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随时随地学习
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桥之美，美在那绘画的形式，美在那一抹朴实淡然，美在那方、圆之间的和谐，美在转角忽见时的舒畅，美在无声胜似有声，美在跌宕起伏的直线，美在见证牛郎织女爱情的意象。
在古时候没有桥时，人们趟水过河，桥便是他们的奢望，今天，当我们走过赵州桥，当我们数过卢沟桥的狮子，桥便是我们亲密的朋友。驻足在桥，慢慢数着流水的波纹，思绪飘扬。。。。。。
现实中的桥连通两岸，心灵的桥便是人们的依靠，所以，桥是富有亲密美的，桥是一条直线，隐没在陡峭山间，云雾遮掩，所以，桥是富有意境美的。桥是长途跋涉，一眼忽见时的欣喜，所以，桥是富有依靠美的。的确，桥很美。
点动成线，线动成面，一点一线，构成了桥。简单又自然，当我在斜风细雨中，嗅着木头独有的香，立足桥上，似乎心灵也被净化了，自然和人一下子变得那么和谐，桥便是天人和一的见证。
在许多文章中，特别是散文，赞颂着桥，赞颂着桥的美，而在现在，桥却渐渐远去。我真不敢想象，如果江南水乡没有了桥，那水有何意义？如果世界上连一块留给我们停歇的地方也没有了，那我们的生活是否少了一些色彩？
爱上桥的独特，爱上桥的美！
桥颂
桥，或许屹立在山间潺潺的两溪之间；或许连接一座隔江相望的繁华城市；或许矗立在一条浩翰无垠的大江两岸……但无论在哪里，它们都肩负着同一个使命：迎送来往的车辆或行人。
桥是无私的。多少年，多少辆车或人从它身上踏过、踩过，它从来不抱怨，只是默默地拱起自己的身躯，它是人们出行的坦途。
桥是朴实的。它为人们做了那么多，从不要求回报。它不贪图金钱、名利、荣誉，更不要什么华贵的外衣，美丽的容颜。它敦厚、朴实、素净，让人无比信赖。
桥是辛勤的。数不清的车辆、行人踏过，无数个日日夜夜，就这样承载着千万斤的重量，可它却无言地挺了过来。狂风暴雪、雨淋日晒，它默默度过，不抱怨，也不夸耀。
看到桥，我想起了我们的老师。
老师如桥一样，无数的学子踩着他的肩膀走向明天，自已却甘为人梯，默默无闻。
夜幕下，老师在窗前静静地为同学批改作业，备课。阳光照耀时，老师又站在讲台上，望着下面一双双求知的眼睛，传道、授业、解惑。多少粒粉笔灰染白了他们的鬓角，多少个寒来暑往，单薄了他们的身躯……但他们依然无言，那样默默地、辛勤地在岗位上坚守，他们，不是桥的化身吗？
老师是我们生命中的桥！我永远不会忘记，是老师的肩膀这座桥，把我们送向美好的明天！
有一天，我们班出了一件事，我和我的同学在想法上发生了分歧。我们两个从此以后只要有机会就会给对方一拳。在放学的队伍里，我们两个是站在一排的，我的旁边就是他，所以我们总是用手做着斗争。出了校门，我们两个就开始打了起来，我给他一拳，他给我一脚，我们打得非常火热，引起周围人的注意，同学过来阻止我们才停手，各自回各自的家。
第二天上午的一个课间，忽然，他给我一个纸条，我打开一看，全部都是骂我的话，我很生气。这张纸条落到了地上，被我同桌发现，他就问我这是怎么回事，后来，我就如实告诉了他。谁知道，他竟然告诉了老师。
又一个课间，老师把我们两个叫到了办公室，我们两个详细说明了经过，老师还说了一段很难理解的话，我们又回到了教室。
