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随时随地学习
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登场人物：小P，老P
关系：父子。
时间：深夜两点
镜头1：
“本超人来 ----哈哈哈哈----”睡梦中的小P说道。
镜头A
“哇！又涨薪水了----“睡梦中的老P说道。
时间：早上七点五十九分。
镜头2：
小P过门而出，学校猛奔而去，随后传来声女人的声音：儿子，你还没吃早饭呢！
镜头B，老P夺门而出，向公司猛奔而去，随后传来一声女人的声音：老公，你的另一只袜子还没穿呢！
时间：早上九点
镜头3
“同学们，下面我们来求证一下X+Y=Z---“在数学老师优美的催眠语音之，小P狂背着英语单词。
镜头C
“同事们，这个月我的公司的业绩又提升了----”在上司自娱自乐的业绩报告中，老P正在专心致志地推算着《彩票真经》
时间：下午5点
镜头4：小P在零食部里津津有味地吃着零食。
镜头D：老P在酒吧了兴致勃勃地喝着酒。
时间；晚上八点
镜头5
小P在电脑前欣赏着最新的偶像剧。
镜头E
老P在电视机前观看“世界杯”足球赛。
时间：晚上九点
镜头6
小P趴在电脑前入睡了。
镜头F
老P倒在电视机前入睡了。
M年后，小P长成了老P，M年后老P又生了小P。
于是模式生活又开始了
时间；深夜两点
镜头1：
“本超人来 ----哈哈哈哈----”睡梦中的小P说道。
镜头A
“哇！又涨薪水了----“睡梦中的老P说道。
………………。
…………………。
生活像蝴蝶，蝴蝶邂逅了花朵，生活邂逅了阳光，我邂逅了你。
阳光很明媚，对于我来说，相信毛毛虫在阳光明媚那天会变成蓝色点缀的蝴蝶的这个年纪，生活很精彩。
一只绿茸茸的毛毛虫，出生在一朵娇艳的蔷薇花上，粉红、晶莹的花朵，显得毛毛虫有些丑陋。路过的风，雨，雷，电，都对毛毛虫议论纷纷。小虫子心里下了一场大雨。有那么阳光明媚的一天，毛毛虫登上了枝头，变成了蓝色点缀的蝴蝶，这是多么美丽的瞬间啊！
海伦·凯勒是聪明美丽的女孩，但因为一场大病让她双目失明，不能说话，也听不见任何声音。这样的她邂逅了让生命重写光明的人—— 一位伟大的教师。这位教师让海伦·凯勒的生命绽放异彩，成为世界的奇葩。
生命因邂逅而精彩。
我也在一个阳光明媚的上午邂逅了梦想。那像破茧的蝴蝶般美丽的梦，那样沙沙的绽开，滋生在每一个角落。一首歌曲，一段有力的舞蹈，让我坚定了决心。看着舞台上五彩斑斓的灯光四闪，当所有灯光集中在那一人时，我的心砰砰地跳动，全身的血液沸腾了，我心动了，明白了自己要往哪一条路走，就是这条路了。
生活因邂逅而精彩。
邂逅让海伦·凯勒绽放出别样光彩，邂逅让我成长更加充实、快乐。
因为邂逅，人生发光发热，生活流光溢彩！
我住在乡下，是一个农村的孩子。农村里，时时有乐趣，处处有景色。农历四月正是农忙季节，水田里有人正在插秧，村头的桑树下大家正在采着新鲜的桑叶。还有人正在新开垦的土地是翻土，一片繁忙的景象。
夏天，地里的葡萄已经成熟了，于是把爷爷奶奶忙坏了，见他们忙忙碌碌地样子，我总会帮助他们。下午，天气凉快一点，我和奶奶便来到了葡萄园，爷爷早已在葡萄园门口拱好了一间小屋子，等到日后看管葡萄用。一进门，我与奶奶便干起活来。在烈日下，一串串紫红色，沉甸甸的葡萄显得更加显眼了。过了一会儿，我早已是汗流浃背筋疲力尽了。于是，我到小屋子里去躲了一会儿。
