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随时随地学习
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逃学的汤姆与伙伴们到一条清澈见底的小溪边，拿出从家中偷来的锅铲，卷起裤脚，捕鱼，砍柴欢乐从唇间发出，跨出的每一步都充满活力。就
这样，在安静怡人的环境中，他们度过了一个悠闲自在的下午。
这是当我合上这本书，脑中浮现的一个场面。每当我看完一章故事，都不由感叹：自打《环游地球八十天》后，再没有一本书让我百看不厌，达到王周遭的境界。但这本书做到了。这本书的取材是美国南北战争前的社会生活，也是马克·吐温先生对自己童年的回顾。他说过：我写这本书地目的之一，是帮助成年人愉快地回忆起他们童年时代的生活背景。这本书的确有这样的魔力全书就像马克·吐温的孩子，继承了马克·吐温式的诙谐与幽默。现在回忆起来，还有几个致深的故事场景活灵活现地舞蹈着：粉刷匠智慧的头脑，主日学院里的大人物出风头，汤姆与贝琪单纯又大胆的约会..怎样？这些有趣难得的生活场景，时不时让你忍俊不禁呢？生活在频频压力下的我们，得到这样的心灵鸡汤，岂不是一种不错的消遣？当我把这些故事分享给别人的时候，他们也为此拍案叫绝。但是，当你百般阅读这本书，换来的就不是快乐，而是深沉的思考了。我还记得鲁迅的一句经典的话：有些现象是公然的，常见的，平时是谁都不以为奇的但却已经是不合理的，可笑、可鄙的，甚至是可悲的。我认为《汤姆·索亚历险记》就是在这样的基础上进行更深层次的批判。这应该是马克·吐温先生写这本书的目的之二。文中有一句话嵌在我的心底：他们（汤姆和哈克）说自己宁愿在舍伍德森林做一年的草莽英雄，也不愿当一世的美国总统。这句话不难看出作者对死板、迷信、沉闷的旧社会的极度厌恶。回忆一下，文中多出都是作者在发泄这种不快的情绪：主日学校来了大人物，所有教师，学生，清洁工，纷纷抢着平日能推尽量推的任务，在学校内忙里忙外虚伪；波莉姨妈将汤姆当成药罐，填塞了种种江湖号称治百病的药迷信；汤姆偷糖一事，被姨妈揍个半死死板，教育的扭曲这类引发人深思的事情如潮水一般，一波接一波，冲击着我的心灵。想象，现在的和平年代是否也有过类似的情形？马克·吐温先给我们快乐，在引发人深思，使得我们不能安宁。因为当前过度的快乐，反而会使反省更加沉重。但即便如此，文中还是有希望之星不是吗？在这样扭曲了的社会中，还生存着一名与之相反的人，他活泼，机灵，善良，正直。他，就是本书的主人公汤姆。无论在过去或者现代人地眼里，汤姆都不算好孩子，逃学，贪玩，谈恋爱但是，我却很喜欢他，想必了解汤姆的人也都很喜欢他。因为，我羡慕他的轻松，自由，且过了一个真正的童年。汤姆拥有属于小孩的天真与淳朴。我与汤姆年级差不远，但我却明白我生活在一个竞争激烈的社会中，需要学习学习再学习，而汤姆却什么都不用考虑，自由自在地过童年。我突然发觉我的童年被提前抢走了。我与同龄孩子们简直是一只被羽毛压垮的骆驼！现在大家都热议于孩子丧失的天性。不就是汤姆身上的东西吗？我们只知道压力化动力，动力化努力，努力换来成功，却舍弃了快乐的时间。所以，金钱诚可贵，成功价更高，若为童真归，二者皆可抛。何时，我们可真正笑谈自己独一无二的童年？
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