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随时随地学习
随时随地学习
亲爱的老师们、同学们，
大家晚上好！
很荣幸能在这里与大家交流学习经验。我想，学习有两个方面可以讲究。一是状态，学习的状态，二是学习的目标。
相信大家都有这样一个经历：有时候一两节晚自习就可以横扫一张卷子，但更多的时候是围着一两个题目打转，一会儿看题，一会儿看人。现在让我们回想那个横扫卷子的状态，精力旺盛，双脸泛红，题目一想即通，那是一种高效的状态。其实我们自己可以总结一下，怎样才能常使自己进入这张状态呢？我这里有两个方法，一是在做作业前稍作运动，使全身包括头脑活络起来，这是一个切身经验，运动完后，随着气血的平定，心也就静下来了。二是适当的与同学隔开点距离，少点“共同语言”，“少点共同想法”，这样就不会讲小话、走神了。接着是学习目标和计划的制定，千万不能走“人有多大胆，地有多大产”的歧路。切合实际，按自身所需发展。选学习对手要适宜，太高会是寻找自卑，太低则叫自甘堕落，应该在前5个名次左右。这是短期目标的建立，我们应当还有一个长期目标，便是大学的报考，至少，我们每个人心中都要有一所自己所心仪的大学。人要有梦想才会有激情，才会有动力。我不能保证每一个梦想都能诞生伟大，但我能确定每一个伟大都源自于梦想。就像马丁路德金所说的，我们每一个人都有一个梦想。连想都不敢想的人，又有何作为呢？
现在是四月初，高中水平考试则是在6月10号左右，这是课改后的首次高中水平考试，与高考录取挂钩。大家已经不能再用旧观点看待这一次考试了。所谓课改，一定会有什么不一样的惊喜等着我们，可我们收得起吗？学习本就要求保持各学科平衡发展，谁知道读理科的你进入社会后一定不会从事文科类工作，谁又不知道牛顿既是一名科学家更是一名哲学家呢？所以，请大家认真谨慎的面对会考，全面完善自己。
以上，便是我所能够讲的。最后再送大家几句话：“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁。磨剑数年，今将试锋芒。烈火再炼三百日，化莫邪，断金刚。”
谢谢，我的讲话完了。
“大家这段时间必须精神集中，下周五就月考了……”这是第6周的星期一下午第四节课的班会课我印象最深的一句话。月考，多么熟悉的字眼，但每一次提到这两个字却有一股莫名的紧张，不由得倒吸一口冷气……
这段时间，语、数、外、物理四科老师几乎天天都在说“月考”这两个字，就像基督教徒一样，念念不忘的主啊、上帝啊似的，我对这两个字的感觉由紧张变到松弛，现在基本已经到了麻木的至高境界，甚至产生了依赖。可以说，月考已经快成为我学海遨游时的一部分，犹如小舟一样不可或缺。
语文老师告诉我们，第7周的周四就要“开战”了。要知道，周四有两节语文课，也就是说，我们要少上两节语文课，我象征性地点了点头，神知道我是什么意思。毕竟，可以少写点儿作业，这是令人兴奋的。
我不知道为什么老师每当说一个知识点时都会提到月考，而且语气极重，难道学习就是为了应付考试吗？难道只是为了打印机里的一盒墨不被浪费吗？如果是，还不如不考试了，还能为环保作出点贡献，少用纸张，防风固沙，也是一种教育呢。
后来，在老师及家长的教导下，我终于明白，人们之所以如此重视考试，都是由于我们国家目前的教育制度决定的，这既怪不得老师，也怪不得家长，更怪不得我们这些无辜的孩子。但是不管怎样，考试毕竟是检验我们短时期学习状况的唯一手段。小小的一次月考是不可怕的，如果平时基础好，即使不复习，照样能考个好成绩；如果平时拖拉偷懒，耍小聪明，即使考前几宿不睡觉地学习，你该考倒数第一照样是倒数第一，所以平时就要做好准备，到时候就会发现，原来学习，并不是一件难事，难的是你对待它的态度。
如此看来，这月考反倒不断地促进我们毫不松懈的去学习，并且时时刻刻提醒我们要不断地总结经验，吸取教训，迎接更大的考验，感谢月考。
随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。
语文：一贯的弱项，做能力语基题还是不够硬，连连失分。而这次这次考试最大的失误，居然是被普遍认为很简单的阅读，我一看到是写韩寒，高兴过度，以致把什么答题思维技巧什么都忘了，人人都得8分的选择，我仅得3分，刚好是和平均分的差距。诗歌鉴赏方面需多加强，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。
数学：开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果。要坚持下去啊。不过，一个问题很严重，除了最后的9分，其他的我都会，这些分怎么都失了呢，细节!一张试卷，被划了三次类似≥只写>的问题，你有没搞错?
