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随时随地学习
随时随地学习
作为21世纪的小学生，有许多人都羡慕我们现在的美好生活。我们在父母的关怀下茁壮成长，过着衣食无忧的生活，每天在宽敞明亮的教室里上课。其实，我也需要理解。现在的父母虽然给我提供了足够的物质保障，可是他们却总是要把“成绩”放在第一位。他们有时不理解我，当我成绩考不好时，我心里很难受。
我要告诉他们，当我有自己的想法时，是因为我长大了，当我玩的时候，是因为我学累了。其实我的所作所为常常被家长误会，我需要理解。我读过一个小故事，跟我的经历很相似。有一个花匠，他种了一棵葡萄树，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想让大家尝尝自己的葡萄，于是花匠先给了一位过路的商人，商人说：“好吃，好吃，多少钱一斤？”
花匠给了一个干部吃，干部说：“需要我帮什么忙？”花匠又给了一个妇女，妇女很纳闷，她的丈夫在一边敌意的看着。花匠回到家，说：“我怎么遇到了这么多的误会呀！”，“其实我只是想让他们尝尝我的葡萄这么简单呀！”读完这个小故事，我想很多同学也和我有同样的感受吧！我们需要理解，我们多么想有一块自己的天地，让自己的天地草更绿，天更蓝，水更美……
我爱你们——我的父母，同时希望你们多多理解我！
理解，是雨后晴朗的一片天空；理解，是沟通彼此真挚心灵的桥梁；理解，是消除心中积郁的秘诀。一棵茂盛的友谊大树需要理解的滋养。然而，生活也不例外。
雨，淅淅沥沥地下个不停，沉重地刮在我的心上。看着来参加比赛的学生都有家长的陪伴，我几乎想哭了出来，为什么每个学生都有家长相伴，而我的妈妈却一直推辞不陪我来呢？难道我真的不值得去占用您的一点点时间？我究竟是为了什么而来考试？我的心中已划满了问号，又有什么紧张可言呢。当初，鼓励我去参加比赛的是你，如今，让我独自一人步入试室的也是你。对于已经听厌的“加油”，“下次我一定会来”之类的藉口，也许，我会更加喜欢实际行动。
我气愤地步进了试室，漠视着周围的一切，好像变了另一个人似的，心中的怒火烧得正旺，不知有没有三丈那么高哩。试卷发了下来，我囫囵吞枣地看了一遍，便趴在桌上，我再也找不到任何专心的情绪。正打算答卷，翻开笔盒来，我竟发现了一张叠得整整齐齐的纸条。我竟变得万分欢喜。我小心翼翼地打开纸条，一个字一个字地细心看着，仿佛每一个字眼里都蕴含着特殊的意义，“女儿，妈妈不来是因为想你学会独立啊。我知道，你一定会明白妈妈的用心的。加油！”
犹如一股油然而生的清泉正湿润着我的心灵，就像一棵嫩绿的小草正沐浴着它盼望已久的阳光。那一次考试，我显得异常的认真，终于发挥出自己的水平。
生活需要理解，理解亦是维持和谐的关键。让我们学会理解，在生活的大海中乘风破浪吧！
一个本该风平浪静的下午，却引起一场不可承受的风波。下了公交车站，到小店买点零食，穿行邻近一个饭摊，准备回家。就在这时，一个打工小伙子突然闯进来，撞着了我，用不耐烦额的眼神看了我一眼，骂了一句：“小屁孩，走这里过，找死啊！”我心中一股无名之火涌上心头，但出于礼貌，我并没有反应。只是加快脚步走了出去。回到家后，我实在咽不下这口气，找妈妈诉苦了一番，可妈妈却跟我说：“你懂得理解吗？”这句话是我糊涂了，妈妈为什么要这么跟我说。
晚上，躺在床上，思来想去，终于琢磨出了妈妈这句话的意思：其实我并没有站在那个小伙子的角度去想，他们经营的饭摊不是当作一条通道。我似乎懂了，从礼貌上来说，小伙子错了。但从道德上来说，其实是我错了。因为在饭摊是十五米左右的地方，就有个小区入口，但像我一样的人，为了早点到家，不选择正规的路走，而去走那些捷径。我们人生也好比如此，一条艰难正规的路和一条舒适的捷径，两条路都通往成功但大多数人都走捷径。在捷径上，你学或了许多你意想不到的坏毛病并且得到了成功，而在正规的路上，你却获得了一些常人无法拥有的高尚平直和成功。
我们往往需要理解，有些人的建议和批评不会错，跟信赖一样，理解，也会创造出美好的境界！
“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照。。。。。。”每当这首美妙的电影插曲在我耳边响起时，我就会很激动，这首歌，唱出了我的心声呀！
我就要毕业了，回首过往的岁月，展望美好的未来，我激动，我自豪！特别是六年级，我过的很充实，很愉快。唯一美中不足的就是我的数学。
我是一个小马虎，数学总会挂几个小“灯笼”，我的数学老师检查错题时总会批评我的粗心，那眉头一皱，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“优秀的学生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得满分？！恩？”其实，我也很想的满分呀！这时，我总想得到老师的一句鼓励：“这次你细心多了，再加把劲儿，争个满分！”这样一句话，一定会像冬日里的一缕阳光，让我满怀信心的。说不定下一回我就得了满分呢！
老师，一位名人说过：“欣赏者的眼里永远是春天，阳光和鲜花。”老师，其实欣赏也是一种善良，您说对吗？老师，您能理解我吗？老师，就在这最后一个星期里，您能欣赏我吗？若能，请您相信，我会考到最好的，决不会让您失望！
