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随时随地学习
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学好数理化，走遍天下都不怕！有人说，数学是一局扑朔迷离的棋，你尽可以绞尽脑汁，享受山穷水尽、柳暗花明的快感；也有人说，数学是一支百转柔肠的曲，你尽可以屏息凝神，体会银瓶乍破，千钧一发；还有人说，数学是一勺可口的糖水，让人回味无穷。
我说，数学是上帝用来书写宇宙的文字，让人迷茫，畏惧，当你经过自己的努力，逐步理解其中的含义时，你就会发现上帝给予你的智慧和快乐！数学是靠不断的思考和锻炼的。我们常常会因为一些难题解不开而烦恼，但我要告诉你，做数学题，特别是不会做的题，一定不要气馁，而是要耐心。
你可以试着用各种方法解题，回忆以前的方法，灵感便都会涌出来，所谓的难题也就迎刃而解。数学无处不在，任何时候我们都会用到数学。我认为，有些人整天在题海中苦练，还不如去发现身边的数学——也就是实践题——考卷中的应用题。这样一说，数学岂不是更简单了一些？很多人都一直说：“数学难！”但你在说这句话的同时，你可否想过，数学真的难吗？往往很多东西，人们总是纸上谈兵，而没有自己亲手实践，因此许多事情都一直被我们称为“不可能”“不会的”“不……”今天，当这些词语要脱口而出时，请先经过你的大脑思考。
世界著名的数学家们为什么能成为这么有名的数学家？首先，是因为他们热爱数学。其次，是因为他们认为数学不难。这就是我们与他们最基本的最大差别。而这样一来，数学也就不不难，只是你没用心罢了。不是吗？数学不像英语那样需要死记硬背，但却要你会灵活变通。数学不像语文那样要摘录东西，却要你不断摸索。数学不像……
我想，当你知道我的想法之后，你一定会对数学有新的看法。让我们一起努力，从现在开始，让你思维转起来，多动脑，你一定会喜欢数学的！
数学是一门有趣的学科，也是我喜欢的一门课。数学是一种思维方式，一类特殊问题，一种逻辑计算。数学，在人们的印象中，和题联系到一起。应用题、操作题、计算题等，每种都有吸引人的特点。总说 应用题的范围极广，是一种用题目中的已知条件求解的题。应用题的迷人之处在于条件和答案之间的过程。加减乘除，认真思考，求出答案时，那茅塞顿开的感觉让你觉得辛苦的过程都值得。分说1 操作题，主要是画图和连线。这种题锻炼人的空间想象力。看到题目，脑海要马上印出相应图案，根据要求，要想象图形经过怎样的分割、移动、聚合。
而且还要精细，画图时必须精准，一个小偏差，题目就错误了。分说2 计算题，经常被认为是繁琐的，其实并非如此。普通方法，细心计算，毫不麻烦，何况还有巧算小窍门。凑整、结合律、交换律、括号性质等，计算不是难事。分说3 几何题，既可以说难，又可以说简单。几个图形拼拼组组，互相移动就是秘诀。这种题需要换个角度思考，看起来难，解出来简单。分说4 推理题，必须以清醒、冷静的头脑推理。根据逻辑，弄清题目中条件的关系，这种题就能迎刃而解。分说5 这些是我喜欢的数学题型介绍。应用题和推理题锻炼我的理解能力；操作题训练我的动手能力；计算题考验我的反应能力；几何题开发我的思维能力。我爱数学！
一天，我照常打开电脑进入查字典作文网，上面有语文之旅、数学之旅、英语之旅。。。。我打开了数学之旅一下不小心钻到网站里去了。
我一点也没有心急，而是在这条网站大街上散步。突然我饿了，就到一家豪华餐厅吃了一顿中西结合的饭菜。吃完后走到营业员面前，发现自己的钱忘带了。营业员说：“这不需要费用，这是一张纸，写出（-5）的绝对值是多少就行了”。我“切”了一声就用笔写出5字，OK，我把这张纸交给服务员，我想：“竟这样可以付账，那么我也不用带钱了，打的到宾馆去玩一下”。我坐上的士，看着美景到了最豪华的宾馆。在这里太爽了，司机从打印机里取出一张纸条给我，上面写着“5的绝对值乘上3的绝对值减去15的相反数是多少？”我“嗖”“嗖”“嗖”写了30这个数交给了司机，等他说“通过”，我就下车了。
走进宾馆里，一个服务员问我：“数轴是什么”？我想都不想就说：“规定了原点、计量单位和正方向的直线叫做数轴”。接着他带我来到了总统专用房间的门口，给了我一张纸就跑了回去，我一看：“嗯”，上面写“在数轴上6与（-2）的距离是多少”？嘿！这还不简单，8个计数单位，“依——”门打开了。我跑到床上睡了一觉，起来是想看动画片，这里有50寸电视机，我把遥控器拿起来，忽然从下面出来一张嘴和一只耳朵，最说比2的绝对直销的证书有哪些？我连说：“零和正负一”。电视自动开了，最和耳缩进去了。