中午放学了，我们还是照旧地打着，和昨天晚上放学一样，打得你死我活的。
下午来上学的时候，我不想这样下去，我又想起老师上午说的话。走到校门口时，我看见了他。他走过来对我说：“我们和好吧！我不希望咱们两个闹得你死我活，老师说的话很对，让我们重新开始，做最好的朋友吧！”我看见他一脸诚恳，就重重地点点头。
我们就开始学着理解对方和包容对方，我们之间的矛盾开始减少了，仿佛老师那天的语重心长是一座心灵的桥架在我们俩之间。
《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共产党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。
其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。
你听说过大禹治水这个故事吗？这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。
我们可以从小事做起，比如，在公交车上，我们应该尊老爱幼，主动让座。，还有许多许多这样的小事，同学们，让我们从今天开始，从点滴做起，时刻为他人着想吧！
世界上最珍贵的不是著名的赵州桥，也不是著名的泸定桥，而是用心连成的桥，叫做心桥。 友谊之桥是一座团结的桥，她能够让我们得到帮助，当我们伤心的时候，是朋友安慰了我们。当我们作业不见的时候，是朋友给我们复印。当我们作业不会做的时候，是朋友教我们。朋友给了我们纯真的友谊，这就是友谊之桥。 师生之桥是一座值得沟通的桥，因为如果你和老师建起了师生之桥，那么，我们会学到更多有趣的知识。老师就像是我们的朋友一样，时时刻刻关心我们，所以，我们要尊重老师，体谅老师，师生之间互相配合才能够有这座师生的桥梁。 亲情之桥是我们永远都不能够离开的桥，因为父母是我们的第一老师，家就是我们第一所学校，我们每天晚上都在一起吃饭，父母为了我们而努力的工作。父母不仅要工作，而且还要关心我们的学习，父母多么辛苦啊，所以，我们要帮助父母做力所能及的事情。 桥，在我们人生当中是多么的重要，让我们用友谊，师生情，亲情建立一座友好的沟通桥梁吧！
在我们学校的西侧，新建了一座大桥，他那独具匠心的设计和周围的自然环境，每天都吸引很多人在那儿散步玩耍。
今天晚上，我兴致勃勃的和妈妈一起去那儿观赏。 路边的人可真多啊！宽宽的马路上灯火通明，从远处去看一排排路灯就像一条火龙飞在半空。路的两边有漂亮的花圃，盛开着黄的。红的鲜艳的花儿，每一个花埔都有围栏连接着。桥的坡度不算大，走上去一点都不觉得累。我们来到了桥头，桥头的右侧有一座假山，上面刻着：“新濉河大桥”，五个鲜红的大字，旁边一个大石头上刻着“新濉河大桥由濉溪县人民政府投资建设，桥长166米，宽46米。。。。。。” 桥身是用白色的像白玉石一样的石头制成的，上面雕刻着美丽的图案，非常壮观。站在桥中间向远处眺望，大堤的景色尽收眼底。像是一幅美丽的画卷。
顺着桥头旁边的梯子走下去，高高桥身下面是一个坡度不是很大的大桥洞，整座大桥由十多个直径1米五左右的柱子支撑着。河水穿过桥洞哗哗的向远处流去。桥底的两侧各有一个像小广场一样的平台，有人在那跳舞玩耍。整个桥身用蓝色的灯光照射，像一条巨大的蓝色袋子，异常美丽。
