微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
听同学说袁老师这个学期还要来教我们，我心里不禁发起了牢骚。按照王瑄的比喻，袁老师的脸是黑里透红，坑坑洼洼的，听起来袁老师的脸长的蛮可爱的，其实他“冷”的出奇。第一次上他的课，他给我们的见面礼是“大半节课的规矩”，这些对我而言确实有一些苛刻，以后每次上课时回答他问题的同学廖廖无几。有的同学说袁老师的字典里没有笑这个字，有的同学说袁老师笑的功能退化了。但有一次我回家发现有本子落在学校里了，就赶紧回学校拿，可当我到学校时，远远看见我们班还灯火通明，咦，是谁呀，这么晚还在教室不回家。走近教室才发现，是袁老师在为班里的几个小朋友补习，因为他们总是在最后，袁老师想拉着他们一起走。看着袁老师疲惫的身影，我的眼睛湿润了。现在我才明白，袁老师严厉的脸下有一颗多么负责的心啊！于是我暗下决心：袁老师，我一定努力做个好学生，用优异的成绩来回报您。名师点评：小作者在作文中首先描述了“袁老师”的“冷”，“第一次上他的课，他给我们的见面礼是‘大半节课的规矩’”，让我们看到的是老师在纪律方面的“冷酷”；“以后每次上课时回答他问题的同学廖廖无几”，描述了同学在老师课堂上反应的“冷静”；“有的同学说袁老师的字典里没有笑这个字，有的同学说袁老师笑的功能退化了”，描述的是老师面容的“冷漠”。接着，小作者的笔锋一转，用具体的事例证明了老师工作的“热情”。“冷”和“热”的对比鲜明，不但消除了自己对于老师的误会，同时也让读者看到了老师冷酷的外表之下红热的敬业之心。如果小作者再能举出一个老师外冷内热的事例，作文的说服力会更强。“听起来袁老师的脸长的蛮可爱的”联系上下文来看，这句话写得不够恰当。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-9-6 9:15:00
邮箱： 