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随时随地学习
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“小学生日记怎么写?小学生日记不是像写作文似的，小学生写日记可以写生活的点滴，写某天的学习心得，包括听说的，经历的，参与的，看见的，读到的，观察到的都可以写。
日记写观察。如天气观察，动物观察，植物观察，甚至于妈妈脸色的观察，能写成连续观察更好。
日记写读书笔记。课文中的好词摘记，同类或关联的数学公式的摘抄，一个文章的梗概。
日记写学习心得。一堂课，一道题的算法，一篇作文的写成，几个词的体会和应用，自己偶然的发现。
日记写风景。风景就太多了，自然景观，城市风景，风光游记，学校景象，写不过来呀。
日记写活动。小学生往往要参加一些活动，有集体的，也有一伙人的，都可以写进日记里。
日记写生活点滴。点点滴滴，针鼻大的小事，一眼所见，一耳所听，捡起来这些丁点的芝麻。
日记写读后感。读了文章的感受，看了动画片的感想，一部电影的体会和想法。
日记写事物说明。怎样滑旱冰，怎样炒鸡蛋，怎样做贺卡，什么东西的发明，怎样玩四大天王。
日记写想法。自己某一时刻有了个正常的或奇怪的想法，就把它记下来，系统地写一写。
日记写记人记事的故事。包括听说的，经历的，参与的，看见的，读到的，愿怎么写就怎么写，但不要刻意写成规范的作文。
日记写回忆。小学生往往自觉不自觉地陷入回忆之中，回忆起来的什么都可以写进日记里。
日记写信息。信息是一个广泛的概念，如从电视里看到的新闻，电视上的广告，在大街上的大小广告。
日记写想象。小学生自然是想象的天才，那天读李白的诗自己就想象上到月亮上了，就应该写下来。
要怎么写好日记，写好日记必须做到以下几点：
一、要勤于观察，持之以恒，养成观察的习惯;二要善于观察，掌握观察的方法;
二、要善于思考、富于想象，通过观察，开拓思路，提高观察能力，逐步提高作文水平。
三、日记要写真情实感，反对虚假
学生日记经常写，天天写日记，如果三天打鱼两天晒网，其效果就大打折扣，日记日记，就是要天天记。
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