英语：作文这次还可以。阅读方面没得说，英语练习分学校的和自己的，而我，自己做的基本为零，光靠学校的。而别人自己做的量都比学校的多，你还不好好反省?多挤时间出来做完形阅读，得阅读者得天下!
物理：这次月考，第一道大题第一问就数学计算错误，然后第二问还拿着错误答案算得起劲，哎，小心点，细心点。做题不多，高考难度降低，别钻难度大的题。老师不错，跟着老师，管饭!
化学：开学主攻科目之一，无奈基础薄弱，需要更加努力。这次考试居然出现了正确答案明明就在自己脑海中飘而我却写了别的答案，失了N分，都是复习得不牢固不够细的结果。 多背多思考多问!
生物：弱项之一，这次算是逃过一劫，比想象中好些。即使对你来说学起来没什么兴趣，但你一定要认真听课，认真把作业完成。这科跟老师走完全可以解决，只是你付出不够罢了。另外，想太多，明明答案出来了，你还理所当然滴写了几次你认为可能但有点自相矛盾的答案。还有，填空题表述仍不够规范。
在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。
在这硕果累累的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。
说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。
可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。
我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。
语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了......阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好......这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。
应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以......没办法，全都没考好。
从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗？骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错；遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么；每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。
我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步；我要的是满满的喜悦并不是忧伤；我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。
所以我，期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。
十一假期的余热还没有完全消退，进入初三转折期的第一次月考的紧张气息就像一阵刺骨的寒风直击神经，令人紧张不已。哎！悄悄地月考来了，正如十一长假悄悄地走了，月考终究还是如期来临。 星期五一清早，我们便来到学校开始紧张的月考。习习的秋风吹落了树上的叶子，吹忙了动物，它们正忙着为自己储存冬天的食物，当然也吹忙了我们这些莘莘学子。虽然天气有些凉意，但我依然热血高涨，全力为这次的月考积存力量。坐在考场上，望着那洁白但却散发着墨香的卷子，月考的紧张气氛充斥着我的大脑。第一场政史同考，即政治和历史连在一起考，中间不留休息时间，也就是我们在饥与冷的双重压力下与时间赛跑。紧张的考试一开始，同学们拿起笔伏下身子就开始了战场上的冲锋陷阵，在外面考试的我们虽然受到带有凉意的秋风的干扰，但没有一个人因此而受干扰。因为我们深知，这是一次真正的考验，是时间与毅力的赛跑。