上课了，周老师手里拿着一张铅画纸和一只乒乓球做成的小鸡，面带微笑地走进教室，说：“今天我们做一个实验——小鸡过桥”。他走到讲台边，用两摞一样高低的本子当桥墩，把铅画纸平放在两摞本子上，这样一座桥便搭成了。
接着他又拿着小鸡，让小鸡过桥。可是，小鸡刚走到中间，桥就塌了，小鸡也掉进了“河”里。“哎呀！”同学们叫了起来。周老师说：“谁能搭一座坚固的桥，让小鸡安全地过桥？”同学们兴致勃勃、争先恐后地举手。余傅达的意见是把纸弯成“弓”形，小鸡平安地过了桥。倪佳娜的方法是把纸折成“扇”形，小鸡也平安地过了桥。
余全是把一张纸一折二，翻开变成直角形，小鸡也平安地过去了。周舒乐的做法是把纸的两边折出一样高低的边，做左右栏杆，小鸡也平按的过了桥。周老师问：“你们知道为什么平面的纸，小鸡过不去，而刚才同学们改变了纸的形状，小鸡就过去了呢？”同学们都不知道。周老师接着说：“因为物体改变了形状，承受的力发生了变化，所以小鸡从变了形状的纸上就过去了。”多有趣的实验，这里面还有很多科学道理呢！
我去过湘湖好几次了。但每一次来，我都没有象今天这样仔细地观察过湘湖的桥。
坐在船上，我们穿梭过一座座桥。其中最长的当然要算定澜桥了，它全长108米，中间是主桥，两侧是二十级左右的台阶，主桥两边是很长的引桥，引桥的一侧是低低的栏杆，但游人却把它当做石凳，许多人坐在上面洗脚，许多人在戏水……
船行驶了一会儿，我们看到一座非常奇怪的桥,它浑身上下用鹅卵石做成，给我留下了很深的印象。我问导游：“阿姨，那叫什么桥？”“哦，那是仙人桥。”导游回答道。仙人桥,真有诗情画意啊,我好象看到了几位仙人正坐在桥上下棋呢……
慢慢地,我们眼前出现了湘湖里最特别的一座桥：一个主桥洞，四个副桥洞，共五个桥,洞左右对称。导游说,那便是湘湖里赫赫有名的跨湖桥。它的旁边还有一座小桥,也叫跨湖桥,但它是遗址，据导游介绍，跨湖桥遗址是大约在北宋时期建造的，有很长的历史了。
后来,我们来到了越王桥。它只有一个主桥洞，左右两旁却有一副对联。“水上已消戈剑影，天中曾涌越吴云。”坐在我身边的王老师把对联的含义做了解释，我听了后连连点头，仿佛看到了当时吴国和越国剑拔弩张的战争场面……
最后，导游告诉我们说,湘湖占地约1.2平方公里，共有21座形态各异的桥。
船靠岸后，我们恋恋不舍地上了岸，不时回头深情地望着湘湖的桥……
昨天是大年初二，我又回到了老家——华堂。突然，我发现老家门口的小桥人来人往，川流不息，特别拥挤。有的在走亲访友，有的来看戏（有三天戏），演戏是在我老家门前一百多米远的空地上，锣鼓喧天，越剧声嘹亮，热闹非凡，给人们带来新春的欢乐，小桥也随着活跃起来了。
小桥，一端在河的东岸，一端在河的西岸，小桥横跨在河面上，使东西两岸连接起来，给人们带来了方便。它那矗立在流水中的桥梁，已经不再年轻了，而是越来越苍老了，但是，狂风暴雨吹不倒它；惊涛骇浪冲不跨它；电霹雷击轰不倒它，它却还是矗立在河面上，任劳任怨，拖拉机、电动车，任何车辆从它身上通过；任一个个行人从它身上踏过；任牛气冲天的大牛小牛从它身上踩过；任新年的脚步从它身上走过，但它从不抱怨，还是日日夜夜守卫在河面，默默承受着。
小桥，它的所作所为闪耀着它的无私和奉献，而不是不断的索取。难道我们不应该保护它吗？小桥你留给我童年的美好记忆，让我终生的回忆。
前几天，老师去了美丽的云南。她给我们介绍了一种云南有名的小吃：过桥米线。接着她把过桥米线改成了过桥迷陷，我们顿时疑惑不解。然后老师给我们出了一道智力题：
