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随时随地学习
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小学的学习生活是丰富多彩的。数学课上的欢声笑语，科学课上变化无穷的试验，英语课上那老师甜甜的微笑。但我最难忘的是那节语文课。
记得那堂语文课有很多其它学校的老师来听课，因此在课前，要使老师们对我们学校留下好印象，我们发挥的都很出色。清脆的上课铃声悠悠扬扬地经过我们紧张的面容，传到我们耳朵里。一上课，傅老师就给我们猜字谜。老师叫我们猜出分别是那些人物。紧接着我们就随着课题>走进了那一幕幕可笑的场景。我们都大声地整齐地朗读着，每个同学脸上都那么富有感情。课文朗诵完毕后，傅老师提问了一些有趣的问题，同学们都积极地把手举得高高的，我也自信地举起手。
傅老师微笑地面对这班积极活跃的同学，点了点了我。我站起身，将之前预习好的答案流利地表达出来，似乎都把刚才的紧张给忘了。坐下来后，我的心砰砰地跳得很厉害，连我自己也不敢相信这么流利的发言会从一个原先不敢在课堂上发言的胆小女孩——我的口中说出来。我感觉这堂课似乎不是在上课，而是老师带我们走进书本，走进学习的天堂去嬉戏，玩乐，又从玩中得到知识，那种感觉是那么的美妙，那么的使人精神振奋！这堂课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野，他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋，他又像一位循循善诱的良师，萌发我们对生活，对未来的向往与憧憬，他给了我们多少帮助启迪啊！我爱你，这堂难忘的语文课！
课，大家每天都在上。可你有没有上过一些特别的，令人难忘的课呢？我就上过一堂。
那是《现代小学生报》连同广州市的优秀教师来我县传经送宝，广州市培正小学的朱婉平老师给我们上了一堂教学示范课。
一上课，我们就用奇异的目光迎接朱老师走进教室，用洪亮的声音来向老师问好。老师也面带笑容地向我们问好。然后我们就坐下来认真地听老师讲课。老师首先播放一段音乐给我们听，要我们鱼儿猜一猜这段音乐的曲名叫什么。我想：我们这堂课是讲《月光曲》的，那一定是“月光曲”。我连忙把手举起来，不过别的同学可能已经想到了答案，也同时把手举起来了。老师了别的同学来回答，答案真的是“月光曲”。虽然老师没有叫到我，但是我知道自己的答案对了，也很高兴。接下来，老师叫我们自己向全班读出自己喜欢的段落。我想我平时朗读也不是很在行，所以我还是听别人读吧。在我犹豫不决的时候，来听课的廖老师却鼓励我勇敢地去试一试。她轻声地对我说：“去试一试吧，虽然不一定有好的评价，但你总会有收获的。”我小声地说：“好，那我就试一试吧。”我就把手举起来。老师看见了，就叫我起来读。“皮鞋匠静静地……”唉，我读的时候，有时读漏字，有时读错字，有时还过度紧张，呼吸不均匀好像气管被阻塞了一样，上气不接下气。这时，老师就给我指出了不足之处，还指导我正确朗读的方法。最后，老师还表扬我的勇气，鼓励我以后多加训练。我很开心，心里甜滋滋的，扭头望了望坐在旁边的廖老师，真想大声地向她说：“谢谢您，廖老师。”朱老师又开始提问题了，当老师提出一个问题的时候前面的几个同学都答错了。这时候我想出了答案，毫不犹豫把手举得高高的，因为我觉得这个答案一定会对的，所以我一定要抢到这个发言权。老师果然叫了我，而我又答对了。这时我非常高兴……朱老师一会儿点一下鼠标，打出课文的段落，边提问边讲解；一会儿又放一段音乐，让我们闭上眼睛，随着音乐，打开想象的翅膀遨游一番，说说体会。师生配合得多么和谐，课堂气氛多么活跃啊！时间过得真快，下课了，我们依然陶醉在美妙的乐曲中，依依不舍地离开了电教室。
上了这堂课后，使我对音乐更有兴趣了。朱老师还送给我们一些礼物，作为对我们出色表现的奖赏呢。而且我也知道了每件事都要勇于尝试，才会得到成功。
这堂别开生面的课真使我难忘。
从一年级到现在，我上过许许多多的课，但最令我难忘的是四年级的那堂英语课。