突然我想回家了，突然从门口走进来一个服务员说：“二的10次幂是多少”？我算了算说：“一千零二十四”。哗的一下我跳了出来。
我大叫：“呀呀呀，我英语不好，如果进了英语之旅不就会不来啦”！
“丁零零。。。。。。。丁零零”一阵清脆的铃声响过后，同学们鱼贯进入教室，并静悄悄地等待严老师来上课，但同学们心里却异常兴奋，因为老师说今天要上一堂数学活动课，而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢？
随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。”
班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。
然后又给我们看了一件对折着的作品。让我们猜是何物品。有的说是酒瓶，有的说是花瓶，也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让我们看，原来是花瓶罢了。
接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜。。。。。。。
老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
。。。。。。。
快乐时光过得快，这节活动课也不例外，因此很快就过去。但使我刻骨铭心，因为它太有趣了。
一双充满智慧的大眼睛，两个红扑扑的脸蛋，高高的鼻梁上还架着一副眼镜，使她显得更加博学多才。最后，再加上一个聪明的脑瓜，我班的数学天才就这样诞生了。她，就是王晓玲。
记得那一次数学课上，老师像以往一样，出了一道奥数题让我们解。题目刚出完，同学们就都埋头沉思。有的手托着下巴，好像在寻找解题方法;有的面露喜色，好像有了解题思路;有的神情严峻，好像生怕老师问他答不出来……只有王晓玲拿着笔在纸上不停地演算。就在这时间凝滞的时刻，王晓玲高高的举起了手，打破了这安静的氛围。同学们就像看到了大救星 ，都盼望着她能答对。只见她从容不迫地回答出了解题思路和正确答案，同学们都长长地松了一口气。我真佩服她那极强的反应能力和她高速运转的大脑。
还有那一次，在“小学生奥数题竞赛”前，同学们都投身于紧张的准备工作中。经过一番筛选，由王晓玲去参加这次竞赛。随着裁判员的一声令下，全场立刻鸦雀无声。王晓玲时而埋头苦算，时而面带微笑，丝毫没有半点紧张，题目做完后，她又检查了多遍，生怕有哪道题做错了。时间一分一秒的过去了，“嘟——”的一声王晓玲满怀信心地交上了考卷。很快，比赛结果出来了，王晓玲获得了冠军!我们都为我们班的“数学天才”而自豪。
你看吧，王晓玲就是这样一个爱动脑筋、酷爱数学的“小天才”，让我们记住她吧!
五年级的数学，我考得很差。开始，我还自我安慰说是老师没有教好。可是后来我发现我简直是在自欺欺人。老师并非对我们不用心，因为老师是少有的好脾气，说以我们才敢蹬鼻子上脸，导致成绩不理想。
六年级了，又来了一位新的老师—何老师。她给人的感觉是挺和善又挺严厉;挺幽默而又挺古板。她不高，而我却有一种她很高大的感觉。她的课讲得很好，清楚明白。不过说话有些快，而我的思维又很慢。所以有时候会跟不上课。她刚来的时候，感觉挺严肃的，给人一种难以接近的感觉。可是自从有了后来的一件事，我便从心底对她改变了看法。
一节数学课上，我们正在写数学题。老师在讲台上批改数学作业。突然听到老师在叫我的名字。我心想：这下可完了，数学课上老师叫住名字十有八九就是写错了题，而这次的数学题又特别简单我要是错了，老师能放过我吗?我上去一看，果真是!而我的错误竟是在原题上约分!我心里既后悔又害怕，低下头准备挨骂。没想到老师竟很温和的说了句：“这一次错了没关系，以后可要注意点，快拿笔改改吧!我心里突然涌起了一阵暖流，竟有种想哭的冲动。
由于有了这样一位老师，我的成绩渐渐从不及格到了八十多分，这次我竟考了九十五分，这全都是老师的功劳。我现在越来越喜欢我的数学老师了，因为她真的是一位好老师!