“小小少年，没有烦恼，眼望四周阳光照。。。。。。”每当这首美妙的电影插曲在我耳边响起时，我就会很激动，这首歌，唱出了我的心声呀！我就要毕业了，回首过往的岁月，展望美好的未来，我激动，我自豪！特别是六年级，我过的很充实，很愉快。唯一美中不足的就是我的数学。
我是一个小马虎，数学总会挂几个小“灯笼”，我的数学老师检查错题时总会批评我的粗心，那眉头一皱，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“优秀的学生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得满分？！恩？”
其实，我也很想的满分呀！这时，我总想得到老师的一句鼓励：“这次你细心多了，再加把劲儿，争个满分！”这样一句话，一定会像冬日里的一缕阳光，让我满怀信心的。说不定下一回我就得了满分呢！老师，一位名人说过：“欣赏者的眼里永远是春天，阳光和鲜花。”
老师，其实欣赏也是一种善良，您说对吗？老师，您能理解我吗？老师，就在这最后一个星期里，您能欣赏我吗？若能，请您相信，我会考到最好的，决不会让您失望！
我们需要理解
“理解万岁，理解万岁……”
这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？
“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。（注：名即名次。）
“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。
“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。
名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教 育文摘 。
名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。
我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。
名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名 次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。
请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护。
太阳，
升起又降落；
心情，
随喜而转忧；
思想，
由纯到复杂。
一切的一切，
都随之变化着……
或许我把内心紧紧封闭，
那嘴角不易觉察的苦涩，
是你们体会不到的心情，
或许我们都缺少份理解，
到头发现彼此都在受伤，
想要弥补那块伤痕心灵，
只是我们都太过匆忙了，
将那美好的东西忽略了，
其实我一直都在期盼着，
拥有的家会有温暖存在，
可勉强往往不如人所愿，
那温暖躲了又躲太渺茫。
或许我们都没有错，
我们都会宽容彼此，
然而便将心任放纵，
也许是想法不同吧，
可是我还是想说声：
对不起！
夜晚你们把我心敲碎，只因缺少理解，也许生活就是这样，在苦中寻找甜的方向。
一直以来我都在琢磨，我们沟通的心无法连接，那存在的，还剩下些什么，无助吗？过多的无助也莫过于两眼的对视，我从你们眼中，感觉到，幸福好象离我很遥远……可是，爸爸妈妈，我一直都在努力！是的，一直都在！你们所说的一切，我都努力地改正着，但，这也不是一天两天就可以完成的事，所以，我，需要时间。
我知道，你们都很辛苦，每天回到家中，从未喊过你们一声，实感惭愧。在这里，我会亲切叫你们一声：“爸爸！妈妈！”
理解，这个词看似简单，可有几人能真正做到？理解是一门艺术，需要用心去体验。在每个人的心里都有许多的委屈、痛苦想对别人说，我也不例外。自己一个人徘徊，心想其实我真的需要理解。
星期天下午，我坐在床上，摊开了日记本默默出神，上午的事儿，又浮现在我的眼前。
这一天上午，我独自在家，为了减轻妈妈的负担，我决定做一些家务，我先打来了一桶水，然后把拖把放进去洗了洗，拿出来后，我就开始忙碌起来。过了一会儿地拖完了，我一看时间还早，我突然眼前一亮，发现今天早晨吃饭的碗还没有涮，我便又打来了一些水。倒进了盆里，我小心翼翼地将碗放在了盆里，我涮好了一个后，正准备涮第二个，一不小心胳膊肘一动，将第一个摔到了地上。不巧，这时妈妈回来了，听到这一声响，妈妈急忙赶进来，一看到地下被我摔碎的碗，顿时火冒三丈，大发雷霆，妈妈一边骂着，我一边俯下身去捡那些摔碎的碗，打扫干净以后，我来到房间里把门锁上趴在床上，向窗外望着，咦——怎么什么也看不见，原来眼泪又像断了线的珠子一样淌了下来。
我含着泪写着：妈妈，尽管儿子有错，但是你为什么不问明白原因，你能理解儿子的心情吗？其实，妈妈我真的需要您的理解。
在日常生活中，我们应该理解别人，才能让别人理解自己，让我们架起理解之桥，通向别人心灵的窗户。
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