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随时随地学习
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自从三年级，也就是顾老师接管我们班级的时候，大家的作文水平就从二年级我们写作文冥思苦想，东奔西走的状态提升到了我们现在文思如泉，笔走如飞的境界了。是什么是我们的水平有了这么大的提高？我个人认为，是作文评讲启发我们，激励我们，是我们作文水平有了很大的提高。
还记得我们第一次进行作文评奖的时候，看着同学们在讲台上评讲着自己得意的佳作，读作文的同学被一阵阵掌声淹没的时候，我心里骤然冒出一个念头：我也要上台去评奖！
回到家里，在我的努力下，同时也在妈妈的指导下，我勉勉强强的写出了一页未满的作文——《快乐的中秋节》。
星期五下午，老师第一个就说要评讲我的。我上台拿过本子以后，读了一遍又一遍，到最后那短短的几行字我都已经可以倒背如流了。评讲时，虽然有些紧张 ，但是看着同学们期待的目光，我还是一字不差的把我的作文给读完了，顿时，一阵阵掌声响起，老师也投来肯定的目光。也许，这就是评奖作文以后的成就感吧。
自从那个星期起，我在作文方面下了很大的功夫——每一篇作文都认真写，每一个字到最后都要检查一遍，都要进行修改。随着这样的情况下，我评讲的次数越来越多，作文本上老师的好评也越来越。，可以说，那时我们班上我评讲作文的频率是最高的。也许，正是这些作文评讲，使我心中涌起评奖作文的渴望，使我作文的水平有了飞跃性的提高。我想，这正是我写作文动力来源的一部分。
作文评讲是雨露，滋润着我们，使我们在作文方面茁壮成长；作文评奖是焰火，燃烧我们心中写作文的渴望；作文评奖是明灯，只因我们前进的道路。
作文评奖是朋友，陪在我们身边伴我们成长。
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