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随时随地学习
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能让人改正错误；教训能使人受益无穷；教训能使人从此走向成功；教训能改变一个人的人生道路------有时候，教训又未尝不是一件好事呢？有一天，妈妈带着我和弟弟去打乒乓球。
我得意洋洋地挥着球拍心想：“哼，打乒乓球，弟弟还不是我的手下败将？况且妈妈有时候还“咬”不住我的角落扣杀呢，这常胜将军的位置非我莫属了！可没料到，弟弟用他笨拙的球法侥幸赢了一次两次，我根本没把这仅有的一两只输球放在眼里，又想：“他只不过碰了点运气罢了，不必放在心上，打自己的球，没啥大不了的。”
后来，弟弟靠耍小赖皮赢的越发猖狂了。我有些着急了，提醒自己要仔细看球的运动了，但心中仍旧想：“别管他，如果正常发挥的话，我该一球一分会赢得很痛快。”接着，他用捉摸不定的球法和高球优势覆盖了我的扣杀绝招。我气急败坏，但又很委屈，很无助，就仍了球拍，带着已经湿润的眼圈，用含糊不清的语言说；“你们打好了！”带着委屈和气愤，独自走了出去。
这时，妈妈生气地追上我并语重心长地对我说：“这主要是你的虚荣心太强了，要知道你并不是最厉害的，不管怎样你输了就是输了！”胜利始终是要靠自己的努力去创造的，没有与生俱来的成功，只有刻苦拼搏和努力奋斗的精神，不要总想着胜利了，生命所给予你的和其他人一模一样，毫无优势可言。回想起来，妈妈的话确实有着非常深刻的道理。
我决定，以后无论某件事成功也好，是失败也罢，成功了，就继续保持并追求更高的目标，超越别人，更超越自己；失败了，用一颗平常心对待，哪里跌倒就在哪里爬起，脚踏实地地努力，向着新目标不懈地奋斗，向着自己那天蓝色的彼岸靠拢，永不停下前进的步伐。
以前，我很怕写作文，不知道该怎么写，写些什么，总是七拼八凑，每次都写得乱七八糟，东扯一句，西拉一点，一会儿写这，一会儿写那。爸爸、妈妈见我每次写作文都愁眉苦脸，便开导我：“写作文要写实际的东西，不能乱想，脑袋里必须先构思好”。虽然爸爸、妈妈这样说了好几次，我也试过几次，但总是构思不出来。后来我从语文老师那儿得到了一个写作文的秘诀，就是多积累好词好句。从此以后，我读了许许多多的作文书，可进步还是不太大。于是我又去向老师请教。老师语重心长地对我说：“写作文其实很简单，只要掌握三点，就能写出好作文。第一：要多积累好词好句；第二：要把好词好句用在适当的地方，不能乱用；第三：要多写作文。俗话说得好：‘熟能生巧’。这就是写作文的所有秘诀”。我听了高兴极了，照着老师说的话做了一个学期，果然有了很大的进步。现在我可喜欢写作文了！。爸爸、妈妈也夸我说：“以前你写作文时总是咬着笔头，想了半天也写不出来，每次作文都只能写大半张纸，现在可以写三张了吧”。听了之后我心里总是甜滋滋的。我通过不断的练习，发现写作文还要多观察。其实很多的题材就是从生活中挖掘出来的。
我现在的作文就象一颗种子在土里发芽、长大了，不仅不怕写作文，还有几手“拿手好戏”。比如说，我比较擅长用一些比喻句和一些成语。现在我对写作文的要求越来越高，从以前的一张纸到现在的四张纸。
每次当我拿起试卷时，不堪回首的一幕很快浮现在我的脑海，无法从我的记忆深处抹去。
