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随时随地学习
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学校举行“老师爱我们，我们爱老师”为主题的征文活动，正好，我早想着要表达对老师的爱呢！
我们的学校，就像我们自己的家一样温馨可爱。因为这里不仅有像兄弟姐妹一般的同学，更有像妈妈一样温柔慈祥的老师。在学校，老师就是我们的妈妈。妈妈们每天都保护着我们，照顾着我们。我们天天都能收到好多好多的笑脸。妈妈们的笑容可真是好看啊！
在学校，因为有了妈妈们的耐心教导，我们的生活自理能力越来越强。那是因为妈妈们的一张张笑脸给了我们无穷的力量，并让我们感到无穷的快乐，同时也有了不断进步的信心。你看，我们可爱的妈妈，正在给我们上课呢？她是那么认真，那么专注，而又那么慈祥，那么亲切！我们的好妈妈，正带领着我们天天向上，我们就是她们培育着的一天天长大的花朵。
我现在已经三年级了，从进入学校到现在，我各方面的能力都有很大提高，这都归功于妈妈的爱，归功于妈妈们尽心尽力的培养。而我们，就应该更加努力学习，以最好的表现来回报妈妈们对我们的爱。
几天后就是教师节了，让我们一起来祝贺妈妈们节日快乐吧，让我们的妈妈笑容更加灿烂可爱吧！
亲爱的妈妈：您好！今年我已经8岁了，老师让我们给最想感谢的人写一封信，我第一个就想写给您，因为我有好多好多的话想给您说。8年来，您为我洗衣、做饭，含辛茹苦从没有一句怨言。尤其要感谢您让我拥有了一双发现美的眼睛，感受美的心灵，教会了我做一个快乐的女孩。记得我3岁的时候，您给我报了舞蹈班。
练功累了、痛了，我就会闹，而且还哭鼻子，您总是亲切地告诉我：“妈妈让你学习舞蹈，并不是想让你成为舞蹈家，而是让你用你的身体的语言来表达你内心的快乐和忧伤，是一种美的享受啊！你怎么能当成一件苦差事呢？”后来我又报过美术班、书法班，我终于理解了妈妈的良苦用心。
不管是美术，还是舞蹈都是人们追求美的形式，只有用一颗爱美的心灵才能用这些形式来表达美、传递美，最重要的是能享受到这些艺术美带给我的快乐。我们班的同学总是问我：“张晴，你怎么每天都这么快乐啊！告诉我们快乐的秘笈吧！”我告诉她们是我妈妈教会我快乐的本领。每当我遇到困难烦心的事，妈妈总是教导我：“没有不散的乌云，没有不会停止的暴风雨。妈妈给你起名叫张晴，就是希望你总能雨过天晴，做一个阳光快乐的女孩”。所以我不管遇到什么困难和挫折，都会勇敢乐观地面对。这就是我快乐的本领，其实使我真正快乐的原因，是用心培养我的妈妈，是无微不至的母爱。
我能够无忧无虑快乐的成长，真的谢谢您我的好妈妈，祝您身体健康，永远年轻漂亮！我爱你！妈妈。此致敬礼女儿：张晴敬上2012年6月21日
“幼儿园，像我家；老师爱我我爱她，老师夸我好娃娃，我说老师像妈妈。”回头细细品味这首儿歌，其实老师有时真的等于妈妈。
孩子的愿望：“要是老师是妈妈就好了”
浩天的奶奶早晨送孩子入园时，悄悄地拽了我的衣角说要告诉我一个有趣的笑话：浩天昨晚吃饭时问他的爸爸，爸爸你为什么不和我们的祁老师结婚呢？要是他是我妈妈就好了。爸爸听后大笑无语。爷爷说：“就像你爸爸这样，老师会嫁给他吗？你为什么想要老师当你的妈妈呢？”浩天认真的说：“你要不和我妈妈结婚就好了，那我现在就是老师的儿子啦！”全家哄堂大笑。
帮孩子实现愿望------“做他的妈”
浩天不喜欢喝豆浆，每天总是最后一个喝完。今天我走到他身边，在他的耳边悄悄的说了一句：“今天你要是第一个喝完，我就当你的妈。”这话还真管用，没等我转到汉堡组时，他已经喝完了。于是在孩子们集体活动之前，我和他们宣布有了二儿子—浩天。浩天得意极了，看到同伴就说他是我的二儿子。同伴们非常羡慕，大声嚷嚷要做我的儿子和女儿。如今我已成了36个孩子的妈，对了，从一开始排名，现在有十九儿子，十七女儿。有时我就喊他们的代号如（15儿子，12女儿），他们都答应得响着呢！