如果要问我对什么最有兴趣，我肯定会回答：“数学！”数学是生活的基础，生活中离不开数学。我为什么会对数学有这么大的兴趣呢？那可要从那件事说起了。
“啊━━，好难呀！快被烦死了！”我抱着那给我抓了不下百次的头，痛苦地呻吟着。看着眼前那纵横交错的图形，我觉得头都大了好几倍。我已被这两道图形题折磨了一个小时，但一点头绪都想不出来。“哟！真是‘天生废材没有用’呀！”同桌口中含着冰棍轻蔑地说，“你算了一个小时都算不出，你还是放弃吧，你根本没数学细胞的。”“什么？”我拍桌而起，“我一定会做出的！”“那好，如果明天你再做不出，那你可要请我吃东西了！”“好，一言为定！”
“滴嗒，滴嗒……”
在深夜的灯光下赫然有我的身影。我奋笔疾书，计算纸叠得老高，但我依然不住地演算。“当，当……”钟声响了十一下，“原来已这么晚了。”我抬起略酸的脖，看了一下钟，再低头看了依然空空如也的两道题。呜呜呜，老师可真是好“关照”，出了这么难的题来考我。看着这两个如毕加索所画的抽像画样的图形，我真想扔笔不写了，但一想到今天同桌那轻视的目光，我顿时豪气冲天，对呀，别人能干的事我也一定能干得到！于是，我信心百倍地提笔疾书，在宁静的夜中又响起了“沙沙沙”的轻响……
万岁！终于写完了！看着我的“劳动成果”，只觉得由心底涌起一股强烈的成功感，满心都是欢喜。我忽然觉得数学并不难学，反而有它吸引人的一面，越难的题就使人回味无穷。
数学，用它独特的魅力深深吸引着我，让我们共同走进数学吧。
华罗庚，相信你一定知道他是谁吧？嗯，不错，他就是现代蜚声中外的数学家，他为中国数学作出了杰出贡献。
看完中国孩子好榜样系列丛书《数学奇才——华罗庚》这本书后，我心中久久不能平静，原以为华罗庚是由小学到大学，一步一步走向成功的，可没想到，这位杰出的数学家只有初中文凭！他是怎样成功的？经历多少坎坷？这令我百思不得其解。
与许多人一样，华罗庚的童年是平凡的。
他调皮，永远坐不住，给家人带来了不少麻烦。上学后，他逃学，数学却总能拿100分，却被断言没出息。大一点，就呆头呆脑地看“天书”，被镇上的人称为“罗呆子”。
是啊，华罗庚小时候没有人看好他，命运似乎也不关照他，让他因贫困而不辍学，让他患上瘟疫，痊愈后却落下终生残疾……
可是，就是这样一个孩子，却靠着对数学的兴趣与惊人的毅力，打开了世界通向数学世界的灯。
20岁那年，华罗庚接到了清华园的邀请信，对受惯了挫折打击的华罗庚，有些发懵，几年后，初中文凭的他竟教起了大学生！
26岁时，华罗庚应剑桥大学哈代教授的邀请去剑桥大学做访问学者。
……
半个多世纪以来，华罗庚成就巨大，蜚声中外，无疑，他就是一位罕见的数学天才。
为了科学，他远涉重洋，可为了祖国，他放弃金钱与优异的科研条件，毅然回到了祖国的怀抱。
爱科学、爱祖国，华罗庚的伟大正在于此。
“天才的成功在于刻苦勤奋的学习”。华罗庚就是一个极好的例子，他饱受挫折却毫不气馁，坚定不移地走自己的路。追求的过程不会一帆风顺，会有挫折、痛苦、失败，但只要克服了，成功就会在不远处招手！
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