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随时随地学习
随时随地学习
我们每天上学总是看见老师忙碌的身影，和蔼的笑容，亲切的话语。她像一支点燃的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；她像一缕霞光照亮我们前进的路，召唤我们迎朝阳。啊！老师的职业多么崇高，多么神圣。我也想当一个老师。
假如我是老师，我一定会严格地对待我的学生们，因为俗话说：“严师出高徒”嘛！
假如我是老师，我一定会作好教师工作。比如：有两个孩子吵架后就不理不睬了，这时我一定会让她们和好。还有我一定会组织各种有意义的活动，让孩子们都过着快乐的童年。
假如我是老师，我一定会让她们遵守纪律，让她们多看课外阅读书。
假如我是老师，我会在语文课上给她们讲寓言故事和名家写的作文，故事和诗词。
不知我什么时候才能成为一个优秀的老师呢？
当老师口中蹦出假如我是语文老师这个题目时，全班同学一起欢呼起来，我当时感觉很新奇，和他们一起欢呼起来。
假如我是语文老师，首先，我要做的就是写教案备课了，回到家后，我立即开始写教案，在我的精心绘制下，一份完美的教案出现在我的面前，现在万事具备，只等明天上课了。
第二天，我拿起教案飞快地奔向教室。到了教室，学生们没有一个人在读书，我大吼一声，赶快读书，他们听见了立马拿起书开始朗读起来，我还以为他们很听话，可我出去了一会儿，他们又乱成了一锅粥。
上完了一天的课，我感觉骨头都要散架了，虽然这只是一篇想象作文，但它让我知道了老师是多么的辛苦呀
假如我是老师，我是学海的灯塔，而我的学生是扬帆远航的舟，我会引他们航舟行天下，让他们笑看那顺流逆流。
假如我是老师，我会在三尺讲台上纵论其偶，用一生激情燃烧，点亮学子的智慧明眸。
假如我是老师，母校是英才的摇篮，那么我们老师就是编织摇篮的手，织出灿烂未来，让桃李开遍绿洲，铸就学子前程锦绣。
假如我是老师，我会教导我的学生学雷峰做好事，让雷峰精神永远在他们心头闪动。
假如我是老师，假如我是老师，声声喊不够，而万紫千红老师最辛勤。
假如我是一名老师，我会认真的把我的学生教的很出色。
我会把所有的知识传授给他们，老师是神圣的职业，人类灵魂的工程师，用心去浇灌祖国的每一朵花朵。假如学生不写功课，我会先问清楚原因，绝不乱发脾气打学生。
我会告诉他们：“你们的主要任务就是学习，没有学到知识怎么为祖国做自己的贡献，如果撒谎害的只是你自己，有错不怕改正就好。”学生的功课如果有疑难，我会耐心的一一解答。假如我是老师，一定要公正无私，即使班长犯了错，也与普通学生处罚一样。另外我还要教导学生，人的思想品德才是最重要的。假如我是一名老师，我一定会这么做的，我会把我的学生教的很棒，不但传授他们知识，还要教他们怎么做人，所谓“良师兴国”就是此意，我一定向这个目标迈进。
假如我是老师，
我要每天都给学生们很少压力，
让他们有许多空闲的时间，
去看各种各样的课外书。
假如我是老师，
我会尽量让我的学生比其他班的学生轻松一百倍，
让他们天天早睡早起，
考试的时候轻松百倍，
而考出来的分数也让人赞叹不已。
假如我是老师，
我会以幽默的态度对待我的学生，
让他们感到学习是快乐的，
学校是天堂，
而不是地狱。
假如我是……
假如我是老师，我将会千方百计的爱护和培养学生。
假如我来当老师，如果今天下雨有同学没有伞，我可以把自己的伞给他们，宁愿自己淋着也不能让学生淋着。如果语文、数学、英语哪一科不会或不懂的地方，下课可以随时找我，每天放学，我会总是保证每一个学生走完我再走，我能保证不会打任何一个学生。
假如我是老师，我会在班里组织各式各样的活动来丰富学生的学习生活，我会组织书法比赛来刺激学生们努力写好我国的语言、文字，我还会给我们班有进步的同学发一个奖品让他们热爱写字，我会组织学生到图书馆去看书，这样既可以拓宽学生的视野，又可以提高学生的阅读能力，这样学生就不会怕写作文了。
假如我来当老师，我一定要做一个学生喜欢的好老师。
假如我是老师，我会当一名舞蹈老师。因为我热爱舞蹈，舞蹈是我烦恼时候的快乐。
我首先应该有一身精湛的舞艺，因为舞蹈是一门表情达意的艺术，表达了真情实感，表达了舞者的喜怒哀乐，只有了解了舞蹈的内涵，才能跳出每种舞蹈的真谛。我作为一名舞蹈老师，是为了能教好学生。我要我的学生也在舞蹈中感受到快乐，我不会使劲压学生的腰，我会让两个同学一组，互相帮助练习。
我会建一座很高很高的教学楼，吸引更多的小孩子来学习跳舞，让她们在跳舞当中得到无穷的乐趣。
我相信，总有一天我会当上舞蹈老师的。
假如我是一名老师，老师多么伟大，多少光荣。多少科学家发明家等等都是老师的培养下创造而成的，我非常羡慕老师，喜欢老师他们确实是人类的工程师。