那是一节非常平常的英语课。那天上午，miss hang微笑着走进教室，“今天，我要请一位‘老师’来帮我上课！哪位同学自告奋勇？”话音未落，教室里顿时举起一片小手。看到同学们争先恐后的样子，我也情不自禁地跟着慢慢举起了手，但心里却直打鼓，既想上台当一回老师，又怕表演不好。正想着，突然miss hang叫到我的名字，我一惊，就这样幸运地当上了“老师”。我走上讲台，结结巴巴地说：“请——请大家——把书翻——翻到42页。” miss hang微笑着说：“她太紧张了，大家来点掌声鼓励一下！”同学们立刻鼓起了掌，在掌声中我找回了勇气，稍微平静了一下，说：“请大家先跟我读，what′s your name？……” 一旁的miss hang也对我微笑着点了点头，像是在给我打气。我不再紧张，也渐渐进入了角色。
读完后，我灵机一动，想到miss hang补充习题和练习册还没有讲解，就让大家把补充习题和练习册拿出来。这时，有几个同学向我举报他们的同桌没做作业，那几位同学也红着脸等着挨批评。我没有批评他们，而是心平气和地问他们：“双休日在家干什么啦？”“玩。”“玩是应该的，但首先应该把作业做完呀！” 我学着老师的样子，语重心长地说。“好的，‘老师’，我们马上补起来！” miss hang悄悄冲我竖起大拇指，我也长长地松了一口气，要当好一个老师真不容易啊！讲完练习册和补充习题，我又问：“哪些同学全部做对了？”四五个人举起了手。“怎么只有这么几个人？看来大家要加油啦！”我又学着老师平时的语调一本正经地说，同学们都捧腹大笑起来
不知不觉中，我的课上完了，miss hang说：“今天‘赵老师’的课上得很成功，连我都要甘拜下风了！”她幽默的话语把同学们逗得又哈哈大笑起来……我心里美滋滋的，也更加坚定了自己长大后一定要做一名真正的好老师的决心。
在我的学习生涯中上过无数堂课，随着时间的流逝，许多我已经慢慢淡忘了，但有一堂课却令我记忆犹新，至今难忘。
“新学期又到了，不知道这学期是哪个老师来教我们。”我在心里头嘀咕着。“铃……”清脆的铃声惊醒了沉思中的我。“上课了！”随着同学们的叫喊声，我把身子做正了，决心给新老师一个好的印象。咚、咚，随着一声声沉重的脚步声，老师来了。“进来了！进来了！”我目不转睛地盯着教室门口，“哎！真没劲，原来是一个臭老头！”我顿时像皮球泄了气，趴在了桌子上。“今年已经是六年级了，是小学阶段中最关键的一学期，我多么渴望遇到一个好老师啊！可现在……”我越想越悲伤。
“我叫吴骏，口天吴的吴，骏马的骏……”“瞧，这老头在自我介绍呢！”我小声地自言自语。“我虽然有些老，视力也不太好，不戴眼镜就看不清字，大家也许不太喜欢我，但我的教学经验却比年轻的老师多一些。”“看，还挺臭美的。”我瞟了那老头一眼，漫不经心地想。“别看我人老，但还是很勤奋的，衣服从来不要老伴洗。”“哈哈！”全班哄堂大笑，老头却并不生气，又接着说：“我刚来你们班，自然要给你们留点好印象。”说完在黑板上写了大大的“渔”和“鱼”字，说：“这两个字很多同学都分不清，现在我来讲讲诀窍。”说完又在黑板上用不同颜色的粉笔写了“渔夫”和“吃鱼”几个字，说：“为什么‘渔夫’的‘渔’是三点水的‘渔’呢？”这可把我们给难住了，同学们一个个满腹疑团，不停地翻字典。这时老头说话了：“因为‘渔夫’是打鱼的，鱼还在水里头，所以有个三点水。”同学们一个劲地点头，都赞叹不已。“那为什么‘吃鱼’的‘鱼’没有三点水呢？”顿时教室了举满了小手，老头指着我说：“这位同学你说说看。”我站起来胸有成竹地说：“因为‘吃鱼’的‘鱼’已经打出来了，自然也就没有了三点水。”老头满意地点了点头。接着，老头绘声绘色地讲起了新课，我坐正身子，竖起耳朵，不知不觉中我已经身临其境了。
“铃……”下课铃响了，同学们都恋恋不舍地走出了教室，我觉得今天40分钟是如此短暂，又如此充满乐趣，令人留恋，这老头也是如此满腹学问，从此我尊称他为吴老师，从此我也迷上了语文课……
往事是尘封在记忆里的梦，在逝去如飞的日子里，在熙来攘往的人群里，梦境常常被忘记，而六年的小学生活中的一堂课确是我唯一的记忆。
那是在我上二年级的时候，班主任李老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了：人要学会欣赏。
