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随时随地学习
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今天上午，我们班发生了一件不愉快的事。上体育课时，李**（我们班一男生）趁张**（一女生）不注意，就偷偷地轻轻拍了一下她，她本来心情就不太好，见有人打她，很生气，猛地转过身，一脸愤怒地看着李。没料他做贼心虚，也不敢看她，假装蹲在地上捡石子，用眼睛余光瞥了张（那女生）一眼。张见李打了她还不道歉，心中怒火更大了，挥起拳头就“劈头盖脸”向他砸去。李（男生）的好“哥们”李**，扬**，陈**。。。。。。看不惯了，帮着李打张。张被打哭了。那几个同学赶紧脚底下抹油---开溜了。我们几个女生团结一致抓住罪魁祸首---李，让他给张道歉。他小声说：“对不起，张**。”“什么？听不见，再说一遍。”“对不起---！”李大声地呼喊，然后就马上跑掉了。我们赶忙扶张上楼。不料，刚上楼，我就听到几个男生在那儿嚷嚷：“婉儿把李**打哭了！婉儿把李**打哭了！”我再看李**，只见他眼睛红红的，还带着泪珠，真哭了呀。“天哪，我什么时候打李**啦！”我大声地为自己辩解。“你就是打了，就是打了！”那几个男生不停地在那儿起哄。我极力地辩解着，眼泪顿时也不听我使唤了，一个劲儿的往下掉。男生们见我哭了，就都不说话了。这时，上课铃也响了，孙老师来到教室。同学们七嘴八舌地告诉孙老师事情的经过，吵得孙老师不知道听谁的好，也分辨不出谁对谁错。最后，孙老师让我和张**各写一份检讨书，下午交过来。 放学后见到妈妈，我感到特别委屈，泪水像断了线的珍珠一样，不停地流了出来。妈妈赶忙掏出餐巾纸替我擦试眼泪，又耐心地询问我事情的原委，并劝我别哭了。“自己没打人，向老师解释清楚就可以了。哭，能解决问题吗？再说，写检讨也并不丢人，谁都会犯错误，但犯了错误及时改正就是好孩子么。其实写检讨就是让你反省一下自己，哪些地方做得不对，应该改正。把事情的起因，经过，结果，认真地回顾一下，仔细分析自己错在哪里，向老师做一下描述。” 听过妈妈的话，我感觉有道理，也不再生气了。回到家里，拿出纸和笔就刷刷刷地写起来。 细细想来，的确，我也有错误的地方。既然人家李**已经说对不起了，自己还缠着人家干什么吗？既然人家已经知道自己错了，自己还一个劲儿地要人家道歉；还有，别人只说了我几句，就哭，心胸也太狭窄了吧。数学课上我还不原谅人家李**，用眼睛瞪人家，以示报复，真是太不应该了！现在想来，孙老师让我们写检讨，并不是故意让我们出丑，而是想让我们更清醒地认识自己，反省自己，凡事都应该先在自己身上找原因，才能做得更好。小树在成长的过程中，会长出很多斜叉，需要园艺师适时地去修剪，才能长成参天大树啊！ 孙老师，谢谢你！今天您让我写检讨书，就像给我上了一节很有教育意义的一课，让我知道了自己的不足。我从心底里感谢您，希望您以后还一如既往地关注我，经常指点我生活中的不足之处，随时修剪我心灵上的枝叉好吗？
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