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随时随地学习
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纸花开了，你听了一定很新鲜吧，我们班同学在今天的作文课上听到时也非常的好奇，简直就是不敢相信。观察老师做纸花开了的小实验，别提同学们有多兴奋了。 老师先取出了一张8开纸对折，以一点为中心，共对折了5次，先拿起剪刀把折好的纸剪成弧形，然后轻轻打开，出现一朵一尘不染的大白花。接着老师又拿出一支 红色的水彩笔，把这朵大白花涂成了红色，它就成了一朵美丽的大红花。再把花瓣依次向里折，看上去真像个花骨朵儿。令我没想到的是，折完后老师还用手使劲的 将它压平，我真担心那花瓣打不开了。 这时老师端来一个盛满水的盆子，把这未开放的纸花小心翼翼地放在水盆里，让它轻轻地浮在水面上。同学们目不转睛地看着那朵含苞欲放的花蕾，生怕错过了纸花 开放的精彩环节。有人迫不及待地说：真像腼腆的小姑娘，不肯向人们展露甜蜜的笑脸。过了一会儿，花渐渐的张开了两片花瓣，像个小兔子竖起的两只耳朵。 又过了一会儿，花瓣全部向外展开了，好似一朵盛开的莲花。哇！纸花真的开放了。实验成功了!同学们异口同声地喊道。此时同学们激动的鼓起掌来。俗话说 的好：鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。纸花也靠吸收水份伸展开了。 通过这次实验，使我知道了：自然界有许许多多需要我们去挖掘、探索、观察、发现的科学知识。老师告诉我们：要想掌握这些知识，就要好好学习，攀登科学最高峰。指导教师 潘兰湘点评： 看过题目，有个疑问，有种冲动：这篇习作写的什么？纸花还会开？怎么开？什么样？带着一种好奇，一种探索，一种揭密的心理，你会不由自主地快速阅读浏览寻 找答案，这就是好的题目所产生的魅力。如何给自己的习作起一个炫眼的名字？要动动脑筋，因为题目可是具有这般神奇的功效啊。快，看一看能否自己找出解开谜 团的钥匙呢？
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