李老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样？”让人出乎意料的是全办同学的回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受的话。但李老师并没有因为我们任性的回答而大发雷霆，而是拿出一幅图，再用四个小磁铁把那幅图的四个角都吸在黑板上。只见拿幅图满地都是落叶，花朵都凋零了，立即让人觉得一丝丝的寒意。接着，李老师望着那幅图，意味深长地对我们说：“虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。那么，我们用一样的方式去看待刚才那个问题，结果会怎样呢？”
当时，教室里静得连一根针掉在地上也能听得见，而我们更是似懂非懂。
片刻后，李老师凝然地望着我们：“父母不为你们买那个东西，不是他们不爱你们，也不是他们不顾及你们的感受，也许是因为那个东西的价钱太贵了，也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时，你们被自己的情感所左右了，脑海里全是埋怨，却忘记了他们平时对自己的关心和照料。所以我们要学会欣赏，不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛，凡事都要从美的眼光，美的角度出发，这样就会发现周围的事物是多么的美好！”
“铃，铃，铃！”下课的铃声把我们的思想打断了。
但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。事隔那么多年了，可我每当回忆起这堂课，我的心中总会涌现出一股股的感动，这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得：人要学会欣赏！
朋友们，你们学会欣赏了吗？
星期五的第三节课是班会课，按照惯例，班主 任徐 老师会和我们总结过去一周班级里发生的一些事，并会就下周学习等方面提一些要求。
可今天的班会课上， 徐 老师竟让同学们齐唱《国歌》，大家不知道徐教师葫芦里卖的什么药，就唱了起来，一遍唱完后， 徐 老师才大家唱得显然不满意，又说要指名一个一个唱给她听，这下子可坏了，平时唱《国歌》都是大家一起唱，就是有人忘了句词也不要紧，可单个唱就不行了，还好，老师第一个没提到我，就这样，一连提了几个人也没有人能把《国歌》完整地唱到底，老师用期待的目光看了看我，我站了起来：“起来，不愿做奴隶的人们！……”哎呀！不好，忘词了，我急得满脸通红，手足无措地站在那里，老师示意我坐下，又用巡视的目光看了看大家，只见同学们都低着头，很显然没有谁有把握把《国歌》不忘词唱到底。
徐 老师用她那温柔的目光在班级里扫视了一圈后，平静地拿起粉笔，慢慢地在黑板上写下了几个大字：“爱我中国”。接着她转过身来，轻轻地问：“同学们，你们爱我们的祖国吗？”“爱。”大家不约而同地回答。“可你们是怎么爱国的呢？” 徐 老师追着问，同学们又一个个低下了头。
“我知道，同学们都热爱我们的祖国，可是，大家又有哪些爱国的表现呢？” 徐 老师沉重地说，“最近，我有报刊上、网络上也看到了一些事情，不妨说给大家听听！”
“上个世纪，侵华日军在南京杀害了我三十万同胞，为牢记历史，勿忘国耻，南京城在 12 月 13 日 这一天拉响警报，纪念遇难同胞，可有一位大学的女教师竟对她的学生说警报声影响了她上课。”
“在许多儿童拍的金色童年系列照片中，影楼竟推出了一种身穿日本和服、佩日本军刀的造型。”
“还有，还珠格格大家知道吧？” 徐 老师轻轻地问。“知道。”有几个看过那部电视剧的同学小声回答。“对了，就是你们喜欢的小燕子姐姐还穿上了‘日本军旗服装’在纽约拍摄时装照，同学们，这难道不是我们心底最深的痛吗？”
我侧过身子看了看同学们，看到大家都微垂着头，面色凝重，似乎明白了些什么， 徐 老师还讲了许多，同学们也听得异常入神。
课的最后， 徐 老师还让我们讨论怎么把热爱祖国落实到行动上，同学们说了许多，有的说要把国歌唱好，有的说在升旗时要立正行注目礼……我也在心里暗暗地想：回家后第一件事，就是让妈妈教我把国歌唱好！
下课了，虽然我还不太懂一二·九，也还不理解九·一八，但我知道：我是中国人，我爱我的祖国，我不仅要把爱国表现在口头上，更要把爱国落实到行动中！
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