过了一会儿，或许是秋风被我们的气势所震慑，好像一位知难而退的识时务者，停止了它的工作。我也一路顺风，漂亮得完成了这次的考试。 对我而言，最惊险的要属数学这一场了。刚开始，我发挥良好，一路过五关斩六将，比较顺利，可谁知半路上杀出了个“程咬金”，我在做第一面的一道题时卡了壳，浪费了大量时间才算出结果。可时间却在不知不觉中已溜走了一半。我吓出了一身冷汗，不管三七二十一抓起笔就在试卷上狂写，那速度简直和刘翔的百米跨栏不相上下。我头也不敢抬，生怕浪费这一分一秒的时间。可就在我奋笔疾书，就要写完时，令人担心的铃声还是响起了。
听到哨声的我，猛地一惊，那紧张而又脆弱的心理防线彻底崩溃，整个人只觉眼前一黑，犹如掉进了冰窖，遭受了晴天霹雳一般，绝望至极，心想：这下惨了，题还没有做完怎么办？我这个数学课代表岂不要受到同学们的嘲笑吗？就在我几近崩溃时，猛然发现吹哨后仍无人收卷，这才恍然大悟，原来是初四的交卷铃声，真是虚惊一场!我长舒了一口气，重新调整好心态，全身又充满了力量，赶紧把卷子写完了。 紧张的月考结束了，我们又恢复了往常的学习生活，回归到了原先的学习气氛中。但考场上那惊心的一幕仍尚存心间，仍心有余悸。
月考三阶段
——悲、急、喜
过了短短的星期天，同学们似乎变了个了人似的，个个都无精打采的。教室里，同学们有的趴在桌子上，欲呼呼大睡；有的懒洋洋地打着哈欠；有的歪脑袋，毫无目的地翻着课本；还有的悠闲的看着窗外的风景。
“老师来了！”一声尖叫打破了这懒散的气氛。“蹬蹬，蹬---”一阵脚步声传来，同学们赶紧坐好，汪老师则慢悠悠地走进教室里。汪老师放下课本，郑重地说道：“明天要月考！”而汪老师的一句话却迎来了一片寂静，同学们接着各自干各自的的事情，好像与自己没关系一样。是啊，像这样的“战场”，都上过了无数次，谁还像以前那样胆小如鼠。
「第一阶段」悲〔……〕
回到家，老爸抱来一堆试卷题，放在我面前，笑道：“嘿嘿，今晚就辛苦一下你，明天你一定会考好的，加油！”我眨眨眼睛，看了看面前的试卷，心中的怒火燃烧起来，生气地说：“爸，你想累死我啊，你信不信你年过花甲没人给你养老送终啊！”可我说完，却招来一片沉默，我左顾右盼，才发现老爸早已溜之大吉。“坏老爸！”我愤怒地大喊着。“Oh，NO，上帝，你对我也真够残忍啊！”我灰头灰脑地趴在桌子上，鄙视着面前的试卷题，狼嚎着。接着，开始了我与试题之间的大作战，我们之间弥漫着硝烟，你攻我防，不分上下！
「第二阶段」急〔。〕
转眼间，到了最后一科----也就是语文。卷子发下来，我不紧不慢写上了我的名字，然后盯着卷子大略地看了看，从文具盒里拿出正在美梦中的钢笔。我拿着钢笔慢悠悠地写了起来……呀，该写作文了，这作文题目也真够整人的！---《———最美丽》。我托着头，苦思着……啊，想起来了前几日闫老师把第三单元作文打下来了---因为题材用过了所以要重写。哈哈，我可以把那篇作文稍稍改动一下，就OK啦，而且那篇已用过无数次的题材早已被我背得滚瓜烂熟。我兴奋的心情早已按耐不动了，我东张西望看着四周那“秀丽的景色”，我悠哉悠哉地写着作文，丝毫没有意识到时间不够的危机。“嗯嗯，还剩10分钟，没写完的赶紧写，写完的检查，争取考个好成绩。”监考老师“好心”地提醒。我听了，脸色大变。“纳尼，竟然还剩10分钟，我作文还剩一大半没写呢。天哪，快点吧！”我心中暗暗懊悔。我奋笔疾书，自己如一位将军，带领着将士们金戈铁马，周围泥土四溅，黄沙漫天，狂风怒号。
「第三阶段」喜〔！〕
经过一场斗争后，我终于大获全胜。时间刚刚好，我刚写完，就要交卷了。交上卷子，我如一只经历了百般折磨后的鸟儿奋力奔出教室，和同学们戏跑打闹。
总结
在“狼烟四起的战场上”，我这位“将军”知道了做什么事情要沉稳，太急了，反而没有很好的效果，还会“全军覆没”。
哈喽，大家好，我就是那个“无。。无所不能[注: 没有什么不能做的。指样样能做。]、所向披…披靡的（啊求）的第一次月考就失败的小一帆啊……
你们可能会问：“小一帆你好久没写作文了，为啥么？”现在，我就来告诉大家…
