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随时随地学习
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自从江玲老师将小笑脸放在班主任那里时，我们全都渴望小笑脸早日到我们手中，成为我们的小宝贝。
终于等到了那一天，班主任清点了一下数目，真可悲，只有31个笑脸，我们都失望极了。老师无奈地说：“只能用抽签的方式来解决了。”我想：看来有些人是不会得到小笑脸了。我正盘算着是那6个人这么倒霉。突然同桌拍拍我的肩，说：“发什么呆啊，上去看看！”“好啊！”我爽快地答应了。
我往四周一看，大家也正准备上讲台看看呢！不到0.5秒，讲台上已经围满了人。我怎么挤也挤不进去了，还好一位好朋友让了一个位子给我。班主任拿出了抽签用的小纸条，放在了讲台上，对我们说：“一个一个来，第一组先来。”
说完，大家都下去了，回到了自己的位子上。第一组先上去抽。叶芳随手拿了一个纸条，小心翼翼地打开一看，竟然是无！她遗憾地走了下去。
随后的几位同学都拿到了小笑脸，全高高兴兴地回到了自己的位子上。仔细地打量着小笑脸、玩弄着小笑脸，眼笑眉飞的，好开心啊！我真有点羡慕他们了呢！
之后，老师说：“这就像《非常6+1》节目中的砸金蛋，成败就在一念，没的就叫空蛋。”我们好像把这句话给生吞了，牢牢地记在脑子里。
后面每一个人抽签时，我们都大声叫：“空蛋！空蛋！”呵，还真被我们猜中来，下一位同学李姗就抽了个“空蛋”。李姗哭丧着脸走下去了。
他们一个一个抽好了，轮到我了，我毫不犹豫，一把抓，打开一看，是有。我高兴地一蹦三尺高，拿着小笑脸，哼着小曲走到座位上，坐了下来，认认真真地打量着这初次见面的小笑脸。
我看着它，它也看着我。它在笑，我看见了，它笑的那么灿烂，那么美！似乎在说：“这可是你和江玲老师的纪念品呢，要好好爱护哦！”
我看着那些没有小笑脸的人，他们伤心的哭着，心里真不是滋味，真想把自己的小笑脸送给他们，可是没有，谁叫这是我和江玲老师唯一的纪念品呢？
江玲老师，我会永远记着您的教诲，当然还有各位教过我的老师。名师点评：
从文章的题目，我们就能感受到小作者的兴奋和喜悦。文章讲述了自己抽到了江铃老师留下的笑脸，因为这是同学们和江铃老师之间的唯一的纪念品，所以，当自己抽到的那一刻，自己的喜悦心情是溢于言表的。流露出自己的真情实感，这是这篇文章的成功之处。而在此同时，小作者还注意到了没有得到笑脸的同学的心情，表达出心中无比遗憾的同时，也给文章欢喜的气氛又增添了一丝的伤感。从文章看出，江铃老师送给我们的是笑脸，它的含义不言而喻，是希望同学们都能展开笑脸，怎么样才能让没有得到笑脸的人拥有笑脸呢？我认为这最好的办法就是分享笑脸，你觉得呢？江铃老师真可谓是用心良苦啊！（快乐学堂特聘教师：范老师） 2010-8-2 11:25:00
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