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多义词
【当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有歧义的毛病】
这个粮库的大米保管没问题。
“保管”既可作动词“保存”理解，又可作副词“保证”理解。
门没有锁。
“锁”既可作动词，又可作名词理解
象这样的常见例句还有：
“这本书是黄色的”。（纸张是黄色的/内容是不健康的）。
“房产权一事已告徐××”（“告诉”/“讼告”）。
“这个人好说话”（hao/hao）。“这份报告我写不好”（“不适合”/“能力有限”），
“课桌一边坐着一个孩子”（“只一边有”/“两边都有”），
“昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。”（“没有用它”/“坏了，没用处”）。
“那五箱书已送图书馆”（“赠送”/“送到”）。
【这种多义理解在短语中常常是兼类现象引起的歧义】
我要炒肉丝。
既可理解为动宾结构，又可以理解为偏正结构。
躺在床上没多久，他就想起来了。
既可理解为动补结构“回想起来了”之义，又可理解为偏正结构“想起床”之义。
常见的例句还有：
发现了敌人的哨兵。
动宾结构/偏正结构
咬死了猎人的狗。
动宾结构/偏正结构
【出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明】
县里的通知说，让赵乡长本月15目前去汇报。
是“15日之前去”还是“15日这一天去”，意思不明
在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。
是“新同学”还是“新生命”，意思不明
此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。
“没有”兼有副词和动词的性质，造成语意不明
独联体国家的人民看不上2002届世界杯足球赛。
是“看不到”还是“瞧不起”，意思不明
他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
“和”有介词和连词的性质，造成语意不明
教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。
是“整个初中教学内容部分”还是“其中的一部分”，含混不清！
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