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随时随地学习
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星期四的早晨，我们在李老师家玩了一场有趣的游戏——拔书。听到“拔书”，有点不可思议吧！只听说“拔河”。可我们呀！就是用来“拔”的.李老师两本书相向而对，一页一页的把它穿插进去。这样两本书就紧紧地抱在了一起。“加油！”“加油！”你看！施亿和郑雨轩正在比得激烈呢！只见施亿使出吃奶的力气，可是，书大爷就是不让步。郑雨轩屏住呼吸，猛的一拔，书还是纹丝不动。第二次，老师请了我和叶梦筝。叶梦筝上来，吹吹手，抓住书的两角，使劲地往自己的“领地”上拔。当然，我也不甘示弱，我也往我自己的“领土”上拔。拔了两次，我们都没拔开书，书没拔下来，书皮却全给我们俩给拔下来了。第三次，李滢月PK谢卉卉。两个人都挺壮的。没想到，两人拔来拔去，还是没有分出胜负，最后只好垂头丧气的下来了。第四次，陈语涵VS何悦。她们还是拔前一本书，何悦费了九牛二虎之力，书还是安然无恙。陈语涵也不甘示弱，用力一拔，还是拔不出来呀！比赛结束后，李老师告诉我们两本书之所以拔不开，是因为摩擦力，它是一种无形的力量，在我们的生活是看不见，摸不着的一种力量。可它的力可大呢。噢！神奇的摩擦力！名师点评：小作者这篇作文描述的是一个有趣的游戏过程。通过这个游戏，我们知道了一个有趣的道理：“两本书之所以拔不开，是因为摩擦力，它是一种无形的力量，在我们的生活是看不见，摸不着的一种力量”，可见生活之中处处都有学问。作文的语言运用非常准确，动作、细节描述具体生动：“两本书就紧紧地抱在了一起”“施亿使出吃奶的力气”“郑雨轩屏住呼吸，猛的一拔”“叶梦筝上来，吹吹手，抓住书的两角”，活灵活现的描述，仿佛让当时的情景再现在读者的面前。我认为，第一次和第二次“拔书”的过程描述得都非常生动和详细，第三次和第四次“拔书”的结果没有变化，如果采用略写或者是一笔带过的写法，本文的表达效果会更好。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-6-9 16:20:00
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