南村村口有一条河，河上有一座南北走向的独木桥，很窄，只有一人宽。今天，村外北边有一个集市，大家都想去赶集。一大早，桥头上挤满了“南来北往”的人。究竟怎样才能让这么多的人迅速、安全地过桥呢？
读了这道题，我心里暗暗高兴。这多简单啊。随后，只听见“刷刷”几声，同学们都埋下头开始写了。不一会儿，我的妙计就出来了：“跳绳式过桥”。这个方法是这样的：桥上依旧走人，一部分人用藤条“飞”过去。
后来，老师对我们说：“你们都中了我的计了！”我一听，疑惑不解：我们怎么中计了的？接着老师揭晓了答案——逐个往前走。听了老师的答案我这才恍然大悟。原来，南来北往的意思就是从南往北走。我们都以为还要返回来的；还有就是题目当中的时间是清早，清早人们都刚刚去，没有人要回来。唉，都怪我们没读清题目！
这节课让我明白了：做什么事，都要读清要求，找出关键，深思熟虑后再下手。不能粗心，马虎，否则你将失败。
周六，我和妈妈去乡下奶奶家玩。傍晚，吃过晚饭，我在屋里有点闷不住了，就拉着妈妈到村口的桥上乘凉去。
坐在桥上，凉风习习，不时传来知了的叫声，整个人放松了许多，清风拂面，太舒服了。
桥上已有很多老人在乘凉了，有的自带一把椅子坐在桥上，有的直接坐在桥墩上，有的干脆就坐在桥面上。大家聚集在一起拉拉家常，你一句，她一句，真热闹。他们说话的声音都特别大，闲聊中不时发来“哈哈”的笑声。
也有一群群小孩子在你追我赶地打闹着，他们玩得可开心了。桥下有小溪汩汩流过，妈妈说以前溪水清澈见底，坐在桥上就可以看见很多鱼在水里游。中午热的时候，还可以在桥下水池里游泳，可现在不行了，污染很严重，有些养猪户都直接把猪粪排到溪里，太脏了，谁还敢下去游泳？这时，桥下游来了一群鸭子，“嘎嘎嘎”的叫声吸引了我的注意力，一位大伯在赶鸭子呢，天快黑了，他要把他的鸭部队赶回家过夜呢。
瞧，乡间的人们可真会享受这夏夜的自然的凉爽，有人扛着一条草席，铺在桥边上，躺下来，闭着眼，享受着阵阵凉风。我也找了一块平平的石头坐下，和妈妈吹吹风，聊聊天。
夜色真美呀，天格外的蓝，星星格外的亮，我的心情也格外的好，这乡间的夜晚真是让人心旷神怡！“妈，您瞧，哪是北斗星？哪是北极星？”“为什么那颗星特别的亮……”妈妈被我问得答不上来了。
夜有点深了，桥上的人慢慢稀少了，我和妈妈也依依不舍地起身回家。
天星桥在我的家乡大进。那里风景优美，空气清新，是一个美丽可爱的地方。
天星桥的水是那么清，清得能看见水里的石头和游鱼。天星桥的水是那么静，静得像一面镜子，青山和白云都在水中留下了倒影。天星桥的水是那么绿，墨绿、碧绿、黛绿，绿得像被周围的绿树、绿草染过似的。稀稀落落的野花，就像星星一般散布在小河旁，把这条小河点缀得格外美丽。
天星桥的山一座连着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态：有的像手捧鲜花的绿衣少女，有的像长胡子老人，有的像一座宝塔，有的像捧着桃的猴子……这是一幅多么美的画卷，一首多么优美的诗文啊！
天星桥有许多娱乐设施：轮胎桥、秋千、台球、乒乓球……游客们尽情地玩耍着。玩累了还可以在亭台和阁楼里休息。大家的脸上都挂着灿烂的笑容。
啊！迷人的天星桥，你是“人间仙境”，你是“人们的乐园”，我爱你，你是大家心中的一颗璀璨的明珠！
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