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随时随地学习
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母亲生肓了我们,我们要感恩她；老师哺育了我们，我们也要感恩她；我要感恩的是我的班主任----郑老师。 郑老师就像一位慈母，无时无刻关爱着我们。某位同学摔倒了，郑老师会十分心疼，哪位同学生病了，她会急得焦头烂额，同学们犯错误了，她会细细开导，让那位同学不要再犯错误。 课堂上，郑老师的讲课方法别具一格。还不时有很多小幽默，下课时，会和学生们一起玩耍；跳皮筋，踢踺子，和同学相处融融。 六１班的５７名同学和郑老师已经是分不开了，就像船和浆，不可缺一。 我要深深地感谢郑老师，那是一个酷暑，学校每个星期一都有集会，那天天气十分的炎热，太阳刺得人们睁不开眼来。我站在了太阳最毒的地方，“真是倒霉”， 我抱怨着。国旗伴着国歌升上了蓝天。这时的我已经满头大汗了。紧接着，又是上周老师总结上周的情况，我已经有些站不住了，腿不停地动。好不容易熬了过去。又轮到了本周的值周老师布置本周的工作，哎呀，我实在快行了，我一边擦着额头上的汗珠，一边看看站在我旁边的二年级小朋友，他们一个个站得笔直的，像守岗的战士。身为六年级的我，有些惭愧。忍了一会，我感觉胸口发闷难受，我觉得自己好象中暑了，想想同学中暑的惨境，我就有些害怕。老师看见了我这反常的举动，怕我有什么闪失，连忙扶着我离开队伍，找了一个阴凉的地方叫我坐下，顿时，我觉得胸口不闷了，脸色也好转了，大口大口地呼吸着新鲜 清凉的空气，坐在地上，望着老师，我心中不知升起一股感激之情，感激老师，如果没有郑老师，恐怕我。。。。。。哎老师，我深深感谢你，祝福你！ 名师点评：
文章开篇点题，感恩的对象就是我的班主任——郑老师。第二自然段通过列举一件件小事来表现郑老师如何关心爱护同学们，第三自然段则从郑老师的教学方面的独具一格来表现她。最后重点写了发生在我与郑老师之间的事情来表现我对她的深深祝福。 条理非常清晰，从生活从教学从自身，有主有次的表现了郑老师在我心里的慈母形象，也表达出小作者对郑老师的爱。期待你更多的作品！（快乐学堂特聘教师：姚旭萍） 2009-5-3 13:08:52
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