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随时随地学习
随时随地学习
自从上小学以来，我曾经跟许多同学做过同桌。很多同桌都给我留下美好的回忆和快乐：有可爱李力杰总是笑眯眯、有聪明的毛俊辉做事可靠、以及幽默的张自强常常引人发笑。。。 。。。
但让我在记忆中最难忘的还是全面发展的吴钦涛。钦涛有许多优点，按老师的说法是品学兼优。他学习时特别爱动脑子，每次课堂上最多举手的肯定是他，有几次上课几乎一半的问题都被他抢答了，弄得任课老师都有些难为情。平时作业也相当认真、仔细，与他一比，我就有些难为情了，不知不觉中我也有了提高。对了，他还习惯利用下课时间，总是喜欢坐在自己座位上，不管周围同学的吵闹，自顾自地在那里看书、写作业。除了品学兼优，他的体育也不错。平时体育课上的跑步总是数一数二，在校运动会上，他还拿了三年级100M的第三名，这让同样喜欢跑步的我羡慕不已。
还有，他的立定跳远也不错，曾经跳了1。75M的好成绩。虽然现在不是同桌了，但我还是记着那些美好时光。我觉得他还有好多优点，有时我觉得他就是一颗发光的宝石，等我去发现；有时又觉得他像一面镜子，对照着自己的不足，提醒我要好好学习。
几天前，我与王晓鹏成了同桌，她不高不矮的个子，眼睛上挂着一幅眼镜，看起来很像知识分子。
今天上午，班里举办数学测验。发下数学试卷后，我顺利地写到最后一道题，咦，怎么搞的，找了半天，也找不到这道题的“题眼”，快下课了，这可怎么办？我心急如焚，眼睛不由自主地看到了王晓鹏已经答完试卷了，正检查呢！我感到“救星”来了，连忙从验算本上撕下一张纸，写上：“最后一道题怎么做？”我把这封“救援信”推过了“楚河境界”。我觉得自己和王晓鹏是同桌，她会帮我的，这次“地下活动”一定能百分之百的成功。果然，王晓鹏接过“救援信”后，立即在纸条上写上一些字，递给了我，我高兴极了！但接过纸条一看，顿时傻了眼了，纸条上写着“这个忙我不帮。”该交卷了，那一道题我仍没做出来。
下课了，同学们三五成群凑在一块儿对答案，因为递纸条那件事，我索性不理王晓鹏了，但是她却对我主动说起来：“不是我不帮你，而是那样对你没有好处。我已经把那道题抄下来了，我给你讲讲吧！”虽然我仍对她抱有一些成见。但视线却落到了那题上。她一层一层地给我分析，是那样一丝不苟，直到我明白为止……
我的同桌，她有着长长的头发，鼻子上面来了个不速之客——眼镜，因此每次体检都担心的要死。
她对我很好，看见我受伤了，她会哭，她的哭差不多都是因为我，因为她不希望我受伤，我被别人欺负了，她会发疯的帮我，我的一句伤她的话，她也会哭，她其实不爱哭，只是看见我受伤了，她才哭的，我很感动，她在上课的时候，经常写一些感动的话，我是个冰山，她却让我感动的稀里哗啦的，她一次次的纠缠，让我的朋友把她打了，打的还是头，说实话，我有点伤心，但是我不会表达出来，我就冷漠的离开了，我睡觉的时候哭了，因为她，我是第一次因为同学而哭，她是第一个，我受伤时，她帮我，她受伤时，我帮她，但是她以为我不在乎她，所以她这个星期发疯了似的找我茬，还在拼命的骂我，在我面前特别关心别人，其实她想让我吃醋，说明我在乎她，其实她不了解我，我不会在别人面前表现出来的，我只会憋在心里，不告诉别人，我是属于伤感的，她是乐观的，所以我跟她总是不和，我想告诉她，其实我在乎她。但是我说不出口。所以希望我们会继续好下去。
我的同桌是一个非常老实的男孩，而我却是一个大大咧咧调皮的男孩。因此，张老师特地把我们俩调在一起，正好我们的性格互补，有利于我们共同的学习。
刚开始的几天，我和李军井水不犯河水，但是，这平静的生活很快便被我们给打破了。
一个星期四的上午，李军不小心打湿了我的数学书。要知道在平时，没经过我的允许，别人连碰都不能碰，何况是打湿了呢？我急了，对李军大发雷霆，吼道：“你这人怎么这样啊？为什么把别人的书打湿？”说着，我还把李军的书从他的书包里抽出来弄皱。李军看着这一切的发生，他并没有说什么，只是静静的等我发完脾气，才开口：“对不起，这是我的错，请你原谅。”听了她的话，我不由的愣住了，因为从小到大，没有一个人能容忍我的“无理取闹”并且心平气和的跟我讲道理。更因为这件事，我们俩成为了好朋友。