突然，我的脑海里闪出了一个锦囊妙计。我趁奶奶还在里头干活，但偷偷跑到地里支，精心挑选了一串已经熟透了的葡萄，使劲地拧呀拧。哈！哈！终于被我给拧了下来，摘下一颗放进嘴里，用手指一捏，葡萄肉一下子到了嘴里，酸甜爽口的汁水立刻在嘴里跳跃着，一股说不出的滋味直沁肺腑。
突然奶奶幽灵般的出现在我面前，嘴里还念念有词：“嘿嘿，小鬼头，又来偷吃了，你当我不知道吗？来，我也尝尝。”我一看，连忙起来 飞也似地跑了，边跑还听见奶奶在后面说：“这个小鬼头。”
拿上一把躺椅，拿上一把扇子，躺在绿树荫下，偶尔一阵清凉的风吹来，感到那么惬意，那么舒服。
秋天，春天播下的种子得到了丰收，稻子一棵挨着一棵。一阵秋风吹来，稻子就摇摇晃晃，放眼望去就像是金色的海洋里泛起了波浪。路边的大树脱下盛装，枯黄的树叶在空中翩翩起舞，给小路铺上了金色的地毯。
乡村里的小房子虽然没有城里的那么气派，但是这里的景色实在让人陶醉，我深深地被这种生活吸引着。
我的课余生活我的兴趣很广泛，我喜欢游泳和轮滑、画画和唱歌、看课外书和做小拍客……可每天陪伴着我并成为我生活中一部分的是我心爱的小提琴。记得五岁那年，爸妈带我去听了薛伟的小提琴独奏表演，我深深地被那美妙的琴声打动了，从此我加入到了学习小提琴的队伍中。可没想到练琴的头三个月，枯燥的基本功练习让我彻底失去了兴趣，整天练持弓操、走长弓、双音、和弦、音阶和琶音……，从未让我接触过一条曲目，并且一向温柔的妈妈在这段时间也变得面目可憎，经常训斥我，于是我打起了退堂鼓。
每次拉琴我都将烦躁、不满挂在脸上。终于，妈妈受不了了，找我做了一番长谈，晓之以理、动之以情，并在态度上做了自我批评，同时我也领悟到做一件事情不能急于求成，应该持之以恒，打好根基，这是对我性格的一种磨炼。我摆正了态度，在妈妈和老师的不断鼓励下，我有了信心，经过一段时间的基本功练习，我终于拉了第一首曲子《找朋友》。现在想来，这首曲子非常简单，但在当时妈妈听到我独自完成了这首乐曲时，竟留下了激动的泪水。
现在我的琴龄已经四年了，每天我都会利用课余时间拉一会儿琴，特别是有伤心、难过的时候，琴声能帮我排除烦恼，带给我快乐！通过拉琴我不仅具备了一项技能，而且还培养了我坚韧不拔的精神，在这种精神的支持下，我相信我会做好每一件事。如果有机会，我希望把优美的琴声展示给大家！
有人说：六年级的生活枯燥而无味；有人说：六年级的生活苦不堪言；也有人说：六年级的生活紧张又充满刺激。但对我来说：六年级的生活紧张又不缺少欢乐；枯燥中又缺乏乐趣。
台上的数学老师正口沫飞天的叫着比，而台下的我则昏昏欲睡。“好！你们说吧！”数学老师显然知道我们又要见周公了，大声地问了一声。“啊？”我立刻被吓醒了，睁大双眼，哦~~~不就是8：6的简化是什么嘛~~~“是4：3！”我大声地说。数学老师显然失策了，愣了一会儿才回神，不一会儿，数学老师又功力复原，继续教课。了无睡意，我只好撑着头，看数学老师在台上播放病毒。这就是我们的数学课，每回一上数学课，我必睡无疑。 （因为老师的嗓门很大，所以谁不着~~~~~）
语文课上，语文老师正在读某同学的作文。“……我和同学玩熟后，一下课，我们就会以起去小便，……”听到这牛头不搭马嘴的作文后，我们哈哈大笑。“……我被他们打残（惨）了……”“哈哈！！！”我们毫不留情的哈哈大笑。
这就是我的六年级生活。
因文字而生，为文字而毁灭。亲爱的文字，我们同生共死。
——题记
文字是有”文”和”字”两部分组成的。文字，文字，是由字组成的文吧。
有时感觉文字是部电影，写字的人就是这场电影里的导演。文字所描述的人物就是一个个主角，配角，路人甲或是路人乙。导演让他哭，他不敢笑，导演要他死，他不感苟活着。好的戏剧需要一个优秀的导演。导演要具备各方面的才能，要有天马行空的想象力，要有真切善良的美好心灵。最主要的是得热爱生活，生活是一切戏剧的基点。不热爱生活的导演拍不出好的电影，不热爱生活的作者，同样亦写不出美丽朴实的文字。
