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随时随地学习
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我最喜欢的老师，他有一副和哈利。波特差不多的眼镜，一对浓浓的眉毛，高高的鼻子，圆圆的耳朵，能说会道的嘴巴，中等的身材。
这就是我的美术老师——叶老师。他的优点很多。比如：上课时很爱讲笑话，很有趣；又能将课中的作品讲得栩栩如生、惟妙惟肖……很有才吧？有一次，在教我们画邮票时，叶老师说：“邮票上必须要写地名加上‘邮政’二字。比如：中国邮政、美国邮政……”后来，又说起同学的名字：“王睿——邮政、赵英男——邮政……”“哈哈……”，全班同学前仰后合地大笑起来，特别高兴。还有一次，我们班上橡皮泥课。我的橡皮泥都有点干了，不好用。当时，我急得都要哭了。叶老师走过来说：“别着急，老师来帮你。”
说着，他就一块一块地帮我搓起来，连这节课不用的橡皮泥都给揉好了。下课了，望望我捏的可爱的小动物，又望望叶老师的笑脸，我开心地笑了。这两件小事，是我刚上学的时候发生的。虽然是小事，但是却让我知道：叶老师最喜欢我们，最爱我们，他也是我们最喜欢的老师。
我最喜欢方老师，她教我们语文，也是我们的班主任。她大概30岁吧，高高的个儿,非常苗条。又长又黑的头发常披在肩上，像一块瀑布,美丽极了。鼻梁上架着一副眼镜，看起来又有学问又特别精神。一张淡红的小嘴总是说个没完，不停地扫去我们心灵上的灰尘。
方老师总是那么和蔼可亲。当我们听话时，她会笑眯眯地和我们谈话。即使我们做错了事，也不会骂我们，只会耐心地帮助我们改正错误。
课外，方老师像我们的大姐姐。做早操时，她和我们一起做，虽然她做得不太到位，还是天天坚持做。中午的时候，还教我们打羽毛球。下课了，方老师看见我拍不来篮球，拍一个就掉一个。就走过来亲切地说：“向文丽，我来教你。”说完，就手把手地教我。我认真地学了两个课间十分钟，竟然学会了拍篮球。
方老师还常说，身体是革命的本钱，有了健康的身体，才会更好的学习和工作。从那以后，我知道了生命在于运动，运动能给人以快乐和健康。渐渐地，我喜欢上了运动。
这就是我喜欢的方老师，你喜欢吗，喜欢的话就快点告诉我。
时光荏苒，岁月如梭。在一个青春少年的记忆世界里，装得最多的是谁呢？一定是她的老师。我听到许多名人对这段时光充满感情的回忆。我如他们一样体会到了对老师的充满着无限热爱和景仰的感情。
老师就像一盏灯，用自己微弱的亮光，照亮了学生们的心。老师就像一棵大树有自己所拥有的营养留给学生们。
作为一名学生，我们应该感谢师恩。每一个老师都是哺育着学生们的心，每一个老师都是伟大的，每一个老师都是无私为学生奉献的。
我喜欢的老师是我们班的班主任，同时也是我们的语文老师。
只要我们上学，几乎每天都要和她见面。她是离我们最近的人，在我的记忆中，关于她的元素，就占了很大块的位置。她每天要同我们讲多少话，提多少个问题，露出多少次开心的笑容，那是数不过来的。她郁闷的时候很少，因此那时我们是最担心的，有种大难临头的感觉。
我们班的班主任王老师，她有一双大大的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。她的身体胖胖的。王老师对所有同学的学习和生活都很负责任。
王老师经常盯着我们默写古诗和文言文。如果谁默写的有错误，我们的语文王老师会一直盯着一遍一遍的重新默写。直至完全默写正确为止，只要有一点错误会发现，绝不会漏掉一个错误。
我们的语文老师就是这样的负责。
说起我的最喜欢老师嘛，毫无疑问，当然是我的语文老师――相老师。
相老师有一双小眼睛，虽然它小，但丝毫没有减弱周老师用某种眼光扫射某一位同学所产生的威慑力。有自知之明的人都知道，当相老师的目光转向你时，你肯定是哪里出“问题”了。这时就要赶紧“修补”好，以免发生更大的“事故”。相老师不仅眼睛好，耳朵也很灵。不管老师将的多么投入，底下大部分的同胞听地多么认真，只要万绿从中有那么一点红，相老师都能察觉到，可谓“眼观六路，耳听八方”，绝对名不虚传。但是相老师身体很不好，一年到头大小病不断，还经常带病回来上课，十分辛苦。就这样，居然还有唯恐天下不乱的“恐怖分子”在捣乱，实在令人讨厌。在下课的时候，相老师会和我们一起聊天，开开玩笑，放松心情，与上课时的严肃截然不同。
我喜欢我的相老师，你们呢？
我最喜欢的一位来师是教我二年级的语文老师．她长着小小的眼睛，大大的耳朵小小的嘴．
一天，我在考试，考着考着，忽然几道题我还没有做出来，下课了，我几道题还没有做出来呢！我非常伤心．过了几天，试卷放下来了，我考了七十多分，我很难过．我放学回家后，我妈妈看见我考了七十多分，我妈妈她严厉的说我．
我下午走进教室，上课了，老师叫我到她的办公室去．老师问我；＂你为什么考了七十多分呢？＂我说：＂我几道题我不懂．＂老师知道了我为什么考了七十多了．老师说：＂你要认真学习问题才能考得好．＂我听了这句话以后，我认真的学习了．
我最喜欢的语闻老师了．
使我记忆最深刻的老师就是为我们上三年级课的老师——陆老师。
“为什么”因为她是在我五年读书中最喜欢的老师。陆老师上课的方法很新颖。记得有一次叫我们写一篇名叫《黄瓜》的作文。
一开始，许多同学都想不出来应该怎么写。有的咬着笔头、有的不知该怎样、教室里十分安静。突然，老师说：“别担心，我有法宝。”
于是，老师把腰弯到讲台下，同学们马上窃窃私语起来，但没一个同学知道，老师葫芦里卖的是什么药，只见陆老师从讲台下抱出了一大个塑料袋。然后将手伸进去，似乎在掏什么，随之而来的是一根又一根黄瓜。看老师的这一个架势，看来是想让我们吃黄瓜了。果然不出所料，老师用小刀将黄瓜一段一段切开，每人一小段，刚发完黄瓜，同学们的口水就止不住的向下流，而老师马上下令，不能吃，你们先观看黄瓜的外形，再慢慢品味，吃好后就可以写了。
这是老师送给我们的实物和奖励，同学们写作文就更加的带劲了，当然写出来的作文也不差。最后，老师又奖励了一些作文写的好的同学一些黄瓜让同学们高兴高兴。而同学也激励那些同学们要把作文写的更好，得到奖励。
我喜欢老师的这一种上课方式，同时也喜欢我的这一位老师。
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