陈一帆：“喂，妹妹吗？”黄翯子：“是我，哥。”陈一帆：“妹，我想问你个问题，你上课不认真听讲，却能考全年段第六名，这是为啥么？而我才考了190名？”黄翯子：“哥，这你就不懂了吧，我刚进入初中，刚开始不怎么懂适应，后来慢慢摸清楚了，然后又有适合自己的学习方法，而且我课前有预习。上课也是有听的，而你呢，傻傻的，学我，上课跟我一起开玩笑，你的注意力就分散了，而且，我发现你没有自己的学习方法，还是老一套的小学方法，你又分科，认为喜欢的上认真，不喜欢的不认真，这样怎么可能提高学习成绩呢？”陈一帆：“哎，听你这么一说，好像很有道理内，可是，我认为我除了地理不懂之外，我觉得我的其他科的错题都是不认真导致的，你说呢？”黄翯子：“哎呦呦，哥你真的好傻好傻哦，地理不懂你根本就是乱讲，你上课不认真听！一副很厉害的样子，其实你自以为很懂的时候，其实你什么都不懂，不认真是因为你上课就不认真，考试才会靠这么差！”陈一帆：“妹，对不起，哥错了，知道自己不懂，却偏要装懂，哥知道了怎么才能学习效率提高，而且，我也为自己的粗心感到懊悔。我以后一定认真学习，上课认真听讲，课前课后做好预习复习，这样，或许就能提高了。”黄翯子：“哥，我也很高兴你认识到了你的错误，你自信是好的，变成自傲可就不好了。。”陈一帆：“知道了！”
各位同学，看完上面的内容，你应该知道为啥不写作文了吧，啥？不知道，哎，真笨，我考190名，我妈能让我上网吗？能见到一眼电脑不错喽，好，这次就到这，再见！
对了，请你们记住，不要给我打两星作文，我前两天才弄好这篇，一个人就给我打二星，我到底哪里写好了？敬请各位“执迷点金”管理员童“鞋”，记住咱小一帆，不要两星，只要三星，如见两星，马上挂机！
朋友，你有过这样一种经历吗？从某一天开始，变得很神经质。如果看到某一位老师手里拿着类似考卷的纸张，会敏感地一蹦三尺高；晚上翻来覆去地，想睡觉，却偏偏睡不着；别人与你说话，你莫名其妙地来一句“到底考了多少分”这样的话……据我了解，这是一种名为“考试综合症”的病，而我，非常不幸地得了这种病。
自从星期二的月考过后，我变得精神恍惚，两眼空洞，天天纠结在“考了多少分”的问题中。这次感觉发挥得不好，语文试卷上的作文还没写好时间就到了，只好匆匆加上个结尾；数序考卷做完后没来得及检查，考卷就被收走了；看着综合卷上的选择题，我就手脚发软，头皮发麻……天啊，我该怎么办呀？这种痛苦的煎熬实在太难受了！
星期五上午，数学老师抱着厚厚的一大沓走进教室了。我先是目瞪口呆，然后立即双手合十，管他是佛是基督，能让我考高分我都感激他。分发试卷啦！我的同桌很快就发到考卷了，我伸长脖子瞅了瞅，还没看清楚分数，耳边就传来同桌的鬼哭狼嚎：“才考八十九点五，真可怜，就差零点五就考九十了，太不公平了……”不是吧？上帝是不是在和我开玩笑？和我实力差不多的同桌才考这么点？那我岂不是要自求多福了？班长拿着一张试卷向我走来，但在我的眼里，班长犹如一个法官，他是来向我宣判分数的。我颤颤巍巍地接过试卷，脸色苍白，迎面而来的微风让我打了个寒颤。死就死吧，大不了回去吃顿“机关枪”和“竹笋炒肉片”。这么想着，我的心一横，翻到试卷的正面，鲜红的“98”似乎在向我招手。我结结巴巴地说：“9……98！”惊讶渐渐转化成喜悦，就差没挥舞着试卷大声宣布：“我考98分啊！”
可是，好景不长，我一想到语文和综合的分数都是未知数，我就又变成了一个小老太婆，愁眉苦脸[注: 皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。]的。同桌见我这幅摸样，打了我一下，嗔怪道：“不是吧？得了便宜还卖乖！98哎，还在那里不高兴，是故意做给我看的，成心气我的吧！”可怜的我，欲哭无泪，百口莫辩。
上帝啊，拜托你派遣幸运女神多在我身边待一会儿，让我的语文和综合均以高分出现在我眼前吧！
哎，月考——让我欢喜让我忧！
通过对卷面的分析，可以看出上一阶段教学中的得失，
我对物理没有什么兴趣的，更谈不上热爱，只是当做一个必须学的科目，学些基本知识罢了。然而事实证明，这些基本知识我也没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清楚的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的认真，有时就有些怠慢了，等到发回来再看，不是不审题就是抄错数，总之再看一遍就都会了，甚至有的能说的头头是道;考试，自然不用说，成绩起伏很大，认真做了，成绩就高些，倘是疏忽一点，那成绩便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。