双重身份------白天做老师，晚上当妈妈，要学会变通
根据幼儿身理与年龄特点，教师更应耐心细心的去关心他们，培养他们良好的生活和学习习惯。作为教师者，首先应当提高爱的质量；其次，小事儿当做大事情做。作为妈妈，在教育好其他孩子的同时，也要教育好自己的孩子。有时，有了工作压力与繁琐之时会忽略了自己的孩子。面对双重身份的我来说，想当一个好老师和好妈妈，需要我更多的耐心和付出。谨此而言想送给与我有着同样工作性质的妈妈们，让我们共同努力，为两者之间画上等于号！
晚饭过后，妈妈一边解着围裙，一边对我说 ‘ 婷婷，让妈妈看着你今天的回家作业，好吗；我爽朗地回答 ’ 好吧；但 心里却想；还不是想挑剔我作业中的毛病，我都自查三遍了，不会有错了。
‘ 妈妈，给你 ’ 我把作业本子提给了妈妈。妈妈接过本子仔细地查看起我的作业来。我站在妈妈身边心想 ‘ 这次该表扬 我了吧。
突然，妈妈灿烂的脸上出现了疑云。顿时我也有些紧张起来。只见妈妈的目光停留在作业本上的；胸脯；一词上，并自 言自语地说；人的肌体上怎能出差错，出了差错就不健康了。我感悟到了妈妈话里有话，但不知道自己差错在哪里？这时，妈妈 搂过我说 ’ 婷婷，胸脯的 ‘ 胸；是怎么写的？；听妈妈这么一说，我反而镇定了下来，于是拿起笔先写了一个；月 ’ 字旁，再写 撇，横折钩，撇，捺，，竖折。妈妈仔细看完我写的字后就象老师一样耐心地教我怎样写 ‘ 胸；一字，当妈妈重重地落下胸的最 后一笔时，顿时，我感到羞愧难言。原来我忘写了胸字的最后一笔，难怪妈妈说人的肌体上不能出差错。
妈妈接着又说 ’ 我们所写的字，有的形很近，有的音同义不同。如果稍不注意书写，写出的字很难表情达意，因此以后写 字时一定要看清字形再写。
听了妈妈的话，我情不自禁地搂住妈妈，还轻轻地在她耳旁说了声 ‘ 妈妈老师，谢谢你。
我的妈妈长的瘦瘦的，脸黑黑的，耳朵不大不小，鼻子也不尖。我的妈妈白天上班，晚上辅导我学习功课，她就像老师一样不厌其烦地辅导我学习，因此，我说妈妈就是我的老师。
有一次，我做数学题时，妈妈在桌旁发现我紧皱眉头，她就小声说：“这个题你可以先求出未知数，再加上２８就是这个题的答案。”听了妈妈的话，我恍然大悟。妈妈拍拍我的肩膀说：“儿子，只要你多开动脑子，你一定很聪明的。”妈妈只要回到家总是先回到我的房间里问长问短，可是最近一段时间，她总是起早贪黑，晚上回来后吃完饭后就躺在床上。昨天晚上，我走到妈妈的房间说：“妈妈，你生病了？”妈妈用手摸摸我的头说：“儿子，妈妈这几天工作忙，你的功课怎样了？”我急忙打开数学书指着一道题让妈妈看。
妈妈一边读题一边分析说：“两个条件，一个问题。儿子你明白了吗？”我吞吞吐吐地说：“我……”“我不是说过吗，先找条件，再找问题!我迷惑不解。妈妈也许是又累又急，声音一声比一声高。我的脑子里一片空白。妈妈大声喊到：“给我把条件说一说。”一边说妈妈一边在草稿上画图。看到图后，我彻底明白了。我在妈妈的引导下很快列出了算式。
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王老师，你知道我们班有很多同学都有“第二个妈妈”吗？您一定会问：“真的吗？”，“是的！”王老师，那就是您！
您不光是我们的良师，同时又是我们的益友，从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格，不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文引经据典、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。使我特别难忘的是一节作文课，您没读完一篇作文都会把自己的亲身体会讲给我们听，所以我们那次的作文都写的生动精彩。还有一次，上课铃响了，我们每个同学都在兴致勃勃、滔滔不绝地说话，您来了，我们竟全然不知，您没有说话，在教室门口站了一会儿，我们才意识到您已经来了，就都趴在桌面上静息，我们安静了三分钟，您就给我们每人发了一张纸，写出这三分钟的真实感受，最后又让我们修改了文章语句和错字，我这时虽然沉默不语，但一股敬佩之情油然而生，您的这种教育方法及简单又深刻，还能使我们铭记于心。
