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随时随地学习
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对着干了对着干在古时候就是大逆不道的意思，可是今天，我们就玩场学生跟老师对着干的游戏。第一回合，“开始”大家都进入了紧张的心情想着：老师会用什么招呢？不一会儿老师就出招了，“立正”，大家立马摆了个"ps",接着，老师来了找双龙出海，举左手大家也不示弱把右手举了起来，老师又来了个站着，大家就蹲下，可有些反应慢的就被淘汰了。第二回合，老师就开始出猛招了，不一会儿她来了一个向左转，大家就往右，她说往右转大家就往左，就这样折腾了好一会儿，又被淘汰了三四个。接下来，大家进入了第三回合，老师説蹲我们站，老师说站我们蹲，接着老师又说左手，我们就举右手，老师说右手我们就举左手。就这么折腾了几个回合，把很多人都给迷惑了。一会老师说：开始哭，我们就哈哈哈大笑，老师见难不倒我们就出了招—猴子捞月，“用左手抓耳，大家这回就全军覆没了。哈哈........这个对着干的游戏真好玩，这场游戏就在我们的笑声中结束了。名师点评：小作者描述的是老师带领同学一起做的游戏“对着干”的整个过程。作文的开头很新颖，既讲出了“对着干”在古代的含义，又开门见山写出了今天的“对着干”是老师和同学之间的一场游戏，这样写的好处是：抓住了读者的注意力，同时入题快，不拖泥带水。作文对游戏的过程描述得比较细致，把老师和同学之间“对着干”时的动作以及同学们的表现都描述得很清楚。作文的语言通顺流畅，作文条理清楚，中心明确。“老师来了找（招）双龙出海”“老师见难不倒我们就出了招—猴子捞月”为什么说老师举左手的动作是“双龙出海”，用左手抓耳是“猴子捞月”呢？我没有看明白。“老师说右有趣的劳技课手我们就举左手”这句话不够通顺，是不是上传时出现了错误呢？这节课是“劳技课”吗？如果作文的开头交代一下，读者就清楚了。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-4-30 6:58:00
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