文字和生活，是密不可分的啊。这既是普通的道理，也是所谓的真理。
文字有时还会让人感觉得到十分讽刺。不知道“讽刺”用在这里是否合适，我曾用它形容过生活。文字的讽刺处在于其多变性。有些作家可以将文字装扮的华丽唯美，有些作家则让它们变得清新亮丽，更有些作家干脆让文字走朴素路线，一身素气，倒显得大方利落。无论什么样子的文字，都是作家们辛勤过后的结晶，我们应该珍惜应该尊重。
做文其实就是做人，两者无太大区别的。只有心地纯洁，品格大气的人，才会做出精彩绝伦的文章。
文字还会像是一盘家常菜，酸甜苦辣咸。样样具全，应有尽有。阅读各类文字，仿佛能够尝尽人生百味。每个作家都有不同的经历，因而做出的菜味道迥异。作为品菜的顾客，要带着不同的感觉去品尝不同的菜。从而才可以品出菜中的真正美味。
文字有时就是生活的缩影，我们在文字中往往可以找到自己的影子。
文字文字。生活生活。我们要从生活中提炼素材去构造文字，然后在文字中找到属于生活的内容。
每个人都拥有这样一本书，书中没有一个字，却处处都是学问；书上没作者的姓名，但每个人都是这本书的作者，这本书就是“生活”。在生活中成长，在生活中学习，走进生活中的每处角落你都会有新的发现。
生活对我来说神秘而美丽。生活中的许多事情又能给予我们很多道理。我在生活发生每一件 中也给了我很大的启示。记得在上小学一年级的时候，我学习还算比较好，可就有一个缺点：不爱动脑筋。一年级的我好多问题总是要问妈妈才能解决，妈妈也不厌其烦地给我讲解。可是，时光流逝，转眼间，我已经是一名二年级的小学生了，我也已经7岁了，我已对让妈妈来解决问题产生了依赖的心理。有一次，我去问妈妈一道题，对那道题妈妈其实一看就知道了，可是她对我说“你有没有想过这道题应该怎样解决呢？”我的确没有想，只是觉得太难了，我结结巴巴地说：“我……我……没……”妈妈说：我就知道你没想，菡菡呀，做什么事都靠别人是不对的，你已经上二年级了，再这样下去，你做什么事都不会自己去动脑筋，对别人产生依赖，你永远也不会长大。
我告诉一个关于小鸡的故事：有一个小女孩，她遇到了一群刚要出壳的小鸡，它们一个个在挣扎，可还是破不出来，小女孩想帮它们，可是妈妈阻止了她。妈妈说：让它懂得生命需要挣扎，自己的事自己做，不能依赖别人，否则它们也很难生存下来。听了妈妈的话，我惭愧地低下了头，妈妈的话，让我懂得了做任何事都有自己努力地做，不能依赖别人，这样永远也长不大。
我一定要克服这个缺点，做一个自立的孩子。
我的生活没有“几处草莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”的欢欣。没有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的快乐，也没有“绿树村边合，青山郭外斜”的爽快。只有沉重，郁闷，不可理喻的无奈。
家庭生活，游戏最无奈。都说玩游戏最快乐，可我最想说：“游戏困难过度；时间付出无数；可怜游戏玩家，闯关失败无数；再玩，再玩，脸上渐生怒。”游戏呀！你浪费了许多中小学生的时间，还令我郁闷，力不从心，真无奈！
学校生活，交友真无奈。人都说自己交友多，朋友好。可是你想过没有，朋友也许会离我们而去，今天一个，明天一对，后天成群，把我们抛弃。交友，离别，伤心。着时的我们犹如寒风中的一只幼鸟，没人嬉戏，没人关心。这真令我不开心，让我这颗骄傲的心屡受打击，唉！这生活呀，你真无奈！
