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随时随地学习
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星期三，我们终于发下了杠，老师说：“开学说过了谁能得几杠，有两杠的同学我报他的名字，那个同学就上来拿你的杠。”第一个是叫了我的名字，老师说：“戴宇豪是班长，主要管好同学课间的纪律。”接下去是叫马李靓超，老师也说了要对她说的话，一直这样说下去，直到把地九个同学说完，再说了一句话：“现在发一杠，是组长的同学上来，每人拿一杠，另外，美术课代表和检查眼保健操的也是拿一杠。”拿到这个杠我要带表它的意义，把事情做的更加完美。名师点评：文章按事情发展的顺序，记叙了“发杠”的事，语言比较流畅，层次较清楚。作文不足之处在于只简单的记叙了“发杠”的过程，建议增添在老师“发杠”整个过程中小作者的心理描写以及同学们的动静。另外，“把事情做的更加完美”中的“的”字要改为“得”。再接再厉！（学乐中国特聘教师：邹紫老师）2009-3-20 16:23:00
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