下课了，您会催促我们出去呼吸新鲜空气，有时，您看见我们几个女生在跳皮筋、踢毽子，您有时也回加入其中。您伴随我们班走过了小学的最后两年，还是我们在小学生涯中一齐相处时间最长的老师之一，您带领我们班取得了多少荣誉呀！
在生活上，您也无微不至的关心着我们。有的同学不喝水，嘴唇裂了，您就叮嘱他们喝水，有的同学生病回家了，几天不来，您就会给他们打个电话，必要时甚至去家里或病房去看他……
王老师，您是我们的良师，是我们的益友，是我们的第二个妈妈。虽然我们没有多长时间在。
我读了《孩子们都叫她老师妈妈》这篇文章后，内心十分感动，深感老师的伟大与无私。孩子们都喊她老师妈妈，她就是一位当了二十年的宋老师，她用爱抚摸着每一位同学，又是宋老师让每一片绿叶都充分享受到了阳光和爱的雨露。看了文章后我也十分喜欢这位宋老师。
宋老师对每一位学生的爱是无声的，有时只是一个微笑的眼神，有时只是一句鼓励的话语，有时只是一次轻轻地抚摸，有时只是一个小小的礼物，但这些都足够温暖每一位孩子的心灵。有很多同学都受到过宋老师无私的关爱和特殊的照顾。令我最感动的还是宋老师帮助刘林龙同学的学习成绩上了一个台阶，在中考冲刺的关键时刻，每天放学后宋老师都把他带到家里学习，一直陪到晚上十点多钟才休息，这和妈妈又有什么区别呢？就算是妈妈也未必能做到如此，宋老师的心血没有白费，刘林龙以高分考入了市里的重点中学。像这样的情况很多，很多宋老师教过的学生都在宋老师家吃住过，都享受过宋老师慈母般的爱。宋老师无私的爱让我们每一个人都深受感动，她把全部的爱都毫无保留地给了学生，但她却忽略了自己的女儿。
宋老师的对学生的爱让我想到了我的老师，尤其是我的语文老师芮老师，她也用她的爱抚摸了全班四十三个孩子的心灵。让我体会最深的是这个学期由于贪玩我的学习成绩走了下坡路，每个星期四放学后芮老师都给我补习功课，但让我难过的是这次期中考试我没有考好，很多不是不会做而是粗心了，我深感对不起我的老师，但我相信自己会好起来的，失败是成功之母，我一定要让自己重新走上学习队伍的前面，芮老师，我不会让你失望的。
看到文中的同学们含他们的宋老师妈妈，我也很想告诉我的老师：芮老师，你真像妈妈，
我爱你！
敬爱的张老师妈妈：
您好！请允许我这样称呼您。您的身体还好吗？工作还好吗？您的学生很听话吧。谢谢您一学期以来对我的教诲，谢谢您把我从一个幼稚的世界带到一个成熟的世界。
张老师妈妈，我有一个坏习惯，就是写字的姿势不正确。只要我在书桌上写字，我的头就像升降梯。头轻轻低下一点儿，您都会往上推，马上纠正我写字的姿势。这种滋味真不好受。张老师妈妈，我知道您为了我能改掉这个坏毛病绞尽脑汁、想尽了办法。虽然这种滋味这好受，但我还是从心底里感激您在帮助我。我会尽早地改掉这个坏毛病，不用您担心。
张老师妈妈，每当我们写出一篇篇好的文章时，您都会写上美妙的评语。每当我们的作文本发下来时我会迫不急待地看您写的妙笔连珠的评语。每当我们的作文参加了比赛，取得了好的名次，您的笑容就像一朵欣然怒放的花朵！
张老师妈妈，近期还有发表作品吗？真想看见您的文章在杂志或网络论坛里。
时间不早了，就写到这里吧！
祝您
身体健康
工作顺利
此致
敬礼
我觉得这是一本有勇气、有思想、有智慧的书，是难得的家教读本。作者既敢直面教育问题，又能深入地思考；既有独到的教育理念，更有深刻的教育智慧，更重要的是整本书还浸透着作者无所不在的爱心。
