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随时随地学习
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剪纸是我国民间的一种传统艺术，是智慧的结晶。
剪纸，剪刀和纸是离不开手的。剪刀要选择轻巧、灵活、锋利的，这样，剪出的作品才不显粗糙；纸张以红纸或其它光泽为好，质地薄的纸为宜。如果要剪出好的作品，则要根据造型，先决定纸张的折叠，一定要折得整齐、严实，并要压平。初学剪纸者可先将花纹画上，然后根据画上的笔印剪。以后有经验了，便可随折随剪。花样可不拘一格，但是不宜总使用直线型的，应多采用些曲条纹，因为曲条纹往往耐看，富有流动感。在剪的过程中，手对纸的转动和剪的方向要配合好，这样，剪出的纹路才清晰连贯。
最后，去除多余的部分，再剪出一个外框，这时，一件小小的作品即告完成。 有了上述的一般剪法后，你还可以丰富一下想象力，剪条龙，剪个网袋……总之，当你运用自如时，你会发现，你是那样富有耐心。
我国的传统文化有很多，如对联、剪纸、图画、刺绣，还有许多独特的风俗习惯。但我最喜欢剪纸。
剪纸是民间的艺术手工。每逢过年过节喜事的时候，人们都要剪一些“囍”“福”等吉利的字贴在门上、窗口上。剪纸的内容很广，如花鸟虫草和十二生肖我每次看见大家窗口贴的窗花，书里电视里看到的各种各样的剪纸图片，我既羡慕又感叹人们灵巧的手工。我很喜欢这门剪纸手工，也很想学。可惜我身边的人都不会剪纸。我只能自己乱剪着玩。
有一次学校的美术课上老师教我们剪纸，我们个个都兴高采烈地拿出彩纸和剪刀。有的剪树叶，有的剪小女孩们，还有的剪城堡虽然同学们都是初学，剪得不好，但我们的热度都很高。
什么时候我家的窗口墙壁上会贴上我的墙纸？我想我一定会实现愿望！
传统文化剪纸_二年级说明文200字
我生长在多姿多彩的莱芜。九月九是重阳，我们登高、望远又敬老，过年的时候我们剪纸来庆祝新年的到来。
剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6世纪。其载体可以是：纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有密切关系，逢年过世或新婚喜庆，人们把美丽、鲜艳的剪纸贴在雪白的窗纸或明亮的玻璃窗上、墙上、门上、灯笼上，节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。
我长大要好好学习，把民族文化剪纸等艺术发扬光大。
我很喜欢剪纸，今天一回家，就发现桌子上不知从哪来了许多彩纸，我高兴坏了，拿起剪刀就准备大显身手，妈妈看见了说：“作业做完再剪”，我只好不情愿的放下剪刀去做作业，不一会作业就完成了，妈妈说：“可以剪了”。“哈哈，我自由了”，就像鱼儿得水一样，我拿起剪刀认真的设计着自己认为很美的图案，不一会就剪了一大堆，我高兴的让妈妈来看，妈妈严肃地说：“你剪的是什么呀？你没发现剪的图案一样吗？应该变化变化”。说着说着，妈妈就给我做了个示范，的确我的没有妈妈的好看，于是我就学着妈妈的样子去做，不一会也剪出一幅漂亮的剪纸，我真是高兴极了。
今天有一节音乐课，老师让我们学完知识以后，还有大半节课，大概三十分钟的时间，我们可以自由活动。
我先快速地把练习册写完了，我想，下来应该自由活动，做什么呢？
我想先试试折东西，剪几个图形。前后座的同学现在也喜欢剪，于是我先从他们那儿借了纸，就开始做了。
我首先把正方形的纸对折对折再对折，一直折成一个三角形，不能再对折为止。最后剩下的三角形，每个角各剪一下，这是最简单的，打开后，它竟然形成了一个大的正方形，中间有个圆形，上下左右斜的角各有一个凹陷，非常不错，而且那些痕迹还是个米字形。
我又试了第二种，这次我把长方形纸先对折一下，变成正方形，然后再一直对折，最后在正方形四个角剪出圆形，在中间剪出方形。我慢慢地打开它时，有个地方差点撕破了。打开以后，它形成了几条缕空，有些地方凹陷着，有个正方形边框，里边有好多图形，是非常有意思的一张剪纸。
今天的美术课上，老师让我们做一张剪纸画。同学们手忙脚乱的拿出彩纸、剪刀、胶棒，开始做起来。我准备做一张反恐剪纸画，剪纸画画起来容易，剪起来可就难了。我先画了一个拿机关枪的人，再把它剪下来。剪起来可真是费劲啊！我刚刚剪完，下课铃声就响了。
老师说:“没有做完的同学，回家继续做。”
好险啊！
自古以来中国是一个文明古国流传着许多传统文化，然而剪纸深受欢迎。
剪纸是古代劳动人民满足自身精神需要而创造的。民间剪纸最能体现自身精神的文化，在许多山村妇女们是基本创作团队。这些剪纸都具有独特的风格。由于个人的风格不同，剪纸的分类不同。有人认为刀刻出来的不叫剪纸叫刀刻。然而他们却依旧保留着中国传统的文化以致于五千年的文化历史流传在今朝。
剪纸文化真是神奇啊!
剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古，共历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。现在剪纸更多的是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼，也可以做为礼品赠送给他人。
过春节的时候，我们家吃了饭，放了鞭炮，就去剪纸了。我们剪了寅虎、卯免、辰龙、丑牛、午马、巳蛇……漂亮极了。剪完纸后，我们把它贴在了墙壁上，美丽极了。
我喜欢剪纸，剪纸太好玩了。
剪纸，是我国民间文化艺术瑰宝之一。爸爸有一套剪纸的十二生肖，爸爸小心地珍藏着。世人剪的十二生肖栩栩如生。有胆小的老鼠，强壮的牛，凶猛的老虎，可爱的白兔，威武的龙，细长的蛇，雄伟的马，洁白的羊，聪明的猴，雄壮的公鸡，淘气的狗，肥胖的猪。看着这些剪纸，有的地方细如春蚕吐丝，有些地方粗如大笔挥抹，它体现了民间艺人的心灵手巧，它是劳动人民聪明才智的智慧展示，是民间传统文化艺术的结晶。我喜欢你剪纸！
今天上午，老师说下午要举行了一次有趣的剪纸活动，话刚落音，同学们就七嘴八舌地议论起来：剪什么呢？
下午回到家，我连忙找出剪刀和彩纸。最激动的时刻到了，老师说：剪纸活动开始，看谁剪得又快又好。只听见教室里咔嚓、咔嚓的剪纸声，大家可认真了。
我拿了一张正方形的纸，对折再对折，先剪个半圆，再往上一剪，然后凹进去剪一刀，最后横着剪一刀。我本以为剪得很好，当我小心打开一看时，全分开了。我很好奇，仔细检查一遍，原来是我剪凹进去的时候，一不注意，剪到最下面去了。我想：做什么事都不能马马虎虎。我没有灰心，又重新剪了一个漂亮的大红花。
剪纸是我国的传统艺术之一。看来我要多加锻炼了。
小时候，我经常在外婆家看她剪纸，外婆能够剪各种奇形怪异的图案，美极了，渐渐地我喜欢上剪纸，外婆经常给我讲了很多很多剪纸的故事。外婆告诉我剪纸是我国古老的民间艺术之一，它寓意很广，能给人以美的享受。在外婆家有很多剪纸作品，有猴子吃桃，小白兔吃萝卜，小松鼠吃松果……，在这里当中我最喜欢的一幅作品就是小松鼠松果。一只顽皮可爱的小松鼠用手拿着一个又大又可口的松果，它嬉皮笑脸，得意忘形地向人们表演吃技，好看极了！松鼠的四周还有八个大小各异形状不同的福字，外边是“四季平安”和“吉祥如意”八个字，表示我们幸福安康，风调雨顺。
那么多精美的剪纸作品，展示了外婆心录手巧，聪明才智。我也想尝试一下剪纸，刚开始我剪得不知成了什么东西，外婆看见我喜欢剪纸，就耐心教我剪纸技术，我也认真地学习，慢慢地我就能剪出像模像样的作品，外婆经常夸我是个聪明好学的好孩子。
我的课外书里夹着一张精美的剪纸，那时奶奶猪年给我剪的，红色的纸张被奶奶的巧手剪成了三只可爱的小猪。
线与线相连，线与线相断。线条是整幅画面的基础，因为剪纸就是由线条组成的。线条像一支红色的画笔，它能勾画出各种各样的精美图案。
剪纸形象夸张，线条简洁，但是图案却很形象。整幅画面上线条很简单，但简简单单的线条去构成了生动的图案。它可以把各种图案都生动形象地战士出来。
从整幅剪纸中，可以看出剪纸人的心灵手巧。“稳、准、巧”是剪纸最重要的技术。而民族剪纸的许多特点和风格都是由于刀法上的一定技巧产生的。
剪纸虽好学，但是难以精通。剪纸是一门艺术，剪纸有浑厚、单纯，简洁明快的风格，它反映了农民那种朴实无华的品格。
我一定要保存好这张剪纸，让剪纸艺术永远留在我身边。
今天在上美术课，老师让我们做一个剪纸，主要用的是剪刀和裁纸刀。
首先在一张彩纸上画好要剪的图，如果想剪对称图形的话，也可以对折纸，再画出一半的图形。最好多画一些纹路，这样更像中国古代剪纸。
画完以后，剪下来。在用到刀子的地方，也要注意，刻得细心一点。
好多人做好了，有鱼、有铜钱、还有公鸡……真是各式各样。
我也做好了——
我先拿一张纸，画了个花瓶，然后用剪刀和刻刀，一步步地刻。做完之后，还差三分钟就下课了。让老师看，老师说：“不错，就是图案比较简单，最好多刻些缕空的条纹。”
可我觉得，我做的这个花瓶真漂亮呀！要是再涂上颜色，就更好看了。
看着贴着窗子上的美丽窗花，我笑的很开心。这可是我这次的剪纸课上的作品呢。
今天的手工课，老师让我们带了几张蜡光纸和一把剪刀。
老师先示范，她拿来一张蜡光纸，“刷刷刷”剪刀在纸上飞快地“走动”，不一会儿，一只蝴蝶出现在我眼前。“哇!真好看，原来剪窗花这么容易。”
我兴奋地拿出一张粉色的纸，开始剪了。
我在纸张中心剪了一个爱心桃，“这个爱心桃剪得太大，笨笨拙拙的，不够好看。”老师说。原来剪纸看似容易，要剪好也难。
我又拿了一张纸。在中心点又剪了一个爱心桃。嗯，老师满意地点点头。哇，成功了!我又仔仔细细地在旁边剪了四只蝴蝶，剩下的地方剪一些小花。
“太好看了!”我兴奋地叫起来!。老师把我的窗花粘到了窗户上，窗户好像穿了一件彩色的衣服，真美!
真是有趣的剪纸课啊，回去我还要多剪几个漂亮的窗花，贴在家里的玻璃上，我相信一定很漂亮!
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