课外生活，愿望最无奈。原来能拥有的遥控飞机，因父母一句话离我而去。无奈！原来能得到的半小时游戏时间，因到了吃饭时间离我而去。无奈！原来可以出去玩的半天的时间，因要写作业而这样离我而去。无奈！真是愿望与现实不一致，生活你让我真无奈呀！
但是，心存一份明朗的心情，就可以让我不怕无奈；心有一扇小窗，就可让我们与朋友相处得好，不会离别；心有一张计划表，就能让我们让愿望与现实一致。总之，面对无奈的生活，我们也要勇敢吧！
有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭——这是什么？
镜子？不，是生活。一个随生命的出现而孕育的词语。
这些年来，我一直在苦苦探求生活的意义。记得小学六年级时，曾读到一句关于阐述生活的句子：生活是由无数烦恼组成的念珠，但得微笑着数完。好像是大仲马写的。为此，那时无知的我将生活误认为是烦恼，根本没有读懂那后半句话。因此，生活中的烦恼也接踵而来。这更加让“生活是烦恼”在我脑中根深蒂固了。
每天我都是愁眉苦脸的，每天我将遭遇不同程度的烦恼，每天我都重复着一句话：生活就是烦恼。“ 生活等价于烦恼”，可以说是我当时对生活的全部了解。
生活？烦恼？面对瑟瑟的秋风和那闪烁的树影，我开始对自己的认识产生了质疑。于是，我开始翻阅大量的书籍，为的是寻找生活真正的含义。每当我读到一些关于阐述生活的句子时，我总是欣喜若狂，因为我终于发现在别人眼中生活不只是烦恼。
可每当我读到“采菊东篱下，悠然见南山”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”等这样的诗句时，心头总是隐隐作痛。这不就是我要的生活吗，但为何又迟迟不来啊？“生活，我的生活”，我心里发出撕心裂肺的呼喊。直到我再次在《智慧背囊》看到那句话时，我才恍然大悟。
“微笑数完它”。是啊，即使生活真的是由无数烦恼组成的念珠，我们也要微笑得数完它。
因此，我非常激动。我想感谢上帝，因为是它让我摆脱烦恼的阴影，否则我将沉沦一生；我想感谢自己，因为是自己对生活的执著追求，才会与那句话再次邂逅相遇；同样我想感谢烦恼，因为是它让我更好地珍惜生活，学会生活。
我的课余生活丰富多彩。有踢毽子、跳绳、看书。。。。。。但是我最喜欢的还是登山。
我伯伯家有一对双胞胎女儿，今年三岁半，一个叫菲菲、一个叫帆帆，圆圆的脸蛋粉里透红，可爱极了！
开始登山了，表妹对我说：“我和菲菲一组，你和帆帆一组。”“好啊！”说干就干，我三步并作两步来到台阶前，这时有表妹来喊开始，表妹话音刚落，我就说：“看！天上的飞的那是什么？”表妹以为那是飞机，就马上抬头看，这时我已经等了一段台阶了。她看了半天什么也没看见，正准备问我飞机在哪，却看见我已经上了一段台阶了，非常生气，就说：“好啊，你敢骗我，看我一会儿也骗骗你。”
过了一会儿，我看见菲菲、帆帆两个小不点在比赛，菲菲看见帆帆在她前面，就顾不上休息，飞快的跑了上去。帆帆又看见菲菲在她前面了，也飞快的跑到了菲菲旁边，也继续爬，就这样两个小不点你追我赶，最终到达了山顶。
她们两个这么小，居然能够爬到山顶，太了不起了。只要见到这两个小不点的人都这么说，连我和表妹也很出乎意料。噢！对了，忘给你们说了，我和帆帆这一组，表妹和菲菲那一组，都同时到达了山顶。
太阳快落山了，我们也该下山了，下山的时候我们路过一条小河，我和妹妹们都想去河里玩，就给妈妈说，谁知道爸爸这时候叫我们过去玩，真是称心如意，天助我也！
直到六点多我们才下山。。。。。。
这就是我丰富多彩的课余生活！
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