所以我要当一名老师。假如我是一位小学老师，我要认真的给学生传授知识，要教会他们唱歌，跳舞，做游戏，从小养成讲文明，讲卫生，懂礼貌的好习惯。如果我是一位中学老师，我要学生掌握丰富的数理化知识，解决一个个难题，去上一所所名牌大学，让他们成为祖国最优秀的人才。将来去建设祖国。
今年，我就要好好学习，要珍惜时间，打好基础，为我想当一名老师奋斗！
假如我是老师，我会让班级变得更安静一些。列如：在自习的时候，在老师讲话的时候。老师的方法是：惩罚那些制造吵闹班级的同学。
可是我觉得这个办法并不太好。因为，有些同学觉得这种惩罚对他们来说不会让他感觉到或者是意识到自己的错误。所以我觉得可以这样子惩罚他们：让他们每节课都在办公室里上课，要是还讲，就把他们分开。时间长了，他们也自然就不想讲了
假如我是老师，我会增加同学们自主活动的时间。这是为什么呢？这样就可以减轻一些负担，要不然，会觉得有压力。就写不好作业了。
假如我是老师，我还做很多很多。但是，做一个好的班主任，还是有一些难点。所以，我们不要给老师造成一些麻烦，让老师操劳。
假如我是一位老师，我不会给同学们压力，要求他们每项比赛都拿第一，我只求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。
假如我是一位老师，如果学生不写功课，我不会乱发脾气，会问清楚原因，如果同学们功课有疑难，我会耐心地一一为他们解答。
假如我是一位老师……
我会努力学习，向着自己的目标前进!
假如我是老师，我会把每个单元的习题出得简单一些，让孩子们考得好一点，不让他们回家挨骂。
假如我是老师，我要每天把的作业布置得少一点，让他们早点休息，不让他们的小手发麻。假如我是老师，下课我会陪着同学一起玩耍。
假如我是老师，上课时发现有同学不认真听讲，我会微笑地看着他（她），直到羞得他（她）认真听讲为止。假如我是老师，我会向上级提出取消考试，不伤小孩子的自尊心，不要家长把分数看得那么重。
假如我是老师，一个同学家有困难，我会语重心长地安慰他（她），让他（她）的心灵不再伤痕累累......
假如我是老师，我会让少年儿童的天空灿烂美丽。
假如我是语文老师，面对那么多求知的眼睛，我会对同学们说：“路是人走出来的，我愿和大家共同开辟出新的道路。”
首先，我要让同学们知道读书的乐趣，绝不会把他们只当成听书的。我要让他们带着疑问去读书，再进行分析，最后做出正确的判断。如果遇到了问题不会，可以问老师——我一定会虚心地为他人讲解，一步一步来强化他们的大脑。我还要我的学生来找不会说话的老师——字典帮忙，让他人养成勤学好问的习惯。
其次，我还会让同学们跟书交朋友，让他们在课外多读书，如《格林童话》、《四大名著》等等。我要用“书籍是人类进步的阶梯”，来教育同学们要想往高处走，就必须先读好书。
最后，我要改变同学们的写作，让他们自由畅想。春天，让他们去观察绿茵茵的草地；夏天，欣赏美丽的荷花；秋天，我们一起去郊游；冬天，在结冰的操场上溜冰。
呵呵，我相信这一刻的来临并不会遥远。
假如我是老师，我会把每个单元的习题出得简单一些，让孩子们考得好一点，不让他们回家挨骂。
假如我是老师，我要每天把的作业布置得少一点，让他们早点休息，不让他们的小手发麻。假如我是老师，下课我会陪着同学一起玩耍。
假如我是老师，上课时发现有同学不认真听讲，我会微笑地看着他（她），直到羞得他（她）认真听讲为止。
假如我是老师，我会向上级提出取消考试，不伤小孩子的自尊心，不要家长把分数看得那么重。
假如我是老师，一个同学家有困难，我会语重心长地安慰他（她），让他（她）的心灵不再伤痕累累。。。。。。。假如我是老师，我会让少年儿童的天空灿烂美丽。
假如我是一名老师，我会让班里的每一名同学都做是好的、最优秀的，我会给成绩不好的人做最大的鼓励，让他不要灰心，要努力努力，再努力。如果，一名学生犯了错，我会给他宽容和理解，如果有一次一名没交作业的同学，我和先让它把作业写完，我再给他讲不交著作业或不写作业的坏处，如果是一名经常不交作业或不写作，我会先让他把所有的作业先补完，完了再告诉他，你下次再来了的我就叫你家长来了，如果，你下次来了的话我就让你家长领出来，假如你上课说悄悄话我会先不理你，如果你还敢继续说，我就让你站起来，下课你去我办公室，下课了，那么同学站了出来，跟我去了办公室，我会先问他为什么说话，我再说它几句就行了。
我希望我的老归也能霞光我这样每那我们会高兴死，如果能做到三点我们就会好好学习，天天向上。
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