针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。
第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了，一门心思扑在语文和英语上。忽地想起父亲说的话来：你擅长的，再怎么提高，也就是1、2分的事，有那个时间，倒不如去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大，和1、2分比起来，那个划算?总听人家说不听老人言，吃亏在眼前，现在真正自己体会到了。倘若考前认真温习一下书本，或许结果会比现在更好些。
第二，做题速度太慢。和以前的考试比较，这次的题目做起来并非那么得心应手，很多题目都不会，然后一个一个跳过去，做后面的题，最后还剩15分钟的时候，左侧还有半面是空白，心里真是慌了，也就顾不得对不对，发疯一样地往上写，终归是在考试结束前做完了。但发下卷子，错的几乎都是这些题目，可见不经大脑的答案有多可怕。
第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎。这错不知犯过多少次，但似乎是屡教不改，尤其是一着急，就更别说了，错的离谱的很。第四，做题想当然，看到题目想也不想，提笔就写，回过头来再看真觉得自己愚蠢、可笑。就像这次，人家明明标的R却被我当做电压来看。每次都觉得自己错的很冤，但就如小学老师常说的可怜之人必有可恨之处，错老师强调过的题，也真是可恨。
这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊我一定要改掉所有缺点的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。
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同学们，老师们，大家好！我是六（3）中队的程翔。10月份的月考在同学们的努力下圆满地结束了，为了这次月考，大家都付出了努力，尤其是六年级的同学们，这是我们进中学的第一次的月考，必然要认真对待。
在这次的月考中，我取得了不错的成绩。俗话说：“一份耕耘，一份收获”，但我不能为此而感到骄傲，以后，我们各自的班级里，甚至六个班，还会有更激烈的竞争。在这次的月考中，我的英语成绩比较突出，经常听到同学们问我：“应该怎样学好英语？”我总是对他们说，只有认真去阅读，遇到问题，不耻下问，这才是学好英语，甚至三门学科的基本方法。如果再谈得深一些，我个人认为，对于英语，只要掌握六大技能，即可把握英语的核心：第一，用英文界定事物的技能。第二，用英文进行解释的技能，也就是能够用不同方式表达同一意思。第三，用英文描述事物的技能。第四，自如使用习惯用语的技能。
第五，广泛地阅读课外英语短文，开阔视野，多听录音，第六，养成良好的汉语、英语的双语转换习惯。在这里，我就详细讲一讲第三点和第五点把，首先，要想学好英语，就要掌握好口语能力，也可以说，你只要多读，多背，口语能力自然会上升，这样，你才能用英文描述某样事物，要想将其描述得更好些，那还要再加倍努力一些，日积月累下来，你一定会发现自己有很大的变化。再说说这第五点，是我学好英语的“王牌”，因为，一个人只有多积累课外知识，才能不断地进步，完善自己。
我每天回家都会读上半个小时的书，大部分是课外的，我认为，课外的英语读物才能增长我们的知识面，听也是英语学习中十分重要的一环，几年来，我一直每天坚持听半个小时左右的录音，到了现在六年级，我感觉自己的听力大大提高了，这都是我的学习好方法起的效果。
当然，人不是万能的，我在月考中也有不足之处，但我希望同学们可以采用我的方法，学习英语，这样，大家不仅可以提高英语学习能力，还可以加大对英语学科的兴趣，以上是我个人的点滴体会，以后我会取长补短，取得更好的成绩，谢谢大家。
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