李军不仅能宽容别人，而且还很有爱心呢！朋友们，听了我的介绍，你们想和李军交朋友吗？
我的同桌是郭玲利。她的眉毛很浓。可是却不长，是典型的半截眉。她的眼睛很大，像两颗大珠子。她总是扎着两个不大不小的辫子。
她有一个致命的缺点，就是跑步很慢。每次跑步比赛都不能名列前茅。她还有一个与别人不一样特点 —— 用左手写字。你说多滑稽。听人说用左手写字的人聪明。我觉得这话一点不假。她的字写得很漂亮。而且能说一口流利的普通话 ， 像中央电视台的广播员。
虽然她有很多的优点，但跟她同坐我呀绝对属于可怜人。王老师为了让我们学会互相帮助，规定她给我们报听写的时候同桌两个都必须全对才算过关。两个人中如果有一个过不了关，另一个必须帮助他直到过关为止。这个规定可苦了我们。因为我们俩都不喜欢报听写。她呀！更差。记生字比什么都难。所以经常连累我留到最后。
不过她挺热心的 。 有一次 ， 傍晚放学天突然下起了倾盆大雨 ， 我没有带雨伞 ， 心里非常焦急 。 这时 ， 她走过来说：“金涛 ， 你是不是没带伞 ? ”我说 : “是的 。 ”她说 : “噢 。 ”然后 ， 自己顾自己撑着伞急急忙忙地走了 。 我心里想 ， 哼 ， 还是同桌呢 ， 雨伞都不借给我 ， 以后我也不会帮助你了 。 就这样 ， 我在校门口足足等了十几分钟 ， 同学们都陆续走完了 ， 还没看见我爸妈的身影 。 忽然一个身影映入了我的眼帘 ， 我仔细一看 ， 呀 ， 原来是我的同桌 ， 只见她气喘吁吁地来到我面前 ， 说 : “给 。 ”然后又急匆匆地消失在雨中 。 我拿着雨伞 ， 望着她的背影 ， 心里有说不出的感动 ， 我为刚才的想法感到难为情 ， 她是一个多好的同学呀 。
这就是我的同桌。
每一次看到陈彦安积极向上的手朝天举着，我都会莞尔一笑，因为陈彦安以前不是这样的。自从快接近期末以后，陈彦安变得更加积极了，而且也变得更开朗了。
有一次，在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上，褚老师问问题，同学们有的好像知道，不想举手或不敢举手，或者不知道答案在桌子上愣着发呆。褚老师看到这样的情形，大发雷霆，吼着问：“只有这几个知道吗？！”只见陈彦安鼓起勇气，举起了手。当时，我举着端正而向上的手，看看陈彦安的手，简直就是差了十万八千里！我连忙对陈彦安说：“把手举高点儿！老师才看得见！”
于是，陈彦安再次骨气勇气，飞快地往上面伸去。老师看了，快手快脚地向陈彦安走去，点了陈彦安来发言。虽然陈彦安以前发言吞吞吐吐的，但是之后她经常发言，说话也变得很利索了。这就是陈彦安突飞猛进的变化。
在上课的时候，不仅仅她很积极，而且在课间的时候，她也是很开朗的。
在课间的时候，只要是一群人在一起玩，陈彦安她都会参加，并且在无聊的时候她也会想出一种方法来解闷，比如说：抛手绢的游戏，或者是拿出一只玩偶来演玩偶剧……而且每天，陈彦安都会笑，不管是哈哈大笑莞尔一笑、微笑、大笑，里面都含有开心、高兴的意思。也许，这也是影响她上课那么积极的原因之一吧！
从一年级至五年级，我有过很多的同桌，其中令我记忆最深的是五年级其中一个同桌—王××。
我的同桌，其貌不扬，倒是很像动画片《猫和老鼠》里那只捉弄汤姆的黑猫。对了，他也爱捉弄人。
比如，他爱吐唾沫，而且水平很是炉火纯青，我的书本成了他练习的场地，常常是布满了无数均匀的小唾沫星，害得我每天都随身携带着卫生纸，否则可就遭了殃了。
有一次，我从座位上站起来给组长背书，不料，鸭绒袄被桌子角挂住了，顿时，衣服撕开了一个长长的口子，里面的绒毛立即跑了出来，在教室里飞舞。我正不知所措，这时，猛然听到我的同桌在幸灾乐祸地喊道：“下雪啦，下雪啦…… ”
当然，我的同桌还有优点——那就是很节俭。我们班同学一般都有很多笔，中性笔啦，钢笔啦，消笔啦，有一二十枝呢！而我的同桌每次到学校最多只带两只笔。一旦需要其他笔，抓起我的笔就使，好像就是他的笔，一点也不客气。
每次，我又好气又无可奈何，谁让我们是同桌呢？
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