就如同书中的一句话：妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人；妈妈教育的差别，常常影响孩子的一生！书中还有几句话我也记得很清楚：每一个孩子都是独有的世界，他（她）的成长，取决于和他（她）接触的家长和老师给他（她）营造的直接包围着他（她）的“教育小环境”。这个小环境的生态状况，才是真正影响孩子成长的决定性因素。
我非常喜欢这本书，也十分佩服写这本书的作者尹建莉，因为在这本书里，尹建莉就孩子成长中的种种问题作了许多细节描写，也给出了很多方法。它将给家长们进行家庭教育以思想上的启迪和行动上的指导，尤其是年轻的父母们。同时，也会给阅读这本书的孩子们，提供与家长沟通交流的技巧，深切地感受人类最伟大的父母之爱。最后，我要大声地对爸爸妈妈说：“为了养育我，你们辛苦了，我会好好努力的。我爱你们！”
在小学四年的时间里，有很多位令人难忘的老师教过我，但，只有一位老师最让我留恋。她，就是我的启蒙老师-----丁世华老师。
丁老师个子不高，红红的脸庞，一双慈祥的大眼睛，两条浓浓的眉毛，一张总是装着金玉良言的嘴巴，看着就让人有一种说不出的亲切。 记得一年级那年，我的性格非常的内向，就连上课举手发言都不敢。
一天，丁老师把我叫进办公室，让我坐在她的腿上，用她那双温柔的眼睛看着我。她说：“徐同欣，一个人不应该去害怕一件不值得你害怕的事情。如果你害怕了它，它就会像一条臭虫一样压在你的身上，让你不得翻身。相反，如果你不去害怕它，你就是一个成功者。请你好好想一想，有些事，并不是那么可怕!”我的心里顿时充满了阳光。那阳光是慈爱，那阳光是幸福，那阳光是柔情。
丁老师虽然相貌平平，但在我的心里，她却是一颗明亮的星星。一次，我的肚子疼痛难忍，脸都变青了。丁老师一看，顾不上讲课，急忙把我抱进办公室，一边给我的父母打电话，一边给我倒开水，“徐同欣，挺住!你妈妈就来了。”
也许，这对一般的人来说，只是一句平凡的话，但对我来说，却是一条至理名言，时时温暖着我的心。
丁老师，我爱您!你像一位温情的母亲，时刻温暖着我幼小的心灵!
老师就像我们的妈妈一样
自我上学以来，教我的老师有许多，而我最敬佩的是教我们语文的王小蓉老师，她就像我们的妈妈一样。
王老师对工作非常认真。上课时从不接打手机，也从不缺我们一节课。我们是看在眼里，记在心里。
王老师和我们相处十分融洽，比妈妈还要亲热和温柔。但他对我们的学习可是一点也不马虎。别人都说严师出高徒，我认为王老师
不应该用“严”来概述，而应该用“真情”更为合适。
只要翻开我们的作业本，、就会发现，王老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有她圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。比如，我考了96.5分的卷子上，王老师写了这样的批语：“这样的成绩才是咱们子傲的！继续努力！”。我考了98分的成绩时，王老师又在卷子上用红笔写着:“如果把字迹写工整，并注意书面的干净，就更棒了！”。王老师的一个又一个的批语，永远激励着我继续努力前进，使我期末语文考到了全班第一名。 王老师不仅是对成绩好的学生如此,对成绩差的学生更是无微不致的关怀和帮助。因为,在王老师
的心中没有好坏学生之分,只要爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教育好。
每一次考试，王老师都会很细心的给我们批改，在这方面他丝毫不敢马虎，而且，当卷子发下来的时候，王老师会认真耐心的给我们讲题，做笔记，甚至请有的同学朗读自己写的答案。
王老师是我们最敬佩的老师!她无论是教我们怎样作人，还是对我们的生活，对我们的学习都无微不致的关怀，就像我们的妈妈一样。
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