神。才艺表演还在进行着，有的讲故事，有的折宝塔，还有的会炒菜做饭…… 真是越来越精彩、越来越热闹了。以后我也要好好练习，学会更多、更棒的本领，再来展示。我也要向他们学习哦！名师点评：小作者这篇作文，描述的是同学们的才艺展示，小作者按照同学展示的先后顺序来描述，作文的条理性很好。小作者重点描述的是“我”的剪纸技艺、两位同学精湛的国画水平，以及一位男同学的小号演奏的展示过程，对其他同学的才艺展示，使用的是一笔带过的写法，描述有详有略，详略得当，让读者看到了同学们的多才多艺。作文的语言通顺流畅，段落之间的连接比较自然，表达的中心明确。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-11-12 16:46:00
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