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随时随地学习
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那年,我们11岁,上小学四年级,还是处于懵懂的时期......有一天,沈老师突然带着一位大姐姐走进我们教室。一看见她,同学们就叽叽喳喳地小声议论起来。有的同学说: “大概是以前在逸夫小学读过书的学生吧?”也有的同学说: “难道她是看母校来的吗?不像啊!”这时,沈老师揭开了她神秘的面纱: “同学们,这个大姐姐是我们班的实习老师,在这几个月里,她将和我们一起学习。”同学们听到这个消息,欣喜若狂。“下面请姐姐讲话。”一阵热烈的掌声。“同学们,我姓王,大家可以叫我王老师,今后的日子里,我将和大家一起学习。如果大家有什么问题,可以在课后问我。谢谢大家!”她显得有些腼腆。又是一阵极其热烈的掌声。从此,我们班多了一位新成员。王老师非常耐心,她总是不厌其烦地解答我们提出的那些稀奇古怪的问题;她做事非常认真,连备课笔记都记得一丝不苟;同时,她还非常富有童心,课余时间,总是笑眯眯的,陪我们一起欢笑一起玩耍。她的确很像我们的姐姐，和她在一起,我们都感到非常快乐。记得有一次,我们学习第四课《火烧云》,这篇课文文笔极其优美,阅读时让人如痴如醉。在王老师生动的讲解下,我们仿佛进入了奇幻的境界，好像进入了自由的王国。在那里,我们深深感受到了自然界的奇妙多姿，同时也真正领略了祖国语言文字的神奇魅力……一节课过去了,可我们还是意犹未尽。下午一放学，同学们都涌出教室，抬头看天空，找寻有没有美丽的云彩出现。可见我们对王老师的热爱!时间总是在不经意间匆匆流逝。转眼间,三四个月马上就过去了。王老师已经顺利地完成了实习任务,就要离开我们了。那天上午第三节课是体育课，我们都在操场上活动。上到一半时,王老师走来看我们,只见她眼睛红红的,似乎刚哭过不久。许多同学问她:“王老师,你怎么哭了?” “没,没啊!”显然,她有些语无伦次、不知所措。在我们的“逼问”下,她终于说出了真相:她现在就要回去了!我们不敢相信,为何相聚如此短暂?有几个女同学当场就哭了,王老师也流下了伤心的眼泪。她抽噎着说:“同学们,对不起!王老师不能和你们在一起了!”她马上就要走了!在她走出校门的时候,我们哭着、喊着: “王老师……”泪水不停地从我们的脸上划过,眼前一片朦胧……我们舍不得王老师啊!王老师走了。她还会来吗?来吗?……名师点评：作文中详细地描述了同学们和王老师相识相交的过程，从作文中可以看到这个实习老师和同学们“亦师亦友”亲密无间的关系，看到了同学们对老师的崇拜和喜爱。因此在离别到来时，同学们对老师离去的依依不舍，让读者看来非常自然，顺理成章。作文的语言通顺流畅，描述具体生动，情感真实可信，作文中心明确。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-7-24 8:43:00
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