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随时随地学习
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从小我就很羡慕那些戴着红领巾的哥哥和姐姐。那对于我来说是一个神圣的东西。从此我便盼望着能戴上红领巾。终于在8岁那年，我戴上了红领巾。我的心中燃起了一种少先队员的自豪之情。自从戴上了红领巾，我便开始注意自己的言行和举止。多做好事，像帮助老奶奶过马路、安慰哭泣的小弟弟……不做“红领巾”不该做的事，为小弟弟和小妹妹做好榜样，树立“红领巾”在人们心中的好形象。随着年龄的增长，我开始渐渐厌倦红领巾了，感觉它约束了我的言行，当你戴上了红领巾，做了好事，别人一定会向你投来赞许的目光，但如果你做了坏事，别人就一定会向你投来鄙视的眼神。戴上了红领巾就必须注意着自己的一举一动和言行谈吐，我觉得这样很不自在。因此，我渐渐的冷落了红领巾，不像从前那样爱惜它了，每天早上只是对付一下文明监督员，拿出来挂一下，到了班里就拿掉了。这样持续了很久……直到去年的某个星期一，一个小女孩又重新唤起了我对红领巾的尊重和爱惜。那天，我照常背着书包去上学，看见马路旁的一个小女孩在那伤心地哭，我忙上前问她怎么了，小女孩抽泣着回答：“我的红领巾丢了，它是国旗的一角……”霎时，我的脸红了……从此，我又重新戴上红领巾，高高兴兴地去上学了。名师点评：这篇作文描述的是小作者从“对戴红领巾的期望”到“戴上红领巾后的自豪”，再到“对红领巾的厌倦”最后又回到“对红领巾尊重和爱惜”这样一个心路过程，小作者仔细描述了自己各个时段的所思所想，作文的语言朴实流畅，层次分明，条理清晰，结构紧凑，段落之间的连接自然，作文的内容真实可信。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-7 16:25:00
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