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随时随地学习
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她，周婷婷，从幼时就双耳全聋，可她考上了普通小学，还跳了两次级，11岁时考上了中学，16岁时出了国。她的智力超群吗？不，她的智力只有110，她有显赫的家世吗？不，她的父亲是一个普通的工人，是什么创造了奇迹？她说——没有不幸的人，只有不幸的教育。看完这本书，我的心难以平静，她只是一个聋孩子呀，3岁半才会说一个词，而24岁就被录用为博士，只是在太了不起了，而这奇迹是由父母的教育和周婷婷自身的努力创造出来的。想到这里，我不由得有些惭愧，因为我每次遇到难题就退缩了，心里总会想：反正我也不会做，还不如不做。因为我怀着不良的心态，所以成绩老上不去总在中游和中下游之间徘徊。还有，我在学习上是出了名的懒，我作文写得不好，理应多看书，可我不但不看书，而且有时妈妈要我去看书的时候，我也要跟妈妈“唱反调”，弄得妈妈心情也不好。只有在妈妈的再三狠逼之下我才心不甘，情不愿地拿起了书，而且不忘跟妈妈讲好条件——只看一个小时，在看书时，，我也是心不在焉，不时地想要出去玩。当一个小时过去时，妈妈叫我出来时，我感到一阵轻松，好像是犯人被释放了一样。周婷婷又聋又哑的人都有如此成就，那我这个四肢健全的人就没有任何理由不好好学习，我以后要向周婷婷学习，尽力读书。加油！名师点评：小作者在作文的开头，首先介绍了周婷婷的身体情况和取得的成绩，又用提问的方式，排除了周婷婷取得成功的原因不是因为智力超群，也不是因为有显赫的家世，并在后文中让读者看到，周婷婷身上发生的奇迹，是由父母的教育和周婷婷自身的努力创造出来的。接着小作者谈论了自己在这个方面的感触，并对照自己平时的行为，看到了自己与周婷婷在自身努力方面中巨大的反差，从而激起了小作者努力学习的决心。小作者的读后感，基本做到了有感而发。作文的内容比较具体，能够给读者一定的启迪作用。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-11-17 11:32:00
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