那是五年级时的一次语文测试。开始我顺利地做着，突然一道题把我难住了。这一题老师上课时还刚讲过的并在书上做了笔记，可就是记不起来了。我心里就有了一个坏念头，看看同学们正一本正经地做着：有的愁眉苦脸，有的做得津津有味 …… 我又看看王老师，他正在一丝不苟地批改作业。我偷偷地拿出语文书，轻轻地翻起来，正当我找到答案时，一个黑影站到我面前，我被吓得惊慌失措，连忙把书放好。王老师说：“你在干什么？”我慌乱地说：“我 …… 我没干什么。”这时王老师走到讲台上说：“我发现有人在作弊，我们常说做人要真诚，看来的答案不是你自己的。我希望在座的每位学生，都拿出自己真本领，一次考试只是看你掌握了多少，只要有进步。”同学们听后，纷纷议论到底是谁在作弊，我满脸通红，脑海里一片空白。当同学用惊奇地眼光朝我看时，我的眼泪情不自禁地流下来，这泪中含着对自己的责怪。
下课后，同学们看我的眼光是那样特别，我一个人默默地流泪，好像做梦似的，觉得这种事怎么会发生在我身上，真是一塌糊涂。这时我才感到了真正的孤独，感到了失去信任的痛苦。该怎样去面对老师和同学呢，只能得到一次教训，永远改正错误，向着光明走去。
这件事在我脑海里流下了一道抹不去的阴影，一直影响着我的成长。
我想，大部分同学和我都有同感，等待分数下来之前的日子是漫长的，特别是领成绩单的那一天，日子更是不好过了。
期中考试，我纯属瞎猫碰上了死老鼠，就考出了一个还不错的成绩，可是美中不足的是历史下了90分，得了各89分。唉！可真是的，期末考试不知发挥怎样，在等待中的7天真是折磨，只好赶快乖乖的做作业，就算考砸了也不至于被骂得那么惨吧！
这一天终究是来了，你想躲也躲不过，成绩就这样下来了，最令我大跌眼镜的是一个我最害怕的数字：89。我的目光望上一扫，“啊！”只听一阵惨叫，历史！又是历史，就这样的数89，89，89，就想变成了一根绳子，死死的勒住了我的脖子。
只见我的头上出现小丸子式的3条横与几滴冷汗，真是的，脑子里天天都只有一个数字：89。89，89，在脑子上空不停的转啊转。这可真是我的一大失误啊，卷子上总是叉叉，叉叉，要不就是空白，根本的原因真就是背不下来，那刚刚塞进脑子里的内容，一下就全部都给抹去了。
但是有这样的结果也不是没有原因的，我啊就是讨厌背东西，就是老想发躁，背完就忘，背完就忘，平时也不愿意课后就消化，这一下子全部塞进，您说，我能背得好吗？可是我对历史没有很大的兴趣，就更愿意背书了。
两次89分的教训可真不小啊，下次真的再也不能让历史拉分了，要好好的加油努力，平常下可就要把内容消化好，不要等到期中考试或期末考试再来一起背，一点点地积累，当然啦，要背得好，背的牢，也要培养对历史的兴趣，相信这样能帮助我学好历史。
我希望，通过我的努力，89分不会再缠着我，89分给我的教训不少，但是也让我找到了学习所必须要注意的方法。
那是一次语文考试。 上午，同学们都拿手里试卷做，我认认真真地做了，做了一半 ，我看着第九题，左想右想总想不出来，就马虎地写了一个答案，接着做试卷，收卷以后，同学们都讨论问题，我突然听到第九题的造句，我写成了解释。我想：得找机会把试卷改了。
下午上学时，我假装到办公室交日记本，见没人，就大胆地放下日记本，在徐老师的办公桌里拿出试卷，找到错误的地方改了，便慌慌张张地离开。可是刚出办公室时就撞见了徐老师，我直冒冷汗。徐老师问我干什么慌慌张张的，我低着头说：“我……我……交……交……日记本。”说完就匆匆跑回了教室。
放学时，徐老师叫我到办公室，严肃地问我：“你下午来时到办公室干什么的？”“交……交日记本。”我心里怦怦直跳地说，“你到底来干什么的？”徐老师的脸由阴变成了多云，我只好说出真实的事情。
徐老师见我态度端正，就把试卷给我，我连忙改成原来的给徐老师，徐老师没再理睬我，朝我轻轻挥了挥手。我慢慢走出办公室，跑到一个没人的地方痛哭了起来，我真后悔我所做的这一切，真希望这只是一场恶梦。
第二天，我满以为徐老师要我把这件事公布出来，老是心神不安。可到下午放学也没见徐老师说，这才放了心。 这真是一件难忘的教训啊！
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